Treść 1. Informacje ogólne 2. Szkolenia zaawansowane i nagrody 3. Informacje o certyfikatach 4. Wyniki działalności dydaktycznej 5. Działalność naukowa i metodyczna 6. Uogólnienie doświadczeń 7. Zajęcia pozaszkolne z przedmiotu 8. Praca nauczyciela klasy

1. Informacje ogólne Nazwisko Imię Patronimiczne Data urodzenia Wykształcenie, ukończony stopień, dyplom, data wydania, specjalność dyplomu Całkowity staż pracy Doświadczenie pedagogiczne dla _ Doświadczenie pracy pedagogicznej w tej placówce edukacyjnej. Powrót do treści

2. Szkolenia zaawansowane i nagrody, zachęty Szkolenia zaawansowane (nazwa struktur, w których odbywały się kursy; rok, miesiąc, temat kursów). Informacje o nagrodach państwowych i gminnych, dyplomach, listach wdzięczności. Informacje o najważniejszych zachętach szkolnych. Kopie dyplomów z różnych konkursów. Certyfikaty Powrót do spisu treści

5. Działalność naukowo-metodyczna Wykorzystywane kompleksy edukacyjno-metodologiczne Wykorzystywane technologie edukacyjne Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie edukacyjnym; Informacje o udziale w profesjonalnych i kreatywnych konkursach pedagogicznych. Uczestnictwo w społecznościach internetowych Strona osobista Powrót do spisu treści

Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie edukacyjnym Zbiór metodyczny zawiera _____ prezentacje. W tym opracowania własne - _____ Testy - ___________ Podręczniki, podręczniki elektroniczne - _______ ________ lekcje prowadzone z wykorzystaniem technologii ICT Lista wykorzystanych zasobów Internetu

7. Zajęcia pozalekcyjne z przedmiotu Wykaz prac twórczych, abstraktów, prac dydaktycznych i badawczych, projektów zrealizowanych przez studentów przedmiotu; Dane o zwycięzcach olimpiad, konkursów, konkursów, maratonów intelektualnych itp.; Scenariusze zajęć pozalekcyjnych, zdjęcia i filmy z wydarzeń; Inne dokumenty charakteryzujące zajęcia pozalekcyjne z tego przedmiotu. Powrót do treści

8. Praca jako wychowawca. Analiza osiągnięć i jakości wiedzy uczniów w klasie; Informacje o udziale uczniów klasy w wydarzeniach szkolnych, projektach społecznych, stowarzyszeniach twórczych, wydarzeniach powiatowych, miejskich itp.; Informacje o pracy z rodzicami; Inne dokumenty. Powrót do treści

Czy chcesz lepiej posługiwać się obsługą komputera?

Zagadka „Szukanie słów” szczególnie skutecznie wykorzystywana jest na lekcjach języków obcych, można nawet powiedzieć, że jest to klasyczne ćwiczenie dla uczniów w każdym wieku. Wykonanie takiego zadania pozwala wielokrotnie „przećwiczyć” nowe słowo: gracz widzi w podpowiedziach pełną pisownię danego słowa i wyszukuje je m.in. Wierzymy, że ta łamigłówka sprawdzi się również podczas nauki Twojego języka ojczystego, poznawania słownictwa, nowych pojęć itp. W tym artykule powiemy Ci jak ułożyć łamigłówkę z wyszukiwaniem słów w Internecie.

Przeczytaj nowe artykuły

Narodowy projekt „Cyfrowe środowisko edukacyjne” dociera do regionów Rosji: szkoły otrzymają sprzęt i poprawi się dostęp do Internetu. Ale nie zapominajmy o treści: co nauczyciel zrobi z nowymi, ale pustymi komputerami? Cyfrowa klasa to nie tylko komputery i Internet, ważnym elementem środowiska cyfrowego są narzędzia i usługi, które pozwalają organizować proces edukacyjny w szkole z wykorzystaniem elektronicznych zasobów edukacyjnych.

Slajd 2

Pytania:

Co powinno znaleźć się w portfolio nauczyciela, aby jego profesjonalizm odzwierciedlał się możliwie najpełniej? Dlaczego nauczyciel potrzebuje portfolio? Jak wykorzystać zasoby Internetu do stworzenia swojego elektronicznego (internetowego) portfolio?

Slajd 3

Skąd wzięła się tradycja tworzenia portfolio nauczyciela?

Z jednej strony teka nauczyciela jest niezbędna, aby administracja placówek oświatowych monitorowała efektywność pracy nauczyciela, z drugiej zaś, co ważniejsze, służy samoobserwacji i samodoskonaleniu nauczyciela.

Slajd 4

Istnieje kilka rodzajów portfolio nauczycieli zawodowych:

portfolio rozwojowe – gromadzone w procesie zajęć dydaktycznych w celu oceny postępów w pracy nauczyciela i zgromadzonego przez niego doświadczenia przez określony czas; portfolio raportowe - wskazuje, że nauczyciel osiągnął określony wynik po zakończeniu pracy nad projektem; Portfolio demonstracyjne to zbiór najlepszych prac nauczyciela. Portfolio to służy jako CV podczas ubiegania się o pracę lub do wzięcia udziału w konkursie zawodowym.

Slajd 5

Co to jest portfolio nauczyciela?

Jest to merytoryczny opis walorów i osiągnięć pedagogicznych nauczyciela, zawierający szereg dokumentów dających wyobrażenie o specyfice podejścia i mierniku efektywności zawodowej nauczyciela.

Slajd 6

Co to jest portfolio nauczyciela?

Elektroniczne portfolio nauczyciela to całość będąca połączeniem różnych bloków: portretu nauczyciela, osiągnięć, doświadczenia dydaktycznego, kwalifikacji, pracy z uczniami, refleksji itp. - oraz różne rodzaje pracy nauczyciela, odzwierciedlające wszystkie aspekty jego działalności dydaktycznej.

Slajd 7

Możliwe sekcje portfolio: Część 1. Ogólne informacje o prowadzącym

Ta sekcja pozwala ocenić proces indywidualnego rozwoju nauczyciela, obejmuje materiały: nazwisko, imię, patronimię, rok urodzenia; wykształcenie (co i kiedy ukończyłeś, jaką specjalizację ukończyłeś i jaki posiadasz dyplom); doświadczenie zawodowe i dydaktyczne w tej instytucji edukacyjnej; szkolenie zaawansowane (nazwa jednostki, w której odbywały się kursy, rok, miesiąc, tematyka kursów); kopie dokumentów potwierdzających posiadanie tytułów i stopni naukowych i honorowych; najważniejsze nagrody rządowe, dyplomy, listy wdzięczności; dyplomy różnych konkursów; inne dokumenty według uznania nauczyciela.

Slajd 8

Możliwe sekcje portfolio: Część 2. Efekty działalności dydaktycznej

Materiały zawarte w tej sekcji powinny dawać wyobrażenie o dynamice wyników działalności dydaktycznej. W tej części znajdują się: materiały dotyczące wyników uczniów w opanowaniu programów edukacyjnych i rozwoju przez nich kompetencji kluczowych z nauczanego przedmiotu; analiza porównawcza działalności nauczyciela w okresie 3 lat na podstawie odcinków kontrolnych, udziału uczniów w olimpiadach i konkursach szkolnych oraz innych; wyniki pośredniej i końcowej certyfikacji studentów; informacja o obecności medalistów; informacja o przyjęciu na studia na kierunku itp.

Slajd 9

Możliwe sekcje portfolio: Dział 3. Działalność naukowo-metodyczna

W tej części znajdują się materiały metodyczne świadczące o profesjonalizmie nauczyciela: uzasadnienie wyboru programu edukacyjnego oraz zbiór literatury pedagogicznej i metodycznej; uzasadnienie wyboru zastosowanych technologii edukacyjnych; uzasadnienie stosowania w praktyce określonych narzędzi diagnostyki pedagogicznej do oceny efektów kształcenia; wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w procesie edukacyjnym, technologie nauczania dzieci z problemami rozwojowymi itp.; praca w stowarzyszeniu metodycznym, współpraca z regionalnym centrum metodycznym, uniwersytetami i innymi instytucjami; udział w profesjonalnych i kreatywnych konkursach pedagogicznych; udział w tygodniach metodycznych i przedmiotowych; organizowanie i prowadzenie seminariów, okrągłych stołów, kursów mistrzowskich itp.; prowadzenie badań naukowych, opracowywanie własnych programów; pisanie manuskryptów prac kandydackich lub rozpraw doktorskich; przygotowanie raportu kreatywnego, abstraktu, raportu, artykułu; inne dokumenty.

Slajd 10

Możliwe sekcje portfolio: Dział 4. Zajęcia pozalekcyjne z przedmiotu

W dziale znajdują się dokumenty: wykaz prac twórczych, streszczenia, prace dydaktyczne i badawcze, projekty zrealizowane przez studentów danego przedmiotu; lista zwycięzców olimpiad, konkursów, konkursów, maratonów intelektualnych itp.; scenariusze zajęć pozalekcyjnych, zdjęcia i taśmy wideo z nagraniami odbywających się wydarzeń (wystawy, wycieczki tematyczne, KVN, pierścienie mózgowe itp.); programy pracy dla klubów i przedmiotów do wyboru oraz inne dokumenty.

Slajd 11

Możliwe sekcje portfolio: Dział 5. Baza edukacyjno-materiałowa

W tej części znajduje się wyciąg z paszportu klasy (jeśli jest dostępny): wykaz słowników i innej literatury przedmiotu; wykaz pomocy wizualnych (układy, tabele, diagramy, ilustracje, portrety itp.); dostępność technicznych pomocy dydaktycznych (telewizor, magnetowid, wieża stereo, rzutnik itp.); dostępność komputera i komputerowych pomocy dydaktycznych (programy wirtualnych eksperymentów, kontrola wiedzy, podręczniki multimedialne itp.); Pomoce audio i wideo; dostępność materiałów dydaktycznych, zbiorów problemów, ćwiczeń, przykładów abstraktów i esejów itp.; mierniki jakości uczenia się uczniów; inne dokumenty na żądanie nauczyciela

Slajd 12

Ostatni blok - ale bardzo ważny!REFLEKSJA 

OSA - blog nauczycielki szkoły podstawowej: http://osanchalka1956.blogspot.com/2011/04/blog-post_16.html Portfolio Voroniny L.V. (arkusz samooceny nauczyciela) Portfolio Julii Władimirowna Starykh

Slajd 13

Przykładowe portfolio nauczyciela w formie planu:

1. Wykonywane obowiązki2. Formułowanie filozofii pedagogicznej nauczyciela3. Cele, strategie, metodologie4. Opis szkoleń5. Środki doskonalenia działalności dydaktycznej (konferencje, kursy dokształcające, kursy mistrzowskie)6. Wyniki diagnostyki uczniów zgodnie z deklarowanymi programami nauczania7. Przykładowe osiągnięcia uczniów8. Zamierzone perspektywy zawodowe

Slajd 14

Wymagania dotyczące portfela

1. Systematyczny i regulacyjny charakter samokontroli. 2. Wiarygodność. 3. Obiektywizm. 4. Nastawienie autora na samodoskonalenie. 5. Struktura materiału, logika i zwięzłość wszystkich pisemnych wyjaśnień. 6. Schludność i estetyka projektu. 7. Integralność, kompletność tematyczna prezentowanych materiałów. 8. Widoczność wyników pracy. 9. Wytwarzalność.

Slajd 1

Slajd 2

Slajd 3

Slajd 4

Slajd 5

Slajd 6

Slajd 7

Slajd 8

Portfolio nauczyciela KORSHUNOVA MARGARITA IVANOVNA MBOU SPASSKAYA SOSH

Struktura portfolio 1. Informacje ogólne 6. Wyniki działalności wychowawcy klasy 2. Doskonalenie zawodowe 7. Działalność naukowo-metodyczna 3. Moja koncepcja pedagogiczna 8. Udział w konkursach zawodowych 4. Osiągnięcia naukowe uczniów 9. Rozwój metodologiczny 5. Przedmiot pozaszkolny osiągnięcia uczniów 10 Baza edukacyjno-materiałowa

1. Informacje ogólne NAZWISKO, IMIĘ, IMIĘ PATRONICZNE Margarita Ivanovna Korshunova DATA URODZENIA 07.04.1996 WYKSZTAŁCENIE, KWALIFIKACJE DYPLOMEM Wyższa, absolwentka Państwowego Instytutu Pedagogicznego im. Arzamasa z dyplomem „Nauczyciel języka i literatury rosyjskiej”, posiadam uprawnienia nauczyciela języka i literatury rosyjskiej od 1999 r. ZAJMOWANE STANOWISKO, DATA POWOŁANIA NA TO STANOWISKO W TEJ OU nauczyciel języka i literatury rosyjskiej od 15.08.1987. DOŚWIADCZENIE PRACY W SPECJALNOŚCI OD 1987 DOŚWIADCZENIE PRACY W TEJ OU OD 15.08.1987 DOSTĘPNOŚĆ KATEGORII KWALIFIKACJI, DATA PRZYZNANIA Kategoria I, data przydziału 2003, ponownie 2008

Moje osiągnięcia

2. Zaawansowane szkolenie akademickie. rok Nazwa przedmiotu Liczba godzin Dokument 2008-2008 Teoria i metody nauczania języka i literatury rosyjskiej 180 Certyfikat nr 1335

Szkolenie zaawansowane (ciąg dalszy) Akademickie. rok Nazwa przedmiotu Liczba godzin Dokument

Certyfikaty

4. Osiągnięcia w nauce studentów Wyniki osiągane na podstawie wyników rocznej certyfikacji (przez 3 lata). Wyniki certyfikacji pośredniej. Wyniki końcowej (państwowej) certyfikacji w formie jednolitego egzaminu państwowego z języka i literatury rosyjskiej 2009.

Odsetek jakości wyniósł 35,7%. Wyniki egzaminu z języka rosyjskiego w klasie IX według nowej formy w roku akademickim 2009-2010. rok o W klasie 9 było 14 uczniów. „5”-0 „4”-5 uczniów. „3”-9 uczniów „2”-0

Wyniki egzaminu z języka rosyjskiego w klasie IX według nowego formularza na rok szkolny 2010-2011. rok W klasie 9 było 8 uczniów. „5” – 1 „4” – 2 uczniów. „3”-5 uczniów „2”-0

Monitorowanie postępów menedżerów wyższego szczebla Korshunova MI

Dynamika jakości wiedzy z języka rosyjskiego w jednej klasie przez 3 lata (2007-2009) „2007-2008 - 32% „2008-2009 - 36%” 2009-2010 - 42%

Dynamika jakości wiedzy z literatury w jednej klasie przez 3 lata (2007-2009) 2007-2008-87% 2008-2009-69% 2009-2010-58%

5. Pozaszkolne osiągnięcia przedmiotowe uczniów Olimpiady przedmiotowe Konkursy przedmiotowe Lista dorobku twórczego uczniów

Olimpiady Przedmiotowe rok Przedmiot Poziom Wynik 2008-2009 Szkoła języka rosyjskiego Davydova Valya-8kl Szkoła literacka Davydova Valya 2009-2010 Szkoła języka rosyjskiego Davydova Valya-9kl Szkoła literacka Davydova Valya-9kl

Olimpiady Przedmiotowe rok Przedmiot Poziom Wynik 2010-2011 Szkoła języka rosyjskiego Selezenkova Nadya-9 klasa języka rosyjskiego Rejon Selezenkova Nadya-15% Shibankova Tanya-12% 2011-2012 Szkoła języka rosyjskiego Lyalina Nadya-39% Szkoła Literatury

Regionalne konkursy prac twórczych. rok Wydarzenie F.I. uczennica, klasa Wynik 20072008 Konkurs na esej „Patrzę na fotografię” Antipina Irina III miejsce 20082009 Konkurs czytelniczy „Poezja lat wojny” Davydova valya list Bunegin Dasha list 2009 2010 konkurs prac twórczych „Moja rodzina”. Nominacja „Eseje o rodzinie”. 2011 2012 Konkurs „List do przeszłości” Antipina Ira Andronov Sasha

6. Wyniki działalności wychowawcy klasy.Diagnostyka pedagogiczna w systemie pracy wychowawcy.Wyniki monitoringu psychologiczno-pedagogicznego w klasie. Jakość pracy zespołu klasowego na przestrzeni 3 lat (2007-2009) Wyniki udziału klasy w imprezach zbiorowych na różnym poziomie. Zatrudnienie studenta poza godzinami zajęć.

7. Działalność naukowo-metodyczna Indywidualny plan rozwoju zawodowego Wykorzystanie nowoczesnych technologii edukacyjnych Udział w seminariach, konferencjach Publikacje

Innowacyjne technologie edukacyjne Technologie edukacyjne Przykłady zastosowań Zróżnicowane uczenie się Zadania o różnym poziomie złożoności Rozwojowe technologie uczenia się Wykłady, seminaria Testy Prezentacje Lekcje-warsztaty Technologie uczenia się metodą projektów Projekty informacyjno-badawcze (Prace badawcze) Technologie informacyjno-komunikacyjne Wykorzystanie edukacyjnych publikacji elektronicznych na temat literatura i język rosyjski, zasoby sieci internetowe. Opracowywanie prezentacji do lekcji języka rosyjskiego i literatury, wykładów i prezentacji. Przeprowadzanie testowej kontroli wiedzy uczniów

8. Udział w zawodach zawodowych. 2007 Otwarta lekcja literatury 2008 Sprawozdanie rady pedagogicznej „Kreatywna aktywność w klasie” 2008 Lekcja otwarta w szóstej klasie „Rzeczownik” 2008 Sprawozdanie rady pedagogicznej „Aktywne formy pracy z uczniami” 2009 MO Język rosyjski „Rozporządzenie . Strona podręcznika” 2010 Konkurs czytelniczy „Pamiętamy” 2010 Lekcja otwarta w klasie IX „Przygotowanie do jednolitego egzaminu państwowego” 2010 Sprawozdanie rady pedagogicznej „Wykorzystanie ITC na lekcjach literatury” Raport 2010 dla rodziców „Problem narkomanii. Nie próbuj zostać sam” 2011 Wystąpienie na Radzie Pedagogicznej „Uczenie się skoncentrowane na osobie” 2011 Lekcja otwarta dla młodych specjalistów. 2012 Udział w Ogólnorosyjskiej Olimpiadzie (Czeboksary)

9. Rozwój metodologiczny Rozwój metodologiczny zajęć. Metodyczne opracowanie zajęć pozalekcyjnych.

10. Baza materiałów edukacyjnych Wykaz literatury przedmiotu i encyklopedycznej w klasie Wykaz literatury metodycznej OSP i akcesoriów z nią związanych (materiały wideo/audio)

Dziękuję za uwagę!