Witam, drodzy koledzy i troskliwi rodzice!

Prowadzę zajęcia ze starszymi przedszkolakami przygotowujące do szkoły. Moje zajęcia mają charakter kompleksowy i oczywiście przygotowanie ręki do pisania jest jednym z ważnych etapów moich zajęć.

W swojej pracy wykorzystuję przepis Olesi Żukowej „Przygotowanie ręki do pisania. Nauczmy się pisać.” Osobiście bardzo mi się to podoba instruktaż. Dziś chcę przybliżyć Wam przepis „Przygotowanie ręki do pisania”.

Cały materiał zeszytowy jest logicznie ułożony i zgodnie z zasadą „od prostego do złożonego”. Każda strona odpowiada jednemu działaniu.

Pierwsze lekcje copywritingu to nauka rysowania różnych linii: poziomych, pionowych, linii pod kątem, linii falistych.

Kolejny blok zajęć to „Nauka kolorów. Wielokolorowe strony.”

Każda strona zeszytu ma charakter edukacyjno-rozwojowy. Na stronach zeszytu znajdziesz wiele różnych ciekawych zadań: ćwiczenia rozwijające logikę, myślenie i ogólny pogląd.

W zeszycie „Przygotowanie ręki do pisania” znajduje się blok lekcji dotyczący pisania drukowanych liczb od 1 do 5 oraz blok lekcji „Nauka pisania w komórkach”.

No i oczywiście największy blok to „Nauka pisania listów” (oczywiście drukowanych).

Aby nie wydawać pieniędzy na zakup zeszytu dla każdego ucznia, zeskanowane strony zeszytu drukuję na drukarce.

Dziś podzielę się z Wami wszystkimi zeskanowanymi stronami zeszytu Olesi Żukowej „Przygotowanie ręki do pisania. Nauczmy się pisać.”

Ważne jest też to, że drukuję strony w formacie A4. Dla przedszkolaków bardzo ważny jest rozmiar czcionki i obrazu.

Lepiej będzie, gdy przedszkolaki zakreślą litery i inne obrazki duży rozmiar, ponieważ małe mięśnie ich palców są nadal słabe i szybko się męczą, szczególnie podczas rysowania lub cieniowania małych obrazków.

Moje przedszkolaki piszą i rysują na stronach zeszytu miękkimi kredkami. Pod arkusz kserokopiarek umieściłam kartonowe kartki, aby pisanie i rysowanie było dla dzieci przyjemniejsze.

Aby urozmaicić lekcje przygotowania ręki do pisania, możesz skorzystać z prostych, ale bardzo ekscytujących ćwiczeń.

Pobierz zeszyt: https://yadi.sk/d/qOmBix0Oa9GFB

Wszystkie dzieci rozpoczynające naukę w szkole muszą pisać. I nie każdemu, niestety, udaje się to równie dobrze. Faktem jest, że pisanie jest trudną umiejętnością, wymagającą dobrego przygotowania małych mięśni dłoni dziecka do wykonywania wyraźnych, skoordynowanych ruchów, a także umiejętności kontrolowania własnych działań przez dość długi czas.

Przygotowanie do szkoły. Ułożenie dłoni.

Nie wszystkie dzieci z różnych powodów mają mocne i rozwinięte mięśnie ramion. Dlatego już od najmłodszych lat należy podejmować pewne działania, aby „ułożyć rękę dziecka”. Będziesz zaskoczony, ale możesz zacząć już w wieku 3 lat. Pomoże Ci w tym ulubiona zabawka wszystkich dzieci, bączek.

Yula jest niedroga, ale przynosi maluchom niesamowite korzyści we wzmacnianiu mięśni. Yula może nauczyć kilku sposobów chwytania rączki, co przyda się później w procesie nauki pisania. Podczas zabawy bączkiem dziecko musi napinać ramiona i wykonywać określone ruchy siłowe w dość szybkim tempie. Jeśli zauważysz, że Twoje trzy- lub czteroletnie dziecko ma trudności z zabawą bączkiem, zachowaj ostrożność. Oznacza to, że mięśnie dziecka są osłabione, być może nie formują się prawidłowo i bez pewnych ćwiczeń przygotowawczych dziecko będzie miało trudności z nauką pisania.

Dlatego zanim nauczysz dzieci pisać, musisz przygotować ich ręce do samego procesu pisania, ponieważ zadania te są od siebie zupełnie różne. W tej kwestii mogą pomóc różni asystenci – książki, zabawki, podręczniki, które można kupić zarówno na stronie producenta, jak i w sklepach.

Przygotowanie ręki do pisania składa się z kilku etapów:

• nauka pracy fizycznej (różne rodzaje). Oznacza to: rozwój motoryki, wzroku, orientacji przestrzennej, uwagi, umiejętności starannej pracy, dokończenia każdego zadania i nie porzucenia go w połowie.
• kształtowanie poczucia rytmu - nauka koordynacji ruchu i słów zgodnie z określonym rytmem;
• nauka prac rysunkowych i graficznych - kolorowanie, rysowanie w komórkach, cieniowanie itp.
• kształtowanie prawidłowej orientacji w przestrzeni - orientacji na powierzchni roboczej (na przykład na kartce papieru).

Ćwiczenia rąk przygotowujące rękę do pisania

Istnieje wiele skutecznych ćwiczeń przygotowujących dłoń dziecka do pisania. Tutaj jest kilka z nich.

Ćwiczenie „Pianista”

Dziecko kładzie dłonie na twardej powierzchni stołu, dłońmi w dół. Musisz podnosić palce jeden po drugim. Najpierw podnosimy palce jednej ręki, potem drugiej. Ćwiczenie powtarzamy w odwrotnej kolejności, tj. Z innej ręki.

Ćwiczenia "Nowa fala"

Ręce dziecka leżą na twardej powierzchni, jak w ćwiczeniu 1. Dopiero teraz musisz podnosić palce jeden po drugim na różnych rękach jednocześnie. Powinieneś zacząć od małych palców.

Ćwiczenia "Spinacz"

Dziecko powinno napiąć palce środkowy i wskazujący i trzymać ołówek między nimi, aby się nie wysunął. Następnie musisz opuścić i podnieść palce, starając się zapobiec wyślizgnięciu się ołówka.

Ćwiczenia "Magiczne różdżki”

Liczniki, ołówki, tubki, długopisy w ilości 10 lub 15 sztuk należy umieszczać na twardej powierzchni. Dziecko potrzebuje zręczności, aby zebrać wszystkie patyczki jeden po drugim, używając tylko jednej ręki, a następnie ułożyć je ponownie, jeden po drugim, na powierzchni roboczej. Ważne jest, aby zbierać i układać patyki pojedynczo. I nie możesz pomóc sobie drugą ręką.

Ćwiczenia "Zwinne kroki”

Zaciśnij ponownie palec środkowy i wskazujący i trzymaj ołówek między nimi, aby się nie wysunął (jak w ćwiczeniu 3). Lepiej trzymać przyrząd do pisania na poziomie drugich paliczków palców. Teraz za pomocą tego ołówka, aby nie spadł, wykonujemy bardzo małe ruchy (kroki) palcami po powierzchni roboczej stołu. Należy „przejść całą dostępną powierzchnię w obrębie obszaru, do którego może dosięgnąć rączka dziecka.

Ćwiczenia "Młyn"

Zaciśnij ponownie palec wskazujący i środkowy i trzymaj ołówek między nimi, ale tylko za sam czubek. Dziecko musi obrócić rękę, aby drugą ręką chwycić drugą, wolną końcówkę ołówka. Ołówek wydaje się obracać. W takim przypadku kierunek przyrządu do pisania należy obserwować z klatki piersiowej. Konieczne jest upewnienie się, że dziecko wykona co najmniej 7 obrotów. Ale im więcej, tym lepiej.

Ćwiczenia "Piłka"

Dziecko musi użyć swojej wyobraźni i wyobrazić sobie, że ma małą kulkę w dłoniach. Teraz tę wyimaginowaną piłkę należy toczyć z boku na bok.

Bardzo często dzieci uczące się pisać doświadczają tzw. „kurczów pisarskich”. To wtedy w trakcie pisania zaczynają drętwieć palce i pojawiają się bolesne dolegliwości, które zniechęcają przyszłego pierwszoklasistę do nauki pisania. Zjawisku temu można zapobiec za pomocą prostego ćwiczenia.

Ćwiczenia "Przyjaźń"

W pozycji siedzącej dziecko powinno umieścić dłonie na wysokości oczu, łącząc dłonie ze sobą. Następnie musisz przesunąć nieco jedną dłoń w dół, zgiąć palce drugiej ręki i niejako przytulić palce dłoni przesuniętej w dół. Przed wykonaniem takich manualnych „uścisków” robimy wdech przez nos i wydech bezpośrednio w trakcie ćwiczenia. Musisz wykonać ćwiczenie obiema rękami po kolei 10–15 razy.

Uważamy również za konieczne wspomnieć, że przed rozpoczęciem nauczania dziecka należy określić jego dominującą rękę. Teraz leworęczność lub ukryta leworęczność jest znacznie bardziej powszechna niż wcześniej. Jest to o tyle istotne, że u osób leworęcznych rozkład funkcji pomiędzy półkulami mózgu przebiega zupełnie inaczej.

Czym jest ukryta leworęczność?

Termin ten opisuje dzieci, które piszą prawą ręką, ale ich półkula wiodąca pozostaje prawą, podobnie jak dzieci piszące lewą ręką. To właśnie ukryci leworęczni najczęściej doświadczają trudności w nauce w szkole.

Praworęczny czy leworęczny?

Dominującą rękę dziecka można określić na wiele sposobów. Możesz na przykład poprosić dziecko, aby odkręciło butelkę, wymazało coś gumką, podało mu łyżeczkę lub jakiś przedmiot i poprosiło, aby to wzięło, użyło nożyczek lub przeniosło coś z jednego pudełka do drugiego. Eksperci radzą dawać dzieciom zadania nietypowe i dla nich nieoczekiwane, których ich nie nauczono, aby zobaczyć bardziej naturalną reakcję dzieci. Oznacza to, że zakłada się, że w sytuacji nieprzygotowanej dziecko wykona zadanie w sposób dla niego dogodny.

Ręka, którą dziecko będzie wykonywać takie zadania, jest jego wiodącą.

Szczególnej uwagi w procesie przygotowania i nauczania pisania wymagają dzieci leworęczne, utajone leworęczne oraz te, które posługują się zarówno prawą, jak i lewą ręką.

Należy pamiętać, że ćwiczenia z przedszkolakami należy wykonywać przy pomocy prostego ołówka tam, gdzie jest to wymagane.

Co pomaga przygotować rękę do pisania?

Zapraszamy do zapoznania się z listą najskuteczniejszych czynności przygotowujących dłoń dziecka do pisania:

• gry mozaikowe;
• zestawy konstrukcyjne (zwłaszcza takie, do których można wkręcić różne śruby i nakrętki);
• praca z papierem, drutem (koraliki, rękodzieło, girlandy, origami itp.);
• tkanie bransoletek, koronek, koralików itp.;
• szydełkowanie i robienie na drutach;
• haft;
• przyszywanie i przyszywanie (na przykład guzików);
• cięcie nożyczkami;
• korzystanie z kolorowanek, rysowanie (w tym kredą);
• praca fizyczna: palenie, piłowanie, rzeźbienie.

Po czym poznać, że ręka dziecka jest gotowa do pisania, czy nie?

Twoje dziecko nie przeszło jeszcze wystarczającego szkolenia, jeśli:

• nie wie, jak cieniować obrazy bez wykraczania poza granice rysunku;
• nie może powtórzyć za tobą rysowania koła: przedstawia owal z wieloma drżącymi przerywanymi liniami lub okazuje się, że jest to mały okrąg;
• unieruchamia pędzel na kartce papieru;
• Ciągle odwraca obrazy.

Jeśli widzisz, że Twoje dziecko nie jest gotowe na proces nauki pisania, kontynuuj regularnie wykonywanie z nim ćwiczeń, które sugerujemy w tym artykule.

Jak prawidłowo trzymać długopis

Ważne jest również zwrócenie uwagi na to, jak prawidłowo trzymać wstrzykiwacz. Poproś dziecko, aby coś napisało i obserwuj, jak podnosi ołówek. Fałsz, jeśli dziecko:

• trzyma palce tak, jakby chciał dodać soli do jedzenia, tj. szczypta;
• ściska pióro w pięści;
• przyrząd do pisania znajduje się na powierzchni palca wskazującego, a nie środkowego;
• koniec przyrządu do pisania skierowany jest w bok, a nie w ramię piszącego;
• Palce dziecka znajdują się w niewłaściwej odległości od rysika (blisko lub odwrotnie).

Zniekształcona pozycja dłoni podczas pisania zakłóci prawidłowy rozwój tego ważnego procesu, dlatego konieczne jest rozpoczęcie treningu, aby poprawić sytuację. Zwracamy uwagę na bardzo skuteczne ćwiczenie korygujące w takim przypadku o nazwie „Dom dla listów”.

Ćwiczenie „Dom dla liter”

Osoba dorosła musi prawidłowo chwycić pióro, ale odsunąć palce jedynie nieco wyżej od rysika (około 2 cm). Następnie musisz zwolnić palec wskazujący, aby ołówek trzymał tylko środek i kciuk. I w tym momencie palec wskazujący może wykonywać dowolne swobodne ruchy, a nawet uderzać w powierzchnię instrumentu do pisania. Poproś dziecko, aby powtórzyło tę samą czynność. Mamy pewność, że taka klarowność będzie dla dziecka jak najbardziej zrozumiała, a problem zostanie usunięty, zanim w ogóle się pojawi.

Przygotowanie dłoni do pisania: system ćwiczeń przygotowujących rękę do pisania, zadania rozwijające sprawność manualną dzieci w starszym wieku przedszkolnym, gotowość ręki dziecka do pisania.

Przygotowanie dłoni do pisania

List- To trudna umiejętność dla dziecka, wymagająca doskonałej koordynacji ruchów, skoordynowanej pracy małych mięśni dłoni, umiejętności koncentracji i umiejętności kontrolowania swoich działań. Opanowanie pisania to proces pracochłonny, który zwykle następuje w pierwszych miesiącach pobytu dziecka w szkole. Jednak zarówno w latach przedszkolnych w rodzinie, jak i w przedszkole Można wiele zrobić, aby przygotować dziecko do tego procesu i ułatwić przyszłemu pierwszoklasiście opanowanie pisania.
Ważne jest, aby już w wieku przedszkolnym przygotować rękę do pisania, a nie uczyć dziecka pisać. To dwa zupełnie różne zadania!

Przygotowanie ręki do pisania w wieku przedszkolnym obejmuje kilka obszarów:

— rozwój umiejętności manualnych(tworzenie rękodzieła, projektowanie, rysowanie, rzeźbienie, które rozwijają motorykę małą, oko, dokładność, umiejętność dokończenia czegoś rozpoczętego, uwagę, orientację przestrzenną),

— rozwijanie poczucia rytmu u dzieci, umiejętność koordynowania słów i ruchów w określonym rytmie,

— rozwój umiejętności graficznych(dzieje się to w procesie prac rysunkowych i graficznych - rysowanie komórek, kolorowanie, cieniowanie i inne rodzaje zadań),
— rozwój orientacji przestrzennej(możliwość poruszania się po kartce papieru: prawa, lewa, prawy górny róg, środek, górna linia, dolna linia) - więcej o systemie zabaw rozwijających orientację przestrzenną przeczytasz w artykule „Orientacja w przestrzeni”.

Przygotowanie ręki do pisania: system ćwiczeń palców

Poniżej przedstawiam jeden z zestawów ćwiczeń przygotowujących rękę do pisania, opracowany przez T.V. Fadejewa. Nazwy ćwiczeń wymyśliłam we współpracy z dziećmi. Możesz wymyślić własne imiona.

Pierwsze ćwiczenie. „Podnieś palce”. Ręce leżą na stole, dłonie w dół. Musisz podnosić palce pojedynczo, najpierw z jednej strony, potem z drugiej. Następnie ćwiczenie powtarzamy w odwrotnej kolejności.

Drugie ćwiczenie. „Przygotuj się do ćwiczeń!” Ręce są w tej samej pozycji. Musisz na zmianę podnosić palce obu rąk jednocześnie. Zaczynamy od małych palców i kończymy na kciukach.

Trzecie ćwiczenie. „Vanka - wstań”. Dziecko trzyma ołówek palcami środkowym i wskazującym. Następnie palce zaczynają „robić ćwiczenia”, czyli obniżać się i podnosić razem z ołówkiem. Podczas ruchu musisz trzymać palce razem i nie upuszczać ołówka.

Czwarte ćwiczenie. „Zbierz patyki do koszyka”. Połóż na stole 10-15 patyczków do liczenia. Jeśli ich tam nie ma, można je zastąpić ołówkami lub innymi przedmiotami o tym samym kształcie (patyki koktajlowe itp.). Zadanie polega na zebraniu wszystkich patyków jeden po drugim w pięść jedną ręką, nie pomagając drugą ręką. Następnie kładź je po jednym patyczku na stole.

Piąte ćwiczenie. "Kroki". Będziemy chodzić po stole palcami. Trzymamy ołówek między palcem wskazującym i środkowym (ołówek trzyma się za drugą falangę palców). I w tej pozycji stawiamy kroki palcami po stole. Musisz chodzić, trzymając mocno ołówek, aby go nie upuścić. Kroki są bardzo małe.

Ćwiczenie szóste. "Prządka". Weź ponownie ołówek. Trzymamy go za czubek jedną ręką. Trzymamy jeden koniec ołówka palcem wskazującym i środkowym ręki prowadzącej (prawy dla osób praworęcznych, lewy dla osób leworęcznych). Drugi koniec ołówka jest skierowany w stronę przeciwną do klatki piersiowej.

Zadanie polega na odwróceniu ołówka i za pomocą tego obrotu umieść go w drugiej ręce wolnym końcem. Potem kolejny obrót - i znowu ołówek wraca do ręki prowadzącej. Wykonanie kilku takich obrotów przypomina toczenie się koła. Po obróceniu ołówek „patrzy” w kierunku od klatki piersiowej do przodu.

Siódme ćwiczenie. "Piłka." Rzuć piłkę. Wyobraź sobie, że mamy piłkę w dłoniach. I wykonujemy ruchy dłońmi, jakbyśmy toczyli je w różnych kierunkach.

Ósme ćwiczenie. "Uściski." To ćwiczenie pomaga zapobiegać występowaniu skurczów pisarskich. Skurcze pisarskie występują u dzieci, które dopiero uczą się pisać, i nierzadko występują u uczniów klas pierwszych. Kiedy masz skurcze przy pisaniu, palce zaczynają trochę boleć i drętwieć, czasem trochę drżą (ledwo to zauważalne, ale można to zauważyć). Nie można ignorować skurczów pisarza. Musisz go usunąć, jeśli już się pojawił, lub jeszcze lepiej, zapobiec mu za pomocą tego ćwiczenia.

Siedzimy na krześle, ręce na wysokości oczu. Łączymy ze sobą dłonie. Wdychamy przez nos. Wydychamy ustami i jednocześnie lekko przesuwamy prawą dłoń w dół – kilka centymetrów. Jednocześnie palce lewej ręki są zgięte i zakrywają palce prawej ręki („przytulają” je, umieszczając na nich). Wykonaj ponownie wdech przez nos, wyprostuj palce lewej ręki i umieść prawą dłoń na swoim miejscu. Wykonujemy ćwiczenie w drugą stronę - teraz lewa ręka opuszcza się, a palce prawej ręki „obejmują” palce lewej ręki od góry. Musisz wykonać ćwiczenie 10-15 razy.

Przygotowanie ręki do pisania: określenie ręki dominującej dziecka

Zanim wykonasz ćwiczenia graficzne z dzieckiem, musisz zidentyfikować jego wiodącą rękę. Czasami jest to proste, ponieważ jest już jasne, że dziecko jest praworęczne. Albo że jest wyraźnie leworęczny. A czasami dziecko wykonuje wszystkie zadania jedną lub drugą ręką. Dlaczego? Która ręka jest jego dominująca? Jak i kiedy określić rękę wiodącą u dzieci w wieku przedszkolnym, dowiesz się z artykułu

Przygotowanie ręki do pisania: rozwijanie umiejętności manualnych

Rozwój umiejętności manualnych od zawsze był jednym z ważnych zadań wychowania dzieci w wieku przedszkolnym. Ciekawy " Wykonany ręcznie„dla dzieci wymyślił go autor pierwszego na świecie systemu gier edukacyjnych dla dzieci w XIX wieku (składanie papieru to analogia współczesnego origami, projektowanie z groszku i patyków, układanie figurek z patyków i drzazg, sznurowanie, wyplatanie wzorów z pasków papieru, zabawy palcowe). Ćwiczenia rozwijające „sprawność manualną” znalazły się także w opracowanym systemie zadań dla dzieci (wkładki, ramki do zapinania i sznurowania i inne), w systemie (praca z gliną, piaskiem, drewnem, papierem i tekturą).

TOP-30 zajęć promujących rozwój zdolności manualnych i przygotowujących dłoń dziecka do pisania:

Warto o tym wiedzieć: Aby przygotować się do pisania i wykonywania ćwiczeń graficznych z dziećmi w wieku przedszkolnym, używa się prostego ołówka. W tych ćwiczeniach nie można używać pisaków, ponieważ narysowanie linii nie wymaga od dziecka wysiłku mięśni.

- układanie figur i wzorów z małych mozaik,
- konstrukcja z małych części, od konstruktorów wymagających wkręcania nakrętek, wkrętów,
- konstrukcja z papieru i tektury,
- tkanie sznurków z lin w jasnych kolorach,
- praca na krośnie stołowym dla dzieci,
— szydełkowanie i robienie na drutach (prace E. Shuleshki przekonująco udowodniły, jak skuteczne jest robienie na drutach w przygotowaniu dzieci do szkoły),
- szycie i haftowanie (Uwaga: dla dziecka 6-letniego potrzebna jest igła o długości 4 cm, niezbyt cienka, z podłużnym oczkiem. Dzieci opanowują ściegi „do przodu z igłą” w linii prostej, „przy igle” , "nad krawędzią"),
- wykonywanie rękodzieła z drutu,
- przyszywanie guzików,
- nawlekanie korali i robienie koralików dziecięcych,
- sztuki wizualne (modelowanie, aplikacja, rysunek),
- gry palcowe,
- cieniowanie,
— tworzenie kolaży (wycinanie nożyczkami kształtów z czasopism i łączenie ich w kompozycje),
- Opalanie drewnem,
- piłowanie,
- filcowanie,
- kolorowanie obrazków (nie samo kolorowanie jest ważne, ale to, żeby obraz malować ołówkiem, nie wychodząc poza kontury, ostrożnie, powoli),
- rysowanie wzorów na papierze w kratkę („kontynuuj rozpoczęty wzór”),
— uzupełnienie brakującej połowy obrazka w komórkach,
- śledzenie rysunków po kropkach,
- układanie kształtów i wzorów z zapałek (dla bezpieczeństwa dziecka należy najpierw odciąć główki zapałek).
- wyplatanie różnych wzorów z pasków papieru, a następnie z warkocza, wymyślanie własnych nowych kombinacji i wzorów (patrz „Dary Froebela” – tkanie z pasków),
— wykonanie koralików papierowych (Prostokątny pasek pocięto ukośnie na trójkąty. Każdy trójkąt skręcony jest po przekątnej, koniec trójkąta przyklejono. Otrzymuje się kolorowy koralik papierowy. Koraliki nawleczone są na warkocz).
- wycinanie girland z papieru złożonego na wzór akordeonu,
- rysunek dekoracyjny (wzory rysunkowe - elementy malarstwa rosyjskiego - Khokhloma, Gorodets, Mezen i inne) - dziecko uczy się prawidłowego układania elementów na płaszczyźnie, budowania ich w rytmie,
- zadania z linijkami - szablony zwierząt, kształtów geometrycznych, owoców, warzyw i innych figur (odrysowywanie konturu szablonu i cieniowanie go lub dokończenie rysowania i kolorowania; rysowanie obrazków z elementów różnych szablonów),
- rysowanie na tablicy kredą, kolorowymi kredkami,
- origami,
- wykonywanie rękodzieła z materiałów naturalnych (szyszki, kasztany, gałązki, liście, nasiona, groszek).

Przygotowanie ręki do pisania: jak określić stopień gotowości ręki dziecka do pisania?

W domu możesz wykonać z dzieckiem kilka prostych ćwiczeń, które pomogą określić, czy motoryka mała dziecka jest dobrze rozwinięta i czy jego ręka jest gotowa do pisania. Podam przykład dwóch tradycyjnych zadań (często daje się je dzieciom wchodząc do szkoły).

Zadanie 1. Narysuj okrąg. Pokaż dziecku okrąg narysowany na kartce papieru. Średnica koła wynosi 3-3,5 cm i poproś dziecko, aby narysowało dokładnie to samo koło na kartce papieru (zwykłym ołówkiem).

Jeśli dłoń dziecka jest słabo rozwinięta, można zaobserwować następujące objawy:
- zamiast koła okaże się owal lub okrąg też się okaże mały rozmiar,
- linia będzie przerywana, kanciasta, nierówna; zamiast jednego płynnego ruchu ręki podczas rysowania koła dziecko będzie miało wiele małych, przerywanych ruchów ręką podczas rysowania,
- dziecko będzie próbowało unieruchomić nieruchomą rękę na kartce papieru.

Zadanie 2. Shrikhovka. Poproś dziecko, aby zacieniało sylwetkę prostego obiektu (domu, łodzi, jabłka lub innego) prostymi liniami, nie wychodząc poza granice sylwetki. Pokaż próbkę - jak można wykluć (kreskowanie poziome, kreskowanie pionowe, kreskowanie ukośne) Dziecko wybiera, w którym kierunku będzie się wykluwać.

Jeśli ręka nie jest dobrze rozwinięta , wtedy dziecko będzie stale odwracać obraz (ponieważ nie może zmienić kierunku działania ręką).

Przygotowanie ręki do pisania: nauka prawidłowego trzymania pióra i ołówka

Jak prawidłowo i nieprawidłowo trzymać ołówek podczas pisania i wykonywania prac graficznych: musisz to wiedzieć!

Oznaki nieprawidłowego posługiwania się ołówkiem lub długopisem przez przedszkolaka:

Pierwszy. Dziecko nieprawidłowo trzyma ołówek i długopis – trzyma je „szczyptą” (zbiera palce w garść) lub nawet w pięść.
Drugi. Nieprawidłowa pozycja palca podczas trzymania długopisu lub ołówka. Przejawia się to w tym, że ołówek leży nie na środkowym palcu, ale na palcu wskazującym.
Trzeci. Dziecko trzyma ołówek lub długopis zbyt blisko grafitu lub zbyt daleko od niego.

Aby naprawić te błędy wykonaj z dzieckiem zabawne ćwiczenie na palce „Budowanie domku na litery”, które pomoże Ci nauczyć się prawidłowo trzymać długopis w dłoni:

Weź prawidłowo ołówek lub długopis (trzymaj ołówek między kciukiem a środkowym palcem, cofając się od dolnej krawędzi - grafit ołówka - kilka centymetrów w górę), połóż palec wskazujący na ołówku. Palec wskazujący może swobodnie poruszać się w górę i w dół, a ołówek nie spadnie, ponieważ jest mocno trzymany kciukiem i środkowymi palcami. Pokaż dziecku, jak to zrobić – „stuknij” ołówek palcem wskazującym.
I powiedzcie wiersz rytmicznie wraz z dzieckiem, podnosząc i opuszczając palec wskazujący w rytm wersów (pukajcie palcem wskazującym: „puk-puk”):

Puk, puk, młotek,
Zbudujemy dom dla liter.
Puk, puk, młotek,
Osiedlenie się, listy, w nim.

Dzięki temu ćwiczeniu Twoje dziecko nauczy się prawidłowo trzymać długopis i ołówek.

Inny typowy błąd dziecko.
Czwartym błędem jest nieprawidłowe ułożenie dłoni podczas pisania lub wykonywania zadań graficznych.
Jak prawidłowo trzymać ołówek lub długopis – górna krawędź ołówka lub długopisu powinna być skierowana w stronę ramienia piszącego.
Jak nieprawidłowo trzymać ołówek lub długopis – pędzel jest odwrócony, górny koniec ołówka lub długopisu „patrzy” na bok lub od ciebie. Dłoń i łokieć zwisają nad stołem.
Pokaż dziecku, gdzie powinien „patrzyć” długopis – w stronę ramienia piszącej dłoni.

Ćwiczenia przygotowujące dłoń do pisania i rozwijające motorykę małą.

W tym filmie znajdziesz ćwiczenia przygotowujące dłoń do pisania oraz rozwijające motorykę małą i koordynację czuciowo-ruchową. Jakie ćwiczenia można wykonywać z kasztanami, piłkami ortopedycznymi, linami jeżowymi, topami? Jak przygotowują rękę, aby następnie prawidłowo trzymała ołówek i długopis? Kilka pomysłów na zajęcia z dzieckiem w domu i przedszkolu.

Mam nadzieję, że te zalecenia przygotowując rękę do pisania pomoże Ci. Z jakich zadań przygotowujesz rękę do pisania? A które z nich są szczególnie kochane przez Ciebie i Twoje dzieci? Podzielmy się naszymi doświadczeniami w komentarzach.
Do zobaczenia ponownie na „Rodzimej Ścieżce”!

Ciekawe informacje, gry i ćwiczenia dotyczące rozwoju małej motoryki i przygotowania ręki do pisania znajdziesz także w artykułach na stronie:

I na koniec artykułu – więcej kilka pomysłów na przygotowanie dłoni do pisania w bardzo szczęśliwym filmie dla Miej dobry nastrój Dla Ciebie i Twoich dzieci! Zobaczycie w niej nowoczesne pomoce, które wykorzystywane są w przedszkolach do przygotowania dłoni dzieci do pisania, rozwijania motoryki małej i koordynacji wzrokowo-ruchowej. I - bardzo się ucieszyłem - są w nim także tekstylne zabawki mojego ukochanego „Naiwnego Świata” (wszyscy, którzy byli na Internetowych Warsztatach Gier Edukacyjnych, które prowadzę co roku na wiosnę, pamiętają te zabawki. Przecież „Naiwny Świat” jest stałym, stałym i bardzo szczerym sponsorem „Native Path” oraz Warsztatów Gierowych „Przez grę - do sukcesu!”)

Życzę Tobie i Twoim dzieciom sukcesów!

Zdobądź NOWY DARMOWY KURS AUDIO Z APLIKACJĄ GRY

„Rozwój mowy od 0 do 7 lat: co warto wiedzieć i co robić. Ściągawka dla rodziców”

Kliknij lub na okładkę kursu poniżej, aby bezpłatna subskrypcja

Przygotowanie ręki do pisania to istotny etap w edukacji dziecka. Wielu niedoświadczonych rodziców nie wie, od czego zacząć etap przygotowawczy. Pod tym względem szkolenie często kończy się kłótnią z dzieckiem. W efekcie pojawia się niechęć do nauki. W przyszłości takie dzieci czują się niepewnie w placówce kształcenia ogólnego. Najczęściej mają słabe wyniki w nauce i niechlujny charakter pisma. W naszym artykule znajdziesz informacje, które pozwolą rodzicom zrozumieć, jak prawidłowo przygotować dziecko do pisania.

Specjalne zabawki

Pisanie jest trudną umiejętnością, której dzieci mogą się nauczyć. Nie każde dziecko potrafi to od razu opanować. Przygotowanie ręki do pisania to jeden z najtrudniejszych procesów, który należy przeprowadzić przed systematycznym treningiem. Pisanie listów wymaga skoordynowanej pracy ręki i całego ciała. U małych dzieci zdolności motoryczne nie są rozwinięte w wystarczającym stopniu. W tym okresie mięśnie ramion są nadal słabe. Ważne jest, aby przygotować małe dziecko do pisania, a nie uczyć go. Konieczne jest stworzenie warunków, które pozwolą dzieciom zdobyć praktyczne doświadczenie.

Od czego zacząć przygotowanie ręki do pisania? 3 lata to najlepszy wiek aby rozpocząć pierwszy etap szkolenia. Obecnie istnieje wiele zabawek, które z łatwością mogą przygotować dziecko do pisania listów. W wieku trzech lat dzieci nadal są słabo zorientowane w przestrzeni i praca z zeszytami nie jest dla nich odpowiednia. Właśnie dlatego zabawki sprawiają, że nauka nowych umiejętności jest przyjemna i interesująca.

Jedną z zabawek pomagających przygotować dziecko do pisania jest bączek. Wszyscy ją znają, ale nie każdy zna jej pozytywne cechy. Dzięki tej zabawce możesz opanować kilka technik chwytania. Poruszanie rękami w dół i w górę wzmacnia je. Przyprowadzając dziecko do bączka należy nauczyć go kręcić zabawką całą ręką. Trzeba będzie go napiąć i trzymać w jednej pozycji. Z biegiem czasu dziecko należy nauczyć kręcić zabawką trzema palcami. Trening z bączkiem zawsze okazuje się skuteczny, gdyż dzieci fascynują się procesem jego ruchu. Kolejną zaletą takiej zabawki jest jej niski koszt.

Każdy zna również zabawkę z bączkiem. Jest także niedrogi i skuteczny. Przypomina trochę bączek. Aby go jednak obrócić, należy wykonać ostry, okrężny ruch dłonią, trzymając uchwyt trzema palcami. Top występuje w różnych rozmiarach. Najmniejsze modele można znaleźć w czekoladowych jajkach-niespodziankach. Przygotowanie dłoni do pisania przy pomocy takiej zabawki jest bardziej efektywne. Aby go jednak odprężyć, wymagane są pewne umiejętności i zręczność. Dla większej efektywności dziecko może konkurować z rodzicami lub rówieśnikami. W takim przypadku taka nietypowa nauka będzie dla dzieci atrakcyjniejsza.

Instrumenty muzyczne odgrywają również ważną rolę w nauce. Na przykład bęben ćwiczy mięśnie zginaczy i prostowników dłoni. Aby poprawić ruchliwość palców dzieci, należy preferować klawiatury i strunowe instrumenty muzyczne. Należą do nich bałałajka, gitara, fortepian i tym podobne.

Mozaika przyciąga wiele dzieci. Ze względu na niewielkie rozmiary części, taka zabawka tworzy małą zabawkę.Ważne jest, aby do zbierania wzorów i wzorów używać tylko dwóch palców.

Gimnastyka palców

Przygotowanie dłoni przedszkolaka do pisania to ważny etap nauki, wymagający pewnych umiejętności. Gimnastykę palców można wykonywać już od pierwszych dni życia. Ważne jest, aby wykonywać ćwiczenia codziennie.

Najpierw musisz masować wszystkie palce. Jeśli dziecko nie jest w stanie samodzielnie wykonać ćwiczenia, rodzice powinni mu w tym pomóc. Trzeba zacząć od palców. Będziesz musiał wykonywać ruchy gładzące, okrężne i masujące. Czas trwania tego masażu wynosi 2-3 minuty. Należy to wykonać przed i po pracy długopisem lub ołówkiem. Masaż ten można wykonać u dzieci w każdym wieku. Dzięki niemu poprawia się ruchliwość palców.

Podczas pracy dziecko powinno wykonać kilka ruchów falowych rękami. Dzięki temu dzieci mogą odpocząć i z nową energią kontynuować naukę pisania. Po zakończeniu pracy potrząśnij palcami.

Cechy pisania pisania u dzieci

Pisanie jest dość trudną umiejętnością, której można nauczyć się u dzieci w wieku 3–7 lat. W pierwszej klasie, zgodnie z fizjologią, kształtuje się układ nerwowy i nerwowo-mięśniowy dziecka. Według tych kryteriów sześcioletnie dziecko nie jest gorsze od osoby dorosłej. Według badań, po 5-6 latach u dzieci rozwijają się odruchowe funkcje czytania i pisania. Przez cały wiek przedszkolny wzrasta rola słów w kształtowaniu umiejętności motorycznych.

Przygotowanie dłoni do pisania podzielone jest na kilka etapów. Wiek przedszkolny jest uważany za etap orientacyjny. W trakcie tego procesu jej dziecko oswaja się z ruchami graficznymi, a także nabywa umiejętności graficzne. Z właściwa organizacja Na tym etapie bezpośrednio zależy od powodzenia pierwszych ćwiczeń pisemnych w placówce kształcenia ogólnego. Wiadomo, że papier i długopis interesują dzieci już od pierwszych lat życia. W placówkach przedszkolnych regularnie odbywają się zajęcia ze sztuk wizualnych. Na nich dzieci uczą się umiejętności graficznych, które będą im potrzebne w przyszłości.

Wyróżnia się 3 grupy umiejętności pisania:

• techniczne - umiejętność wykorzystania materiałów biurowych zgodnie z ich przeznaczeniem;
• grafika - umiejętność prawidłowego przedstawiania liter, cyfr i dźwięków;
• ortografia - umiejętność usłyszenia i prawidłowego napisania słowa.

Na początkowych etapach nauki dziecko kontroluje swoje ruchy za pomocą wzroku. Patrzy na list zapisany na tablicy i w myślach analizuje jego strukturę. Z biegiem czasu w głowie powstaje model znaku literowego i nie jest potrzebna żadna pomoc z zewnątrz.

Eksperci twierdzą, że dziecko jeszcze przed pójściem do szkoły musi zdobyć zmysłowe doświadczenie orientacji w przestrzeni. Musi umieć korygować swoje ruchy. Dlatego program przygotowania ręki do pisania musi być ukończony z wyprzedzeniem. Dzięki niej dziecko pozbywa się trudności pojawiających się na wczesnych etapach. Dzieci mogą z łatwością opanować pisanie, mając podstawową wiedzę. To właśnie te dzieci najczęściej mają kaligraficzne pismo.

Terapia kroplami to świetny sposób na przygotowanie

Przygotowanie dłoni do pisania jest dość proste. Zdaniem wielu rodziców 4-5 lat to najlepszy wiek na zdobycie podstawowej wiedzy i umiejętności. Terapia kroplami to metoda, dzięki której dziecko nie tylko może przygotować rękę do pisania, ale także rozwinąć wszechstronną i twórczą osobowość.

Terapia kroplami to malowanie kolorowymi kroplami. Aby skorzystać z tej metody przygotowania, należy wcześniej przygotować:

• farby akwarelowe;
• papier;
• serwetki;
• gąbka;
• Fartuch;
• pipeta.

Każde szkło należy rozcieńczyć określonym kolorem. Pożądane jest, aby paleta kolorów była różnorodna i jasna. Technika jest dość prosta dla dziecka. Musi umieścić żądany kolor w pipecie i za pomocą kropli narysować wzór na papierze.

Dzieci chętnie pracują z różnymi kolorami. Dzięki temu lekcja okazuje się interesująca i jasna. Musisz ostrożnie narysować i dokładnie zastosować kroplę. Zabawa jest skuteczna, ponieważ ruchy dziecka stają się bardziej skoordynowane.

Dzięki terapii kroplowej dzieci rozwijają motorykę małą. Z biegiem czasu dziecko będzie mogło go poprawnie trzymać, z łatwością będzie mogło wykonać zadanie nauczyciela i napisać ten czy inny list. Ponadto terapia kroplami rozwija u dzieci wyobraźnię twórczą. Wiadomo, że dzięki pracy tą metodologią następuje pozytywna dynamika w gotowości przyszłych uczniów do podjęcia nauki w placówce kształcenia ogólnego. Terapia kroplami pozytywnie wpływa na poczucie własnej wartości, czujność i koordynację. Dzieci uczą się widzieć coś pięknego w każdej kropli.

Rysunek dekoracyjny w przygotowaniu do pisania

Wiele osób ma trudności z przygotowaniem rąk do pisania. 4-5-latkowie nie mogą skoncentrować się na tej czy innej działalności edukacyjnej. Nauczyciele szkół podstawowych często nie są zadowoleni z przygotowania dzieci. Twierdzą, że wiele dzieci ma trudności z nauką pisania. Wynika to z faktu, że nie posiadają podstawowej wiedzy, którą należy nabyć w wieku przedszkolnym, aby nabyć umiejętność pisania.

Wybierając placówkę przedszkolną warto sprawdzić, czy dostępna jest tam nauka pisania ręcznego. grupa seniorów. Nie powinniśmy jednak zapominać, że rodzice odgrywają ważną rolę w edukacji. Powinni także prowadzić regularne zajęcia ze swoim dzieckiem. Ważne jest, aby w żadnym wypadku nie karcili dziecka za błędy. Rodzice i wychowawcy nie powinni przejmować obowiązków nauczyciela w szkole i uczyć dziecka pisać listy. Do ich obowiązków należy jedynie pełne przygotowanie ręki do pisania. Dla dzieci ważne jest, aby takie zajęcia były zabawą i relaksem.

Rysunek dekoracyjny jest uważany za skuteczną technikę, która pozwala przygotować dziecko. Pomaga w rozwoju czucia motorycznego i małej motoryki rąk. Rysując wzory, dzieci uczą się rysować linię. Nakładanie kropek, kresek i drobnych elementów uczy ograniczania ruchów. Jest to niezbędne do pisania słów, liczb i znaków. Niektóre elementy przypominają fragmenty liter, czyli owal, haczyki, patyki itp.

Rysunek dekoracyjny pozwala rozwiązać wiele innych problemów edukacyjnych. Pozytywnie wpływa na aktywność umysłową. Pozwala wnieść w świat dziecka radość i inne pozytywne emocje. Dzięki dekoracyjnemu rysunkowi dzieci widzą rezultaty swoich działań. Uczą się je analizować i znajdować dla nich zastosowania. Takie przygotowanie ręki do pisania w szkole pozwala rozwinąć u dziecka wieloaspektową osobowość.

Przygotowanie do pisania metodą Montessori

Metoda Montessori w nauczaniu dzieci cieszy się popularnością wśród rodziców od wielu lat. Ta technika pozwala nauczyć dziecko szerokiej gamy umiejętności. Metodę Montessori często można spotkać w placówkach edukacji ogólnej i przedszkolach. Dziś są też placówki, w których nauczyciele uczą dzieci wyłącznie tą techniką. W takich instytucjach obserwuje się wysokie wyniki w nauce.

Rodzice często nie wiedzą, jak przygotować ręce do pisania. 5 lat to wiek, w którym najczęściej rozpoczyna się naukę i przygotowanie dzieci do szkoły. Przygotowanie do pisania należy jednak rozpocząć znacznie wcześniej. Późne rozpoczęcie nauki nigdy nie kończy się sukcesem.

Dzięki temu możesz przygotować swoje dziecko do pisania znacznie wcześniej, zanim zainteresuje się piórem i papierem. Aby to zrobić, istnieje wiele ćwiczeń, które można łatwo wykonać w domu. Już od najmłodszych lat dziecko może ćwiczyć motorykę małą poprzez nawlekanie koralików na nitkę i wycinanie papieru. Według metody Montessori mycie rąk, czyszczenie butów i stołów to także swego rodzaju przygotowanie dłoni do opanowania umiejętności pisania. To nie przypadek, ponieważ wszystkie ruchy wykonujemy prawą ręką ruchem okrężnym od lewej do prawej. Absolutnie porusza się także podczas pisania listów.

Przygotowanie rąk dzieci w wieku przedszkolnym do pisania metodą Montessori rozpoczyna się od podstawowego ćwiczenia. Łączy się go z ramkami wpuszczanymi. W nim dziecko musi zakreślić specjalną ramkę, a następnie zacienić powstałą figurę. Dzięki temu ćwiczeniu dzieci uczą się prawidłowego trzymania przyborów do pisania i wykonywania tych samych ruchów, co przy wypełnianiu zeszytu. Jednocześnie dziecko nie odczuwa dyskomfortu i z zainteresowaniem wykonuje zadanie.

Zgrubny alfabet według metody Montessori jest dość skuteczny. Pomysł jest taki, że kontury liter wykonane z szorstkiego papieru nakleja się na drewnianą deskę. Dziecko musi je zakreślić dwoma palcami prawej ręki. Osoba dorosła musi wymówić dźwięk odpowiadający literze. Ćwiczenie to angażuje pamięć dotykową, słuchową i wzrokową.

Przygotowanie ręki do pisania (5-6 lat) według metody Montessori obejmuje ćwiczenie, podczas którego dziecko musi rysować litery na piasku lub kaszy mannie.

Z biegiem czasu możesz używać kredy i deski. Na ostatnim etapie dzieci zaczynają pisać piórem na papierze. Metoda Montessori uznawana jest za jedną z najskuteczniejszych. Dlatego często korzystają z niego rodzice i nauczyciele. Dzięki niemu rozwijane są również zdolności motoryczne. Przygotowanie dłoni do pisania metodą Montessori trwa kilka miesięcy. Podaje się go dziecku bez problemu. Przygotowanie można rozpocząć w wieku 4-5 lat. Do tego wieku możesz ćwiczyć rękę w życiu. Jak powiedzieliśmy wcześniej, może to obejmować mycie rąk i różnych powierzchni.

Dyktanda graficzne

Dzieci rozpoczynają naukę pisania w szkole. Jednak ta wiedza im nie wystarczy. Ważne jest również wykonywanie ćwiczeń w domu. Przygotowanie ręki do pisania (6-7 lat) może nastąpić dzięki dyktatom graficznym. Rodzice potrzebują wcześniej specjalnych szablonów. Można je kupić w księgarni lub samodzielnie przygotować na komputerze, a następnie wydrukować. Na kartce w kratkę znajduje się kropka. To od niej dziecko poprowadzi pierwszą linię. Na dole arkusza znajduje się specjalny stół. Wskazuje, jaka powinna być długość linii i jej kierunek. Postępując zgodnie z instrukcją, dziecko będzie mogło narysować sylwetkę zwierzęcia lub dowolnego przedmiotu.

Takie przygotowanie ręki do pisania (6-7 lat) rozwija wyobraźnię. Dzięki regularnym dyktatom graficznym dziecko rozwija uwagę, motorykę małą i wyobraźnię przestrzenną. Rysowanie komórkami jest bardzo zabawne i przydatne. Dzieci lubią widzieć wynik swoich działań w postaci określonego obrazu.

Zeszyty. Przegląd podręczników przygotowawczych

Przygotowanie dłoni do pisania grupa przygotowawcza często następuje poprzez wykonywanie ćwiczeń według specjalnego przepisu. Ta metoda uczenia się jest najczęstsza. Jednak nie każdy egzemplarz jest wysokiej jakości. W naszym artykule omówiono kilka tutoriali.

Autorem podręcznika „Moje pierwsze zeszyty” jest N.V. Volodina. Wydało ją wydawnictwo Dragonfly. Projekt zeszytu nie jest szczególnie jasny. Jednak nauczyciele uważają to za zaletę, ponieważ jasna osłona może odwrócić uwagę przedszkolaka. Na początku zeszytu podane są wierszowane zalecenia, dzięki którym nauka może stać się bardziej efektywna. Istnieje kilka wydań tego podręcznika. W pierwszej edycji dziecko proszone jest o wykonanie najprostszych zadań. Poziom trudności stopniowo wzrasta. Najnowsza edycja zawiera zadania, w których dziecko będzie musiało samodzielnie pisać litery.

„Moje pierwsze zeszyty” ukazały się w formie zwykłego zeszytu. To plus, bo dziecko uczy się poprawnie pracować z zeszytem ćwiczeń. Koszt jednej publikacji wynosi około 50 rubli.

„Moje pierwsze zeszyty” mają też wady. Publikację wyróżnia dość cienki papier. W niektórych miejscach prześcieradła są prześwitujące, co może odwrócić uwagę przedszkolaka. Obrazy, które proponuje się pokolorować, są dość małe.

„Przygotowanie ręki do pisania” to zeszyt wydany przez wydawnictwo „VK Dakota”. Jest oznaczony „5-6 lat”. Ten rodzaj przygotowania dłoni do pisania (1 klasa) nie jest odpowiedni dla przedszkolaków. Zeszyt zawiera dość trudne zadania. Jest odpowiedni dla pierwszoklasistów, którzy muszą ćwiczyć umiejętność pisania listów. Każda strona przetwarza określony element listu. Zadania są dość monotonne. Niespokojne dziecko nie będzie zainteresowane pracą z takim zeszytem, ​​ponieważ nie ma tam elementów gry.

To przepis dla dzieci w wieku 4-5 lat. To kolorowa publikacja z atrakcyjnymi ilustracjami. Zadania podzielone są na 14 lekcji. Każda z nich zawiera 2 strony i krótką historię o myszce. W publikacji nie ma zadań z elementami literowymi. Przygotowuje jedynie rękę przedszkolaka do pisania. Będzie musiał rysować linie, rysować kreski i opanować cieniowanie.

„Rysuję wzory” – zeszyt wydany przez wydawnictwo Eksmo. Zaprojektowano go w zeszycie dość przystępnym dla przedszkolaków. Można w nim także znaleźć gimnastyka palców. Papier jest dość gruby. Program nauczania podzielony jest na 34 lekcje.

Wybór uchwytu

W nauczaniu dziecka pisania ważną rolę odgrywają artykuły papiernicze. Odpowiednio dobrany długopis to klucz do sukcesu. Jego długość nie powinna przekraczać 15 centymetrów, a średnica -7 milimetrów. Różne pisaki żebrowane i kwadratowe nie nadają się do wstępnego pisania. Trzymając je, dziecko szybko się męczy. Ważne jest, aby kolor pasty był ciemnoniebieski lub ciemnofioletowy.

Ostatnio szczególną popularnością cieszą się tzw. długopisy samouków. To swego rodzaju symulator, dzięki któremu dziecko uczy się prawidłowego trzymania przyrządów do pisania i pięknego pisania. Wykorzystuje się je również do przekwalifikowania osób leworęcznych. Wypuszczono także serię, która pozwoli skorygować charakter pisma 7-8-letniego dziecka.

Podsumujmy to

Przygotowanie ręki do pisania w grupie przygotowawczej to trudny etap nauki. Nie wszyscy rodzice wiedzą, jak zorganizować ten proces. To etap przygotowawczy ma wpływ na efekt końcowy. Właściwe przygotowanie dziecka jest kluczem do jego dobrego pisma. Ważne jest, aby rozpocząć je w wieku dwóch lat. W tym okresie niezbędny jest rozwój umiejętności motorycznych. Po roku rodzice mogą zastosować specjalne techniki, których nauczyłeś się w naszym artykule. Zaleca się rozpoczęcie pracy z zeszytami w wieku 4-5 lat. Nie należy jednak uczyć dziecka pisania listów. Inaczej nie będzie zainteresowany szkołą. Konieczne jest przygotowanie ręki do pisania. Stanie się to podstawą do zdobywania umiejętności w placówce kształcenia ogólnego.

Przygotowanie ręki do pisania u dzieci w wieku przedszkolnym to długotrwały i złożony proces. Ma kilka etapów i rozpoczyna się nie w wieku 6 czy 7 lat, ale od bardzo wczesnego wieku. Do pisania musisz przygotować swoje dziecko z prostego powodu: gdy nadejdzie czas nauczenia się tej umiejętności, będzie mu łatwiej. Szybko opanuje czynności mechaniczne i zasady pisania słów na papierze.

Główne cele przygotowania dzieci w wieku 5-6 lat do pisania

Rozwijając umiejętności, dorośli starają się, aby dziecko pięknie pisało. Jednak idealne pismo ręczne jest celem drugorzędnym. Ważniejsze cele w przygotowaniu ręki do pisania u dzieci w wieku przedszkolnym:

• rozwijać mięśnie ramion;
• rozwijać mobilność palców - umiejętności motoryczne;
• naucz swoje dziecko rozumieć różnicę między lewą a prawą stroną;
• rozwijać koordynację i orientację przestrzenną;
• naucz, jak wygodnie siedzieć podczas pisania, utrzymywać postawę i prawidłowo ustawiać ręce;
• rozwój poczucia rytmu.

Tak prosta czynność, jak pisanie, wymaga aktywnego udziału nie tylko palców piszącej ręki, ale także dłoni, przedramienia, a nawet barku. U przedszkolaków mięśnie dłoni mogą być jeszcze słabo rozwinięte, dlatego rozwój fizyczny 5-6-letniego dziecka jest jednym z głównych obszarów przygotowania ręki do pisania.

Dlaczego ważne jest rozwijanie umiejętności określenia strony (lewej, prawej), umiejętności poruszania się w przestrzeni? Jednym z najczęstszych błędów w pisaniu jest nieprawidłowe odwzorowanie liter (na przykład „Є” zamiast „E”). Zrozumienie pojęć „lewa strona” i „prawa strona” pozwala uniknąć takich błędów. Myślenie przestrzenne jest niezbędną umiejętnością pisania. Jest to konieczne, aby dziecko mogło pisać ściśle w obrębie zarysowanej linii, nie wychodzić poza marginesy, aby jego litery nie „przeskakiwały”.

Dla wielu zapewne nie jest jasne, w jaki sposób poczucie rytmu znalazło się na liście głównych elementów przygotowania ręki do pisania u 6-7-letnich dzieci. Przyda się Twojemu dziecku podczas pisania dyktanda. Od rytmu zależy zgodność mechanicznego działania z tekstem.

Oprócz tych umiejętności w pisaniu przydaje się schludność i uważność, pracowitość i determinacja.

Rozwój umiejętności motorycznych w przygotowaniu do pisania

Doświadczony nauczyciel będzie uczył w szkole umiejętności graficznych dzieci w wieku 6-7 lat. Na razie rodzice mają za zadanie jedynie przygotować dłoń dziecka do zbliżającej się pracy.

Jakie zadania przygotowujące rękę do pisania ćwiczą przedszkolaki? Oferujemy kilka ćwiczeń, które sprawią radość każdemu dziecku:

1. Zabawna gimnastyka palców. Są to proste ćwiczenia, wykonywane przy akompaniamencie poezji. Dobrze rozwijają motorykę rąk, pomagają w rozwoju mowy i zdolności artystycznych.
2. Modelowanie. Korzyści z modelowania plasteliny, gliny czy ciasta są bardzo duże. Modelowanie ćwiczy palce i wzmacnia dłonie. Jednocześnie dziecko uczy się wytrwałości i rozwija swoje talenty twórcze.
3. Gry z koralikami i innymi drobnymi przedmiotami. To przygotowanie ręki do pisania dobrze jest połączyć z nauką liczenia w myślach.
4. Wycinanie. Kiedy dziecko nauczy się posługiwać nożyczkami, jego ręka stanie się silniejsza, a jego ruchy staną się pewniejsze.
5. Kolorowanie. W tym ćwiczeniu przygotowującym rękę do pisania dzieci uczą się trzymać długopis, wyczuwać granice (myślenie przestrzenne), wzmacniać różne mięśnie dłoni poruszając ołówkiem w różnych kierunkach.

W zasadzie każdy rodzaj kreatywności stosowanej (origami, puzzle, rysunek, robienie na drutach, haft) jest przydatny w rozwijaniu umiejętności motorycznych i przygotowaniu dłoni dziecka do pisania.

Najlepsze metody przygotowania dłoni przedszkolaka do pisania

Eksperci są pewni, że rysunek ma najpotężniejszy wpływ na przygotowanie się do pisania. Ten rodzaj ćwiczeń rozwija całą gamę następujących umiejętności i zdolności, które dziecko będzie później potrzebowało do opanowania sztuki pisania i nie tylko:

• umiejętność trzymania instrumentu;
• rozwój koordynacji, uwagi wzrokowej;
• synchroniczna praca półkul (myślenie wizualno-figuratywne, logiczne i abstrakcyjne);
• wzmocnienie mięśni palców i dłoni, a w rezultacie aktywacja procesów myślowych, rozwój mowy i inteligencji.

Drugi etap i skuteczna metoda przygotowanie dziecka w wieku 6-7 lat do pisania – trening umiejętności z wykorzystaniem specjalnych zeszytów. Zajęcia w takich zeszytach są potrzebne do ćwiczenia umiejętności graficznych, myślenia przestrzennego i dokładności.

Ogólnie rzecz biorąc, pisanie wymaga od dziecka dużej koncentracji uwagi i precyzji w wykonywaniu określonych czynności. Dlatego przygotowanie ręki do pisania w ramach przygotowań do szkoły dla dzieci w wieku 5, 6 i 7 lat jest ważnym elementem rozwoju psychicznego dziecka. Ona potrzebuje szczególnej uwagi. Rodzice mają obowiązek:

• stworzyć warunki do normalnego rozwoju;
• sprawić, aby sesje szkoleniowe były różnorodne i interesujące;

Nie zapomnij pochwalić dziecka za jego wysiłki.