Nikołaj Sladkov „Jesień jest na progu”
- Mieszkańcy lasu! - krzyknął pewnego ranka mądry Kruk. — Jesień już u progu lasu, czy wszyscy są już gotowi na jej nadejście?
- Gotowy, gotowy, gotowy...
- Ale sprawdzimy to teraz! – Krzyknęła Raven. - Przede wszystkim jesień wpuści do lasu chłód - co zrobisz?
Zwierzęta odpowiedziały:
- My, wiewiórki, zające, lisy, przebierzemy się w zimowe płaszcze!
- My, borsuki, szopy, będziemy ukrywać się w ciepłych norach!
- My, jeże, nietoperze, zapadniemy w głęboki sen!
Ptaki odpowiedziały:
- My, migrujący, cieplejsze klimaty Odlećmy!
- My, osiadłi, założymy puchowe kurtki!
„Po drugie” – krzyczy Kruk – „jesień zacznie zrywać liście z drzew!”
- Niech to rozerwie! - odpowiedziały ptaki. - Jagody będą bardziej widoczne!
- Niech to rozerwie! - odpowiedziały zwierzęta. - W lesie będzie ciszej!
„Po trzecie” – kontynuuje Kruk – „jesień zaatakuje ostatnimi owadami mrozem!”
Ptaki odpowiedziały:
- A my, kosy, spadniemy na jarzębinę!
- A my, dzięcioły, zaczniemy obierać szyszki!
- A my, szczygły, dotrzemy do chwastów!
Zwierzęta odpowiedziały:
- I będziemy spać spokojniej bez komarów!
„Czwarta rzecz” – brzęczy Kruk – „jesień stanie się nudna!” Dogoni ciemne chmury, spuści ulewne deszcze i wzbudzi ponure wiatry. Dzień się skróci, słońce schowa się w Twoim łonie!
- Niech się męczy! - ptaki i zwierzęta odpowiedziały zgodnie. - Nie będziesz nas nudzić! Co nas obchodzi deszcz i wiatr, gdy nosimy futra i kurtki puchowe! Bądźmy dobrze odżywieni – nie będziemy się nudzić!
Mądry Kruk chciał zapytać o coś innego, ale machnął skrzydłem i odleciał.
Leci, a pod nim las, wielobarwny, pstrokaty - jesień.
Jesień przekroczyła już próg. Ale to wcale nikogo nie przestraszyło.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Wrzesień
Jesienny, nudny deszcz pada. Krzewy i drzewa zostały przemoczone do ostatniego liścia. Las ucichł i zmarszczył brwi.
I nagle jesienną ciszę przerywa wściekłe, niemal wiosenne pomrukiwanie cietrzewia!
Drozd śpiewający odpowiedział i zagwizdał swoją piosenkę.
Kropelkowy ptak, chiffchaff, cieniował.
Głosy ptaków słychać było zarówno na skraju, jak i w głębi lasu. To pożegnalne pieśni ptaków. Ale radość słychać także w pieśniach pożegnalnych.
Las jest dziwny we wrześniu - wiosna i jesień są blisko siebie. Żółty liść i zielone źdźbło trawy.
Wyblakłe trawy i kwitnące kwiaty. Lśniący mróz i motyle. Ciepłe słońce i zimny wiatr.
Więdną i rozkwitają.
Piosenki i cisza.
I smutne, i szczęśliwe!
Jesień już za progiem
- Mieszkańcy lasu! - krzyknął pewnego ranka mądry Kruk. — Jesień już u progu lasu, czy wszyscy są już gotowi na jej nadejście?
Jak echo, z lasu dobiegły głosy:
- Gotowy, gotowy, gotowy...
- Ale sprawdzimy to teraz! – Krzyknęła Raven. - Przede wszystkim jesień wpuści do lasu chłód - co zrobisz?
Zwierzęta odpowiedziały:
- My, wiewiórki, zające, lisy, przebierzemy się w zimowe płaszcze!
- My, borsuki, szopy, będziemy ukrywać się w ciepłych norach!
- My, jeże, nietoperze, zapadniemy w głęboki sen!
Ptaki odpowiedziały:
- My, migrujący, odlecimy do cieplejszych krajów!
- My, osoby prowadzące siedzący tryb życia, założymy puchowe kurtki!
„Po drugie” – krzyczy Kruk – „jesień zacznie zrywać liście z drzew!”
- Niech to rozerwie! - odpowiedziały ptaki. - Jagody będą bardziej widoczne!
- Niech to rozerwie! - odpowiedziały zwierzęta. - W lesie będzie ciszej!
„Po trzecie” – kontynuuje Kruk – „jesień zaatakuje ostatnimi owadami mrozem!”
Ptaki odpowiedziały:
- A my, kosy, spadniemy na jarzębinę!
- A my, dzięcioły, zaczniemy obierać szyszki!
- A my, szczygły, dotrzemy do chwastów!
Zwierzęta odpowiedziały:
- I będziemy spać spokojniej bez komarów!
„Czwarta rzecz” – brzęczy Kruk – „jesień stanie się nudna!” Dogoni ciemne chmury, spuści ulewne deszcze i wzbudzi ponure wiatry. Dzień się skróci, słońce schowa się w Twoim łonie!
- Niech się męczy! - ptaki i zwierzęta odpowiedziały zgodnie. - Nie będziesz nas nudzić! Co nas obchodzi deszcz i wiatr, gdy nosimy futra i kurtki puchowe! Bądźmy dobrze odżywieni – nie będziemy się nudzić!
Mądry Kruk chciał zapytać o coś innego, ale machnął skrzydłem i odleciał.
Leci, a pod nim las, wielobarwny, pstrokaty - jesień.
Jesień przekroczyła już próg. Ale to wcale nikogo nie przestraszyło.
Na wielkiej ścieżce
Spieszyliśmy się, żeby przed zapadnięciem zmroku dotrzeć do lasu, ale nie mieliśmy czasu. Nocowaliśmy w polu. Namiot był przywiązany do słupa telefonicznego. Ponieważ chmury na niebie się gotują: będzie burza! A gdy już się uspokoiliśmy, zaczęło wiać. Ściany namiotu zaczęły podskakiwać i szumieć. Przewody nad głową również szumiały. To przerażające w taką noc na gołym stepie.
Brzęczy, ryczy, gwiżdże, wyje.
I nagle słyszymy głosy! Dziwne głosy. To tak, jakby ktoś ciężko wzdycha: „Och! Oh! Oh!" A drugi nalegał ze złością: „Ale! Ale! Ale!"
Wyszedłem z namiotu. To jak nurkowanie w czarnym wirze: kręcenie, pchanie, nie pozwalanie oddychać. Ale i tak zrozumiałem – głosy z nieba! Ptaki krzyczą.
Ptaki lecą na południe i krzyczą w ciemności, żeby się nie zgubić.
Duży i mocny, lata wysoko. A mały narybek jest inny – piskliwe głosy, grzechotanie mokrych skrzydeł! — pędzą po samej ziemi. Wicher wypędza ich jak porwane liście. Nie można rozpoznać po głosach – co to za ptaki? Podczas migracji ptaki wydają specjalne, „drogowe” głosy, różniące się od ich zwykłego nawoływania.
Wiatr targał namiot przez całą noc. Przewody brzęczały. A ptaki krzyczały w ciemności.
A rano cisza. Żadnych chmur, żadnego wiatru. Słońce zagląda przez nie. Ale nic żywego nie jest widoczne.
Ale lis biegnie wzdłuż filarów. Tak, jakaś cudowna - biegnie i kłania się! Biegnie i kłania się, biegnie i kłania się. Łuk - nos do ziemi.
Dotarła do nas – stój! Otworzyła usta, skręciła i szła po ziemi tak bardzo, że wydawało się, że przeleciała nad ziemią!
A kiedy skręciła, upuściła z pastiszu czarną bryłę. Poszedłem popatrzeć. I widzę - ptak! A pod przewodami jest więcej. W nocy uderzamy w druty!
Dlatego lis się ukłonił! Ukłon lisa każdemu martwemu ptakowi.
Ile tam jest ptaków! Rudowłose świty spadły na suche chwasty, a chwasty zakwitły pomarańczowymi kwiatami. Ciasto wielkanocne wpadło do kałuży - złamane skrzydełko wystaje. Wiatr wieje martwego brodźca jak łódź pod żaglami.
W pobliżu kałuży znajduje się grzejnik. Chude palce zaciśnięte w pięści, najwyraźniej z bólu...
Ścieżka ptaka jest długa, długa i trudna. O wiele więcej ptaków zaginie w ciemności i nie odpowie na zew latających stad. Wiele wpadnie w zęby lisów i szpony jastrzębi. Ale przybędzie jeszcze więcej.
Na pewno dotrą.
Szczęśliwej podróży do nich!
Pająk
Pająk schodził z drzewa po pajęczynie. Tak, sprytnie: puścił sieć i po niej jak po linie schodził coraz niżej. Podszedłem, żeby lepiej przyjrzeć się temu akrobatowi. Zahaczył palcem o nić pajęczyny nad pająkiem, zamachał pająkiem w powietrzu niczym papierową kulkę „rozrzuconą” na gumce i zaczął podnosić go bliżej oczu. Nie ma takiego szczęścia!
Podciągam pająka za sieć, a ona rozwija sieć i opada. Ja ciągnę szybciej, on szybciej się odpręża. Poruszam rękami, poruszają się tylko moje palce, a on uwalnia sieć i zsuwa się w dół. To tak, jakbym ciągnął szpulkę za nić: ciągnę, ciągnę, nić się rozwija, ale szpulka ani drgnie. Kręci się i kręci, ale ani o cal w górę!
Ciągnę z całych sił, ale pająk wciąż jest na dole!
A potem pomyślałam, że w ten sposób rozwinę pająka jak szpulkę nici! Przecież kiedyś wyschnie, czy będzie koniec tej sieci? Jeśli zwinie się w sieć, to będzie jego koniec. Dlaczego biedny facet to robi?
Odciąłem nić sieciową i pozwoliłem pająkowi spaść na ziemię. Pędził wszystkimi ośmioma nogami. Jest super, od razu widać, że nie jest jeszcze całkowicie wyczerpany. Zostały jeszcze pajęczyny, aby siatka mogła łapać komary. Pozwól mu złapać: komary świetnie gryzą!
Czas
Nigdy wcześniej nie zastanawiałam się nad czasem. Płynie cicho, płynie niewidocznie. Godzina za godziną, dzień za dniem. Spójrz, jest już sobota, a potem niedziela. Dobrze, że jest sobota i niedziela!
Patrzenie na zegar czy kalendarz nie oznacza rozumienia czasu.
Myszy i dzięcioły nauczyły mnie myśleć o czasie.
Spotykam je w lesie przez cały rok. Całe ich życie jest przed moimi oczami.
Ptaki i zwierzęta też mają swoje dziwactwa. Oto mysz nornikowa. Ten jest niesamowicie czysty. Myj się po posiłkach i przed posiłkami, myj się przed snem i po śnie. Jeśli ziewa, umyje się, jeśli kichnie, umyje się, jeśli się podrapie, umyje się. Po grze myje się, po walce myje się. W upale myje, w zimnie myje. Umyje się i umyje.
Albo nietoperz. Ten uwielbia spać. Śpi spokojnie całą zimę przez sześć miesięcy! Potem śpi od wschodu do zachodu słońca. A w nocy, w zależności od szczęścia: mały deszcz - śpi, wiatr - śpi, zimno - śpi. Śpi wystarczająco dużo i zasypia.
Cóż, dzięcioły są pracowitymi pracownikami. Chowają nos w drzewie i wbijają młotkiem. Niezależnie od tego, czy jest zima, czy lato, uderzają młotkiem. Od świtu do świtu. W wiadrze i przy złej pogodzie. Cały rok; jak tylko nosy się nie połamią!
Niektórzy myją się, inni śpią, jeszcze inni młotkują. Godzina za godziną, dzień za dniem. Tak niezauważalne, ale co jeśli się nad tym zastanowić? I okazuje się, że nornik myje się przez połowę swojego życia, dzięcioł trzy czwarte swojego życia spędza na dziobaniu, a nietoperz przeżywa tylko dwudziestą część swojego mysiego życia – resztę czasu śpi!
Myszy kazały mi liczyć czas. A co jeśli jedyne co będę robić to spać i młotkować. I bardzo proste!
Miejska autonomiczna placówka oświatowa Gimnazjum nr 143 Abstrakcyjny lekcja otwarta lektury dla uczniów klasy 2 „B” na temat: N.I.Sladkov „Jesień” Wykonawca: nauczyciel szkoły podstawowej Gogoleva D.V. Jekaterynburg 2016 Podsumowanie lekcji na ten temat: N.I. Sladkov „Jesień” Klasa: 2 „B” Cel: stworzyć warunki dla uczniów, aby poprawnie zrozumieli znaczenie bajki N.I. Sladkowa „Jesień” Zadania: Edukacyjny: Zapoznanie uczniów z twórczością N.I. Sladkowa „Jesień”, z jego życiem i twórczością Popraw umiejętność czytania Naucz się określać charakter bohaterów dzieła, jego główną ideę Popraw umiejętność znajdowania odpowiedzi na pytania w tekście Doskonalenie umiejętności inscenizacji dzieła Edukacyjny: Rozwijaj mowę, pamięć, wyobraźnię Rozwijaj umiejętność uogólniania uczniów Edukacyjny: Zaszczep zainteresowanie i miłość do książek o zwierzętach Pielęgnuj miłość do czytania i książek Sprzęt: bajka, książki, karty z postaciami, portret N.I. Sladkowa Struktura lekcji. - Organizowanie czasu
- Aktualizacja wiedzy (1 minuta)
- Wiadomość dotycząca tematu lekcji (2 minuty)
- Przygotowanie do percepcji (6 minut)
- Instalacja na percepcji (2 minuty)
- Percepcja pierwotna (3 minuty)
- Podstawowy test percepcji (2 minuty)
- Ustawianie zadania edukacyjnego (2 minuty)
- Analiza pracy (6 minut)
- Podsumowanie (14 minut)
- Podsumowanie lekcji (1 minuta)
- Refleksja (1 minuta)
- Praca domowa
Podczas zajęć Etap lekcji
| Działalność nauczyciela
| Działalność studencka
|
Moment organizacyjny
| Rozpoczynamy lekcję. Sprawdź, jak przygotowałeś się do lekcji.
| Dzieci sprawdzają swoją gotowość do lekcji
|
Aktualizowanie wiedzy
| Zapamiętaj tytuł sekcji, którą studiujemy. Jakiemu tematowi poświęcone były wszystkie badane przez nas prace? Który fragment najbardziej zapadł Ci w pamięć? Dlaczego?
| Jesień
|
Omówienie tematu i celów lekcji
| Chłopaki, jak myślicie, jakiemu tematowi będzie poświęcona nasza dzisiejsza lekcja? Cienki. Chłopaki, załóżmy teraz, co mamy dzisiaj do zrobienia na zajęciach?(na flagach widnieją różnorodne działania: czytaj ekspresyjnie, czytaj bajkę, zrozum znaczenie bajki, czytaj według roli, ilustruj)
|
|
Przygotowanie do percepcji
| Dziś zapoznamy się z twórczością Mikołaja Iwanowicza Sladkowa. Co wiesz o Mikołaju Iwanowiczu Sladkowie? -
Nikołaj Iwanowicz Sladkov- pisarz żyjący w XX wieku. Sladkov całe życie mieszkał w Leningradzie. W pobliżu jego domu znajdowało się wiele parków leśnych, w których pisarz odkrył cały świat bogaty w tajemnice natury. Na całe dni znikał w najodleglejszych zakątkach okolicznych parków, gdzie podglądał życie lasu. Nauczył się rozpoznawać różne ptaki po ich głosach. Kiedy Sladkov był chłopcem, bardzo chciał poznać wszystkie tajemnice lasu. Czytał wiele książek o przyrodzie, a własne obserwacje zapisywał w zeszycie obserwacyjnym. Stopniowo w zeszycie tym zaczęły pojawiać się historie z życia mieszkańców lasu. Wraz z Witalijem Bianchi, swoim przyjacielem i osobą o podobnych poglądach, Nikołaj Sladkow przez wiele lat przygotowywał audycje radiowe „Wiadomości z lasu” i odpowiadał na liczne listy od swoich słuchaczy. Jak myślisz, jakiemu tematowi poświęcone są prace Mikołaja Sladkowa? Rzeczywiście, Nikołaj Sladkov jest autorem książek o naturze. Dziś w ciągu dnia będzie można zapoznać się z niektórymi książkami i dziełami Mikołaja Sladkowa. I przekonaj się, czy Mikołaj Sladkov naprawdę pisał o naturze, jej mieszkańcach i tajemnicach. A dzisiaj na zajęciach zapoznamy się z twórczością Nikołaja Sladkowa „Jesień”.
| Wysłuchaj uważnie wiadomości o pisarzu Natura Poznaj książki pisarza
|
Percepcyjny sposób myślenia
| Jaką jesień opisuje w tej bajce Nikołaj Sladkow? Aby odpowiedzieć na te pytania, posłuchajcie uważnie tego utworu.
| Wyraź swoje domysły
|
Pierwotna percepcja
| Ekspresyjna lektura nauczyciela
| Słuchaj uważnie i staraj się znaleźć odpowiedzi na pytania
|
Sprawdzanie percepcji pierwotnej
| Dlaczego bajka nazywa się „Jesień”? Jaką jesień opisuje baśń? Czy przypuszczenia naszego czytelnika były uzasadnione?
| Odpowiedzi dzieci
|
Ustalenie zadania edukacyjnego
| Czy zauważyłeś, że w bajce między bohaterami toczy się ciągły dialog? Kim są główni bohaterowie baśni? Ilu bohaterów jest w bajce? Aby odpowiedzieć na to pytanie, sam przeczytaj bajkę Mikołaja Sladkowa „Jesień” z ołówkiem w dłoniach. Czytając, podkreślaj postacie występujące w opowiadaniu.
| Wymień kilka postaci z bajek Niezależne czytanie
|
Analiza pracy
| Ilu bohaterów naliczyliście w bajce? Wymieńmy je. Co wydarzyło się pewnego ranka w lesie? Co krzyknął mądry Kruk? Odpowiedz na pytanie słowami z tekstu. Jak zwierzęta zareagowały na nadchodzącą zimę? Jesień zacznie zdzierać liście z drzew. Co zrobisz? A kiedy jesień zaatakuje ostatnimi owadami mrozem? A kiedy jesień stanie się nudna?
| Kruki, wiewiórki, zające, lisy, borsuki, szopy, jeże, nietoperze, migrujące ptaki, ptaki osiadłe (drozdy, dzięcioły, szczygły) Mieszkańcy lasu! Jesień już u progu lasu, czy wszyscy są już gotowi na jej nadejście? Gotowi, gotowi, gotowi... - „Niech mu to zdziera!... W lesie będzie ciszej” „Ptaki odpowiedziały:…” - „Niech się męczy!...A jak nas dobrze nakarmią, to nie będziemy się nudzić!”
|
Uogólnienie
| Chłopaki, jak zauważyliście, bajka Mikołaja Sladkowa „Jesień” znajduje się w dziale „Nasz teatr”. Proponuję spróbować dramatyzować tę bajkę w grupach. Ale w tym celu konieczne jest rozdzielenie ról. Wymieniliśmy głównych bohaterów baśni, ale kto jeszcze jest potrzebny przy inscenizacji dzieła? |
|
