Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Dzikie zwierzęta Wypełnił: Safarova Yu.

Lis ma puszysty ogon, złote futro, mieszka w lesie, kradnie kurczaki we wsi.

Lis ma jasnopomarańczowe futro, ostry pysk i puszysty ogon.

Lis żyje w głębokiej dziurze z kilkoma wyjściami w razie zagrożenia.

Lis cierpliwie tropi swoją ofiarę

Lis poluje na zająca, ptaki dzikie i domowe, myszy polne

Lis z wielką przyjemnością może cieszyć się owocami i jagodami.

Zając pędzi nie oglądając się za siebie, błyszczą mu tylko pięty, pędzi tak szybko jak potrafi, ogon ma krótszy od ucha.

Zające mają długie uszy, krótki ogon, a ich tylne nogi są znacznie dłuższe niż przednie. Podczas biegu zając przenosi długie tylne nogi daleko do przodu.

Zając jest szary latem i biały zimą

Zające jedzą inną trawę, cienkie gałązki, korę, nasiona, jagody, jabłka i różne warzywa.

W Rosji zające rodzą zwykle trzy razy: w marcu i kwietniu rodzą się „nastowiczki” (w tym czasie jest jeszcze śnieg, który w nocy pokrywa się twardą skórką - nast). Drugi miot zająca przypada na czerwiec – w tym czasie kłosuje się żyto i kwitnie gryka. A króliczki nazywane są „kłoskami” lub „kaszą gryczaną”. I po raz trzeci zając przynosi „dzieci liściaste” - rodzą się w sierpniu.

Szary, zębaty wilk krąży po polach w poszukiwaniu cieląt i jagniąt.

Wilk jest przodkiem psa. Wilk ma grube szare futro i bardzo ostre zęby.

Wilki wyją przerażająco nocą, przerażając wszystkich w okolicy

Wilki polują w stadach, szczególnie zimą, kiedy trudniej jest złapać ofiarę w pułapkę

Wilki często wykorzystują nory innych zwierząt jako nory. Wilki poszerzają nory innych ludzi i bardzo rzadko kopią własne.

Niedźwiedź Kto, zapomniawszy o zmartwieniach, śpi w swojej jaskini?

Niedźwiedź spędza zimę – najbardziej głodny i surowy okres – w jaskini. Ma lekki sen. Tłuszcz zgromadzony jesienią jest oszczędnie wykorzystywany podczas snu.

Zimą niedźwiedzica rodzi 2–3 młode. Nowonarodzone młode są bezradne. Rodzą się ślepe i mają krótką sierść. Matka karmi je mlekiem.

Kiedy niedźwiedź się budzi, żeruje na mrówkach, pędach osiki, zwłokach zwierząt zabitych zimą i pędach traw. Później zjada jagody, małe zwierzęta i ptasie jaja. Na Syberii pożywieniem są orzeszki piniowe i ryby rzeczne.

Wiewiórka Kto żyje ciepło w dziupli?

Wiewiórka to małe zwierzę z długim puszystym ogonem. Żyje w zagłębieniu i zręcznie biegnie po pniach i gałęziach.

Wiewiórka żywi się nasionami szyszek, orzechami, żołędziami i grzybami. Wiewiórka nie zapada w sen zimowy, dlatego jesienią przygotowuje zapasy do tajnych spiżarni.

Wiewiórka rodzi młode 2 razy w roku. Zwykle rodzi się od 3 do 10 młodych wiewiórek.

Bestia. Kim są zwierzęta? „Co to za chomik? Nietoperz. Dzikie zwierzęta. Tygrys amurski. Nasze czułe i delikatne zwierzę. Dzikie zwierzęta. Zwierzęta dzikie i domowe. W ślady tygrysa. Temat: „Dzikie zwierzęta”. Dziki - dzikie koty. Zwierzęta Północy. Dzikie ptaki. Delfiny w morzu. Zwierzęta futerkowe. Chomiki dżungarskie. Moje ulubione zwierzę. Główna linia Bajkał-Amur.

Delfiny w oceanie. Zwierzęta domowe i dzikie. Zwierzęta dzikie i domowe. Zwierzęta drapieżne. Dzikie zwierzęta naszych lasów. Takie różne zwierzęta. Dziki pies Dingo, czyli opowieść o pierwszej miłości. Zwierzęta domowe i dzikie. Zwierzę lisa polarnego. Delfiny z Morza Czarnego. Zwierzęta leśne zimą. Zwierzęta w rzeźbie. Ptaki dzikie i domowe. Nikołaj Nikołajewicz Muravyov-Amursky.

Ścieżka tygrysa. Światowy Fundusz na rzecz Przyrody (WWF). Tygrys Ussuri (Amur). Prezentacja na temat „Dzikie zwierzęta”. Dzikie zwierzęta Wilki. „Gra własna” na temat „Zwierzęta. Porównanie zwierząt domowych i dzikich. Dzikie zwierzęta gorących krajów. Prezentacja na temat: „Tygrys amurski”.

Dzikie zwierzęta środkowej Rosji. PROJEKT „Moja czuła i delikatna bestia”. Zapewnienie bezpieczeństwa podczas kontaktu z dzikimi zwierzętami. Projekt „Dzikie zwierzęta naszych lasów”. Ssaki regionu Tomska. Dzikie zwierzęta regionu Don. Podróżujmy latem. Człowiek to najstraszniejsza bestia na ziemi. Zapewnienie bezpieczeństwa podczas spotkań z dzikimi zwierzętami w warunkach naturalnych.

Znaczenie dzikich zwierząt i ich ochrona. Temat: Dzikie zwierzęta: wilk, niedźwiedź. Miniprojekt „Zwierzęta domowe i dzikie”. Delfiny to wyjątkowe stworzenia. Jak dzikie zwierzęta witały jesień. MDOU nr 139 „Delfin”. Jak pomóc ptakom i dzikim zwierzętom przetrwać zimę.

Aby skorzystać z podglądu prezentacji utwórz konto Google i zaloguj się na nie: https://accounts.google.com

Podpisy slajdów:

Przygotowała nauczycielka: Kulakova O.A. Prezentacja na temat: „Dzikie zwierzęta”

Między drzewami leżała poduszka z igłami. Leżała spokojnie, a potem nagle uciekła.

Rudowłosa, ognista bryła, Z ogonem jak spadochron, Szybko skacząca między drzewami, Był tam... Teraz jest tutaj. Jest szybki jak strzała. To jest...

Rudowłosy oszust ukrył się pod drzewem. Przebiegły czeka na zająca. Jak ona ma na imię?..

Stopa końsko-szpotawa i duża. Zimą śpi w jaskini. Uwielbia szyszki, kocha miód. No bo kto potrafi to nazwać?

Cały czas krąży po lesie, szuka kogoś w krzakach. Pstryka zębami z krzaków, Kto to powie?

Ma ogromne usta, nazywa się go...

Dwa garby, kopyta, ogon... Jest ogromny! Przed nim stoi tłum ludzi. Dzieci, kim on jest?

Wiemy, że jest duży i miły i szanujemy go za to. Uszy są bardzo duże, łapy bardzo mocne. Ma długą trąbę. Kochamy go najbardziej ze wszystkich. Wiesz dokładnie, kim on jest, Dzieci, to na pewno…

Bardzo groźny i odważny, Macha swoją kudłatą grzywą: I warczy, jak w pieśni - Jest odważny, silny...

Jest cętkowanym olbrzymem - Jego szyja jest długa jak żuraw: Po safari przechadza się „hrabia”, A jego imię to...

Na temat: rozwój metodologiczny, prezentacje i notatki

Prezentacja „Dzikie zwierzęta naszego regionu” do lekcji na temat kształtowania leksykalnej strony mowy „Dzikie zwierzęta naszego regionu”

Materiał zawiera zdjęcia dzikich zwierząt regionu moskiewskiego...

Zorganizowane zajęcia edukacyjne dla dzieci w wieku przygotowawczym grupy orientacji kompensacyjnej (CPR) na temat leksykalny „Dzikie zwierzęta”. „ODWIEDZENIE DZIKICH ZWIERZĄT W ZIMOWYM LESIE”

notatki z lekcji...

Podsumowanie bezpośrednich działań edukacyjnych na temat rozwoju spójnej mowy w grupie przygotowawczej dotyczącej materiału leksykalnego dzikich zwierząt. Temat GCD: Dzikie zwierzęta naszych lasów.

Lekcja rozwoju mowy w grupie przygotowawczej...

Prezentacja „Dzikie zwierzęta. Zwierzęta leśne”

Prezentację stanowi uzupełnienie zajęć edukacyjnych dotyczących rozwoju poznawczego przedszkolaków....

WIEWIÓRKA Wiewiórka to wspaniałe, zwinne zwierzę leśne. Woli jeść pokarmy roślinne: grzyby, jagody, owoce z drzew, orzechy i żołędzie. Pod koniec lata i jesieni wiewiórka tworzy rezerwy. Zakopując orzechy w ziemi na zimę, wiewiórka bezpiecznie o nich zapomina, a z wykiełkowanych nasion wyrastają nowe drzewa. Główną ozdobą wiewiórki jest jej wspaniały puszysty ogon. Po puszczeniu ogona wiewiórka z łatwością i swobodnie lata z gałęzi na gałąź, z drzewa na drzewo i kontroluje swój ogon jak kierownicę. Wiewiórka pielęgnuje swój ogon, stale go czyści, a przy wilgotnej pogodzie stara się ukryć w gnieździe, aby go nie zamoczyć.

Owoce, grzyby, orzechy laskowe Wiewiórka ukrywa to przed wszystkimi. Z gniazda wylatują muszle. A gospodyni ma na sobie futro. Aby schronić się przed złą pogodą, mrozem i rozmnażać potomstwo, wiewiórki budują gniazda - „gayno”. Kształt gniazda wiewiórki przypomina srokę. To taka duża kula tkanych gałązek, gałązek, gałązek, przymocowana mchem i łykiem. Wiewiórka lubi też mieszkać w dziupli.

Dwa razy w roku wiewiórka linieje. Wiosną i latem sierść wiewiórek jest czerwono-złota, a zimą futro staje się srebrnoszare, gęste i ciepłe. Wiosną w wiewiórkowym domku pojawiają się małe wiewiórki. Wiewiórcza mama pilnie się nimi opiekuje, karmi, wychowuje i uczy „mądrości”.

JEŻ Piernikowy Ludzik - kłująca strona. Jeż ma na grzbiecie wiele kłujących, ostrych igieł. Dzięki nim chroni się przed wrogami. W ciągu dnia jeże śpią, wpełzając do nory lub chowając się w gęstych krzakach. A wieczorem wychodzą na poszukiwanie zdobyczy. Uwielbia jeść owady, węże, ropuchy, żaby, ślimaki, myszy, węże, truskawki, maliny.

Jesienią jeż zaczyna przygotowywać się do zimy. Dużo je i gromadzi rezerwy tłuszczu na hibernację. Kopie dla siebie dół pod korzeniami drzew, pod pniem lub stertą gałęzi. Jeż wciąga do dziury suche liście, trawę, mech i kładzie się spać aż do wiosny. A wiosną rodzą się jeże - ślepe, głuche i bez zębów. Ich igły są miękkie jak futro. Ale minie trochę czasu, oczy dzieci się otworzą, pojawi się słuch i wyrosną zęby. Jeże dorosną i zaczną opuszczać swój dom.

FOX Prawdziwa piękność. Ma ciepłe czerwone futro. Wąska, ciekawa kufa. Rudowłosy „oszust” woli mieszkać nie w gęstym lesie, ale bliżej krawędzi. Albo gdzie są pola, wąwozy, małe zagajniki. Głównym pożywieniem lisa są myszy. Lis poluje także na zające, łapie ptaki i niszczy ich gniazda. Nie odmówi chrząszczom i innym owadom. Chętnie połknie żabę, jaszczurkę czy węża. Lis uwielbia jeść jagody, owoce i niektóre rośliny.

Lis kopie dół, aby się rozmnażać. Ale sama nie chce pracować i często przejmuje dziury od innych. Młode lisy rodzą się ślepe, głuche i bezzębne. Lis karmi je mlekiem. I wkrótce lisy widzą i słyszą. A ich zęby przebijają się. Dorosłe lisy nie siedzą długo w norze. Są zainteresowani poznawaniem otaczającego ich świata. Ale gdy tylko lis szczeka, młode lisy szybko chowają się do dziury. Albo biegną do mamy. Lisy nie gromadzą się w stadach, wolą żyć samotnie.

Wilki są troskliwymi rodzicami. Szczenięta wilków rodzą się ślepe i głuche. Wilczyca karmi je mlekiem, a w razie niebezpieczeństwa przenosi w nowe miejsce. Wilcze legowisko można znaleźć w zaroślach, w wąwozach, pod korzeniami powalonych drzew. Rodzice przynoszą żywą ofiarę dorosłym młodym wilkom. Młode wilki bawią się z nią i uczą się polować.

NIEDŹWIEDŹ Niedźwiedź mieszka w lesie, jest duży i silny. Potrafi szybko, niemal bezgłośnie biegać, wspinać się na drzewa, a nawet pięknie pływać. Niedźwiedź uwielbia jagody, orzechy, owoce i owady, ryby. Zimą niedźwiedź nie zakłóca ciszy lasu, śpi spokojnie w swojej norze. Legowisko – zimowy dom niedźwiedzia – może znajdować się pod korzeniami powalonego drzewa lub w dużej stercie zarośli. Ale czasami niedźwiedź kopie własną dziurę. Jaskinia zostanie pokryta na wierzchu puszystym śniegiem, pozostawiając jedynie mały otwór, „głowę”, na dostęp powietrza

W środku zimy w jaskini rodzą się młode - małe, ślepe. Niedźwiedź karmi je mlekiem. Wiosną wychodzą z jaskini. Oprócz niedźwiedzicy dziećmi opiekuje się ich starsza siostra. Ma już rok. Taka niania-niedźwiedź nazywa się pestun. Maluchy świetnie się bawią. Przewracają się, doganiają, wspinają się na drzewa.

ZARĄCZ Zające jedzą wyłącznie pokarmy roślinne: liście, łodygi, korzenie, korę młodych drzew, owoce. Jedzą też grzyby, ale ich ulubionym przysmakiem jest kora osiki. Dla zajęcy jest słodszy od cukru. Zimą zając zmienia swoją szarą sierść na białą. Niełatwo go teraz zauważyć wśród zasp.

Pierwsze dzieci pojawiają się, gdy śnieg jeszcze nie stopniał, kolejne pokolenie - latem, a także jesienią, rodzą się zające. Matka zająca karmi króliczki bogatym mlekiem. Nakarmi i zajmie się swoimi sprawami. A króliczki się ukryją, zacisną uszy - nawet ich nie zobaczysz. Jeśli matka zostaje do późna w pracy, inny zając może ją nakarmić. Króliczki szybko rosną i wkrótce usamodzielnią się.

W prezentacji wykorzystano materiały z zasobów Internetu: 1. „Cudowny kraj” 2. „Godzina dla dzieci” belke_detyam/ 3. Tło prezentacji „Leśni Bracia” 4. „Sala Szkoleniowo-Metodologiczna” sotnikova/raskazhite-rebenku-o-belke. htmlhttp: //ped-kopilka.ru/blogs/valentina sotnikova/raskazhite-rebenku-o-belke.html

Wiktoria Olegowna
Prezentacja dla dzieci z grupy seniorów „Dzikie zwierzęta”

Wychowanie przedszkolne jest pierwszym etapem w systemie edukacji, dlatego też głównym zadaniem nauczycieli pracujących z przedszkolakami jest rozwijanie zainteresowań procesem uczenia się i jego motywacją, rozwojem i korekcją mowy.

Pracując z dziećmi z różnymi patologiami mowy i borykającymi się z problemami w nauce, logopeda musi poszukiwać środków pomocniczych, które ułatwią, usystematyzują i ukierunkowują proces uczenia się przez dzieci nowego materiału. Jednym z takich środków jest użycie prezentacje.

Prezentacja zawiera materiały na 28 slajdach do zajęć z rozwoju leksykalnych i gramatycznych aspektów aktywizacji mowy i słownictwa starsze dzieci wiek przedszkolny.

Pokaz slajdów może przyciągnąć do oglądania każde dziecko. Na ekranie wyświetlane są jasne obrazy różnych lasów Zwierząt. Do każdej ilustracji dołączony jest tekst dla nauczyciela, który informuje go o jego środowisku zamieszkania, miejscu zamieszkania i sposobie odżywiania. Ta funkcja wyświetlacza pozwala dziecku samodzielnie aktywować produkcję dźwiękową mowy i ułożyć krótką opisową historię na dowolny temat. zwierzę.

Niektóre dzikie zwierzęta prezentowane w prezentacji w pełnej rodzinie (mama, tata i dziecko). Wyraźnie widać ich siedlisko. Na zjeżdżalniach można zobaczyć niedźwiedzie brunatne i polarne, zająca, wiewiórkę, dzika, wilka, łosia i lisa.

Publikacje na ten temat:

„Dzikie Zwierzęta” dla dzieci starszej grupy logopedycznej z technologiami oszczędzającymi zdrowie POSTĘPY ZAJĘĆ Logopeda: Cześć chłopaki! Cieszę się, że was wszystkich widzę, nazywam się Oksana Viktorovna i dzisiaj będziemy się z wami bawić i wiele się nauczymy.

Prezentacja dla dzieci z grupy seniorów „Zwierzęta domowe i ich młode” Prezentacja dla starszych dzieci. Cel: rozwijanie pomysłów dzieci na temat zwierząt domowych i ich młodych. Zadania: 1. Przedstaw.

Podsumowanie zajęć edukacyjnych dla dzieci z grupy środkowej na temat rozwoju mowy z wykorzystaniem ICT „Dzikie zwierzęta” Moment organizacyjny: - Cześć chłopaki! Powiem ci teraz zagadkę. Kiedy zgadniesz, dowiesz się, kto przyjdzie na Twoje zajęcia.

Podsumowanie działań edukacyjnych mających na celu zapoznanie się ze światem zewnętrznym w formie sytuacji gry dla dzieci z grupy środkowej „Zwierzęta dzikie i domowe” Przygotowała: Pedagog – Vasilyeva N.V. Cel: poszerzenie wiedzy dzieci na temat zwierząt dzikich i domowych. Cele: Edukacyjne: Formować.

Podsumowanie lekcji oswajania środowiska dla dzieci z pierwszej grupy juniorów „Zwierzęta dzikie i domowe” Cel: Wzmocnij materiał przerabiany przez dzieci. Rodzaj zajęć: Zapoznanie z otoczeniem. Treść programowa: Zadania wzmacniające: Wzmacnianie.

Cel: Poszerzenie wiedzy dzieci na temat dzikich zwierząt i ich młodych. Cele: Edukacyjne: Utrwalanie pomysłów na temat funkcji.

Podsumowanie zajęć edukacyjnych na rzecz rozwoju mowy „Dzikie zwierzęta” dla dzieci z grupy starszej (5–6 lat) Cel: Rozwijanie umiejętności dzieci w zakresie rozwiązywania zagadek, rozumienia ich znaczenia i doboru definicji słów. Ćwicz zrozumienie i poprawność.