Sekcje witryny
Wybór redaktorów:
- System ratownictwa załogi Mi 35 m
- OJSC „Ufa Engine-Building Production Association PAO ODK UMPO” w jej skrócie
- Plan rozmowy kwalifikacyjnej – czyli jak nie brać „świni w szturchanie”
- Prezentacja: Gimnastyka artykulacyjna na zdjęciach
- Kolaż. historia kolażu fotograficznego. Kolażowanie Dlaczego i dlaczego ludzie uczestniczą w działalności gospodarczej
- Prezentacja według profesjonalnej definicji
- Prezentacja rodzajów zdań podrzędnych. Główne rodzaje zdań podrzędnych ze względu na znaczenie
- Prezentacja do lekcji „Technologia Rosji”
- Prezentacja: Oddział Ważek
- Jaka jest różnica między gruntami pod indywidualne budownictwo mieszkaniowe, SNT, DNP: jaka jest różnica i co wybrać Jaka jest różnica między SNT a indywidualnym budownictwem mieszkaniowym
Reklama
| Prezentacja na temat Rodzaje zdań podrzędnych (ocena 9). Prezentacja rodzajów zdań podrzędnych. Główne rodzaje zdań podrzędnych ze względu na znaczenie |
Slajd 1RODZAJE ZAAWANSOWANYCH Złożoności Slajd 2
RODZAJE KLAUZULI Slajd 3
KLAUZULE KLAUZULE Slajd 4
ZDANIA ZAIMKOWE Slajd 5
KLAUZULE WYJAŚNIAJĄCE Slajd 6
ZWIĄZKI Slajd 7
KLAUZULE Slajd 8
KLAUZULE CZASU Slajd 9
PORÓWNANIA TEMATYCZNE Slajd 10
KLAUZULE DZIAŁANIA I STOPIEŃ Slajd 11
CELE PRZEDMIOTU Slajd 12
KLAUZULE WARUNKOWE Slajd 13
PODMIOTY Z ZDANIAMI WARUNKOWYMI SĄ SYNONIMICZNE ZDANIA BEZ SPÓJNIKÓW, W KTÓRYCH ROZKAZANIE MA ZNACZENIE WARUNKOWE. Na przykład: Nie oszczędzaj szczypty sierści lisa, nadal miałby ogon. Slajd 14
DODATKOWE PRZYCZYNY Slajd 15
KONSEKWENCJE KLAUZULI Slajd 16
WARUNKI KLAUZULI Slajd 17
JEŚLI NA POCZĄTKU ZDANIA ZNAJDUJE SIĘ SPÓJNIK ZŁOŻONY, PO ZDANIEM STAWIA SIĘ PRZECINEK. JEŚLI SPÓŁNIK ZŁOŻONY ZNAJDUJE SIĘ W ŚRODKU ZDANIA, MOŻNA JE PODZIELIĆ NA CZĘŚCI. Slajd 18
KLAUZULE KLAUZULE Slajd 19
Nie było go w domu, dlatego zostawiłem notatkę. Grunty orne są miejscami płytkie, a bruzdy rzadkie, dlatego jest tu dużo trawy. Babcia postanowiła pojechać na wieś, z czym ojciec nie mógł się zgodzić. W ogóle się na to nie przygotował i dlatego był zdezorientowany. Wyjechaliśmy razem do miasta, co było całkiem naturalne. Mrozy były dotkliwe, dlatego ogrody uschły. Slajd 20
ZDANIA SĄ SYNONIMICZNE ŁĄCZNIKA ORAZ: WYBYLIŚMY RAZEM DO MIASTA, CO BYŁO CAŁKOWICIE NATURALNE. Wyjechaliśmy razem do miasta i było to zupełnie naturalne. MRÓZ BYŁ SILNY, DLACZEGO OGRODY Umarły. Mróz był dotkliwy, w związku z czym ogrody zginęły. Slajd 21
Dystrybucja – dyktando cyfrowe. Zadanie: wysłuchaj zdań i zapisz numery zdań w 3 kolumnach: w pierwszej kolumnie - SPP ze zdaniami atrybutywnymi; w drugim - SPP z klauzulami wyjaśniającymi; w 3. – SPP ze zdaniami przysłówkowymi. Slajd 22
W poniższych zdaniach umieść znaki interpunkcyjne, określ rodzaje zdań podrzędnych. Wskaż sposób połączenia między zdaniem głównym i podrzędnym (spójniki lub słowa pokrewne). Slajd 23
1) Mimo że słońce wzeszło, było zimno. 2) Im bliżej końca dnia badania, tym bardziej narzekający i bezceremonialny staje się inspektor. 3) I mimowolnie myśli Woropajewa wróciły do domu, u progu którego siedział. 4) Nie chcemy, żeby wojna ponownie zalała cały świat krwią i ogniem. 5) Ponieważ patrzysz na wszystkie przedmioty z ich zabawnej strony, nie można na Tobie polegać. Slajd 24
Slajd 25
11) Jeśli nikogo nie było w domu, to zostawałam i czekałam, rozmawiałam z nianią, bawiłam się z dzieckiem. 12) Za godzinę następują tu zmiany, o jakich piechota matka nie może nawet marzyć! 13) Leaf Fall kazał włączyć piłę łańcuchową, żeby matka mogła popatrzeć na swoją pracę.) 14) Nie mając nic innego do roboty, Jegoruszka złapał skrzypka w trawie, przyłożył go pięścią do ucha i długo słuchał czas, gdy grał na skrzypcach. 15) Było już dość ciepło, chociaż dookoła leżał sypki, ciężki śnieg. Slajd 26
Slajd 27
SPRAWDŹ SIĘ Slajd 28
SPRAWDŹ SIĘ Slajd 29
1) Mimo że słońce wzeszło, było zimno. (koncesje, sojusz). 2) Im bliżej końca dnia badania, tym bardziej narzekający i bezceremonialny staje się inspektor. (korelacja, kontrast porównawczy, koniunkcja). 3) I mimowolnie myśli Woropajewa wróciły do domu, u progu którego siedział. (ostateczne, słowo pokrewne). 4) Nie chcemy, żeby wojna ponownie zalała cały świat krwią i ogniem. (objaśnienie, spójnik). 5) Ponieważ patrzysz na wszystkie przedmioty z ich zabawnej strony, nie można na Tobie polegać. (przyczyny, spójnik) Slajd 30
6) Zdecydowanie musimy zrobić szkice gór, kiedy się zatrzymamy. (czas, zjednoczenie) 7) Kierowca, aby ludzie mogli się oddalić, zatrzymał samochód przed bramą. (cele, sojusz) 8) Pojawiliśmy się tam, gdzie Niemcy nawet nie podejrzewali naszej obecności. (miejsca, słowo pokrewne) 9) Kto siał, także i zbierał. (atrybut zaimkowy, słowo pokrewne). 10) Jeśli świeci słońce, a na niebie nie ma chmur, wówczas śpiew i zapach siana są bardziej odczuwalne. (warunki, związek) Slajd 31
11) Jeśli nikogo nie było w domu, to zostawałam i czekałam, rozmawiałam z nianią, bawiłam się z dzieckiem. (warunki, zjednoczenie) 12) Za godzinę następują tu zmiany, o jakich piechota matka nie może nawet marzyć! (ostateczne, słowo pokrewne). 13) Leaffall kazał uruchomić piłę łańcuchową, aby jego matka mogła przyjrzeć się jego pracy. (cele, związek) 14) Nie mając nic lepszego do roboty, Jegoruszka złapał skrzypka w trawie, przyłożył pięść do ucha i długo słuchał, jak gra na skrzypcach. (czas, unia) 15) Było już dość ciepło, chociaż dookoła leżał sypki, ciężki śnieg. (koncesje, sojusz) Slajd 32
16) Nic nie szło mu dobrze, bez względu na to, co zrobił. (koncesje, słowo pokrewne). 17) Lód na rzece też się rozrzedził i zrobił się niebieski, a w niektórych miejscach już się przesunął, więc jazda na nartach była niebezpieczna... (konsekwencje, zjednoczenie). 18) Jeśli ktoś jest bez korzeni, bez gleby, bez swojego miejsca, jest osobą niewierną. (warunki, związek). 19) Nie pojawił się na zajęciach, ponieważ musiał pilnie wyjść. (powody, związek). 20) Gdzie koń idzie z kopytem, tam idzie rak ze swoim pazurem. (miejsca, słowo pokrewne). 21) I to był dokładnie ten czas, kiedy żona zaczęła często wyjeżdżać. (ostateczne, słowo pokrewne). 22) Oddech stał się głębszy i swobodniejszy, gdy jego ciało odpoczęło i ochłodziło się... (czas, zjednoczenie). Lekcja w 9 klasie Zdania złożone ze zdaniami przysłówkowymi Opracowanie: nauczyciel języka i literatury rosyjskiej, MKOUSOSH nr 5, Biesłan, Osetia Północna-Alania  Cele : Powtarzaj i usystematyzuj wiedzę uczniów na temat zdań złożonych ze zdaniami przysłówkowymi; - rozwijaj myślenie, pamięć, inteligencję, umiejętność obrony swojego punktu widzenia, analizuj odpowiedzi swoich towarzyszy. - kultywowanie walorów moralnych i estetycznych uczniów.  Zadania: Wzmocnić umiejętność umieszczania znaków interpunkcyjnych pomiędzy częściami zdania złożonego; - rozwinięcie umiejętności rozróżniania typów przysłówków przysłówkowych według znaczenia, pytań, środków komunikacji; - przeprowadzać analizę syntaktyczną zdań złożonych; Przygotuj się do egzaminu państwowego; - rozwijać umiejętności i zdolności w zakresie analizy tekstu; - rozwijać mowę uczniów, umiejętność podkreślania najważniejszej rzeczy; - wzbudzić zainteresowanie osobowością D.S. Lichaczewa i jego twórczością; Kształtowanie cech moralnych uczniów   Nie przeżyjemy fizycznie, jeśli umrzemy duchowo D.S. Lichaczow  Praca z tekstem nr 1 Kiedy człowiek świadomie lub intuicyjnie wybiera jakiś cel życiowy lub zadanie życiowe, jednocześnie (nie)dobrowolnie poddaje sobie ocenę. .. Jeśli człowiek stawia sobie za cel zdobycie wszystkich podstawowych dóbr, ocenia siebie na poziomie tych materialnych korzyści... Jeśli człowiek żyje po to, aby ludziom nieść dobro, łagodzić ich cierpienia w chorobie, dawać ludziom radość, to wtedy ocenia siebie na poziomie tego człowieczeństwa. Stawia sobie cel godny człowieka.  1) Literatura daje nam kolosalne, rozległe i głębokie doświadczenie życia. 2) Czyni człowieka inteligentnym, rozwija w nim nie tylko poczucie piękna, ale także zrozumienie życia, wszystkich jego złożoności... 3) Jednym słowem czyni mądrym. 4) Ale to wszystko dzieje się (?) tylko wtedy, gdy czytasz, zagłębiając się w te wszystkie małe rzeczy... 5) Bo najczęściej kryje się (?) w małych rzeczach. 6) A taka lektura jest możliwa tylko wtedy, gdy czyta się z przyjemnością...  Tekst nr 3 1) Ludzkość wydaje miliony miliardów na ochronę otaczającej nas przyrody... 2) Jeśli natura jest niezbędna człowiekowi do jego życia biologicznego, to środowisko kulturowe jest nie mniej niezbędne dla jego duchowego życia moralnego (n, nn)… 3) Człowiek wychowuje się (?) w środowisku kulturowym otoczenie wokół niego, niezauważalne dla niego samego, bo wychowuje go historia, przeszłość...4) Uczy się(?) szacunku do swoich przodków i pamięta o swoich potomkach...5) Jeśli człowiek nie ceni pamięci o swoich rodzice, on ich nie kocha... 6) Jeśli jest obojętny na zabytki swojego kraju, jest obojętny na swój kraj.  Praca domowa Napisz esej-dyskusję na temat: „Dla mnie osoba inteligentna…” Konieczne jest użycie IBS ze zdaniami przysłówkowymi.  
W podręczniku „Teoria” § 210. 9 klasa  Rodzaje zdań podrzędnych. Rodzaje zdań podrzędnych są ze sobą powiązane z członkami wniosku . Można określić rodzaj (znaczenie) zdania podrzędnego zgodnie z syntaktyczną rolą słowa wskazującego w tej sprawie przez spójnik (słowo łącznikowe)  Główne typy zdań podrzędnych według znaczenia Przedmioty dodatkowy. (wyjaśniający) Nie zapomnij o tym (o czym?), Co.... Zwykle ten, który osiąga sukces, to właśnie on (Kto?), Kto... . Przypadkowy Przyrodę trzeba chronić (Dlaczego?), ponieważ... W tym celu wykonuje się codzienne ćwiczenia (po co? w jakim celu?), Do... . W sercu jest wesoło (Gdy?), Gdy... . Lepiej rozbić tam obóz na przystanek na odpoczynek (Gdzie?), Gdzie.... Predykaty Odpowiedź to (do i do mniej więcej w?), Co .... Ostateczny Te książki się pamięta (Który?), Który....  RODZAJ KLAUZULI NA PYTANIA ODPOWIADAJĄ KLAUZULE 1. Ostateczne Który? Którego? 2. Dodatkowe Kogo? Co? Do kogo? Dlaczego? Przez kogo? Jak? O kim? O czym? 3.Temat 4. Predykaty 5. Miejsca i czasy Odpowiedz na pytania z predykatu Gdzie? Gdzie? Gdzie? Gdy? Jak długo? Od kiedy? Jak długo? 6. Powody Dlaczego? Od czego? 7. Konsekwencje Co z tego wynika? 8.Sposób działania i stopień Jak? Jak? W jakim stopniu? 9. Porównania Po co? Po co? W jakim celu? 11.Warunki Pod jakimi warunkami? 12. Koncesje Pomimo Co? Pomimo czego?  Jak to jest zrobione.
Nasza dodatkowa klauzula (wyjaśniająca) [Często nazywamy pięknym To ], Co? ----- ( Co odpowiada normom i ideałom naszych czasów).  (1) Trudne i wymagające lata zbiegły się dla nas, „chłopców wojskowych”, ze związanymi z wiekiem prawami ludzkiego wychowania. (2) 3 A nastolatki zrobiły wszystko same. (3) Uczyliśmy się od dorosłych i od siebie nawzajem, pchała nas duma: Petka może, ale dlaczego ja mogę? (4) Pamiętam, co mogliśmy zrobić. (5) Jesteśmy pięcioma rówieśnikami i kolegami z tej samej ulicy. (6) Umieliśmy kosić, podwijać filcowe buty, wkładać dno do wiadra, czyścić komin w piecu, umieliśmy ustawiać piłę, ciąć kosę, prostować dach, robić drabinę, grabie , utkać kosz i chrust, wymieszać glinę na tynk, załadować wóz siana, zmielić ziarno, oczyścić studnię... (7) I nie powiem, że dorastaliśmy dziko. (8) Poszliśmy do szkoły. (9) I czytają dużo, zdumiewająco dużo. (10) Książki były oczywiście losowe. (11) Ale jeśli mówimy o wydajności ich pracy, była ona ogromna. 2) Czytaj z chciwością! (13)3 i zawsze była kolejka po dobrą książkę. (14) I było w zwyczaju: jeśli to przeczytasz, powiedz mi! (15) Wymieniliśmy się więc książkami i tym, czego się z nich nauczyliśmy. Znajdź wśród zdań 1-15 kompleks z warunkami podrzędnymi. Wśród zdań 1-15 znajdź zdania złożone z innymi zdaniami podrzędnymi określ ich rodzaj. Zapisz zdania. (8) Goście kurortu to ludzie wypoczęci i wytrwali. (9) Chodzą po wszystkich kasach teatru, ale biletów nie ma. (10) Próbują zdobyć bilet przez znajomych, przez stare połączenia, ponieważ naprawdę nie do pomyślenia jest opuszczenie wybrzeża Rygi bez odwiedzenia Katedry Kopułowej, ale niestety wszystko na próżno. (11) Grube, dwumetrowe ceglane mury, ostrołukowe dwudziestopięciometrowe sklepienia, dźwięk głosów i organów rozpływających się gdzieś na wysokościach, ogromne gotyckie okna ozdobione niepowtarzalnymi witrażami, surowość i powaga – taka Katedra Kopułowa. (12) W Londynie co roku do katedry św. Pawła przywożono starego, osiemdziesięcioletniego architekta, który zbudował katedrę.(13) Starca przyprowadzono na jego własną prośbę w dniu jego urodzin. (14) Był tak słaby, że nie mógł ani ustać na nogach, ani obrócić głowy, ale poprosił, aby postawiono dla niego krzesło pośrodku katedry, pod główną kopułą, ponieważ, jak powiedział, w tym miejscu możesz poczuć czaszką, jak ona płynie, a wysokość sklepienia nad tobą faluje. Wśród zdań 8-14 znajdź zdania złożone z innymi zdaniami podrzędnymi. Zapisz liczby odpowiadające temu zdaniu. Znajdź wśród zdań 8-14 zdanie złożone z dodatkowymi powodami. Zapisz numer tej oferty.  Odblaskowy ekran
Slajd 1 Rodzaje zdań podrzędnych. (STUDIUM PRZYPADKU) 2011 – 2012 MBOU „Szkoła średnia we wsi Ust-Omchug” w obwodzie magadańskim Guzanova Tatiana Iwanowna, nauczycielka języka i literatury rosyjskiej
Slajd 2 CEL PRAKTYKI: Sprawdź swoją zdolność do prawidłowego określenia typu zdania podrzędnego.
Slajd 3 PAMIĘTAJMY O ZASADIE
Slajd 5 Skopiuj, wstaw brakujące znaki interpunkcyjne, określ rodzaj zdania podrzędnego.
Slajd 6 1. Jedna ze sprzeczności, w których żyje twórczość Mandelstama, dotyczy własnej natury tej twórczości. 2. Bez względu na to, co się ze mną stanie, chcę być sam. 3. Z leniwą nadzieją czekamy na świętą chwilę wolności, tak jak młody kochanek czeka na chwilę wiernej randki.
Slajd 7 4. Śni jej się, że idzie przez zaśnieżoną łąkę. 5. Pracował wszędzie tam, gdzie odnalazła go głód pracy twórczej. 6. Poeta odczuwa dosłowne znaczenie słowa, nawet jeśli podaje je w znaczeniu przenośnym. 7. Korchagin wielokrotnie pytał mnie, kiedy może zostać zwolniony.
Slajd 8 8. Wspominam o tym wyłącznie po to, aby podkreślić bezwarunkową autentyczność wielu dzieł Kuprina. 9. Dzięki temu, że codziennie wystawialiśmy nowe sztuki, nasz teatr cieszył się dużym zainteresowaniem. 10. Na stepie było cicho, mimo że wzeszło słońce. 11. Jak chmara muszek lecących latem w kierunku płomienia, płatki z podwórza posypały się na framugę okna.
Slajd 9 12. Upał był coraz większy i coraz trudniej było oddychać. 13. Siedzę, aż poczuję głód. 14. Piękna dziewczyna powinna być ubrana tak, aby wyróżniała się z otoczenia. 15.Zapytałem kukułkę, ile lat będę żył. 16. Wioska, w której nudził się Eugene, była uroczym zakątkiem.
Slajd 10 17. Niezależnie od tego, jak interesująca jest praca reżysera, praca aktora jest jeszcze ciekawsza. 18. Zrobiło się tak cicho, że z balkonu usłyszałem głosy w ogrodzie. 19.Jeśli zaczniesz się pilnie uczyć, będziesz miał czas na przygotowanie się do egzaminu. 20. I we śnie widzę jazdę na wilku leśną ścieżką. 21. I nadszedł długo oczekiwany czas, gdy słońce stopiło śnieg i zaświeciło z pełną mocą.
Slajd 11 22. Chciałem, żeby ta książka była interesująca dla wszystkich. 23. Artykuł okazał się na tyle skomplikowany, że jego sens był zrozumiały jedynie dla filologów. 24. Za każdym razem, gdy wychodziło słońce, zamarznięty staw błyszczał jak świeżo umyte lustro. 25. Aby nie powiedzieć nic niepotrzebnego, tego wieczoru Polina starannie dobierała słowa.
Slajd 12 26. Na wniosek mieszkańców poszerzono jezdnię, aby rozwiązać problem zatorów na skrzyżowaniach. 27. Jeśli w pogodny dzień podejdziesz do okna, w oddali widoczne będą zarysy miasta. 28. Ponieważ dom był otoczony wysokim płotem, musieliśmy chodzić po okolicy w poszukiwaniu bramy. 29. Można się tylko domyślać, jak długo potrwa jego podróż. 30. Znak powinien być tak umiejscowiony, aby każdy przechodzień zwrócił na niego uwagę.
Slajd 13 31. Ci, którzy muszą być odpowiedzialni za innych, dojrzewają wcześniej. 32. Jak jabłoń, takie są jabłka. 33. To, że chcesz jechać na wieś, jest świetne. 34. Mój przyjaciel to ten, któremu mogę wszystko powiedzieć. |
| Czytać: |
|---|
Popularny:
Nowy
- OJSC „Ufa Engine-Building Production Association PAO ODK UMPO” w jej skrócie
- Plan rozmowy kwalifikacyjnej – czyli jak nie brać „świni w szturchanie”
- Prezentacja: Gimnastyka artykulacyjna na zdjęciach
- Kolaż. historia kolażu fotograficznego. Kolażowanie Dlaczego i dlaczego ludzie uczestniczą w działalności gospodarczej
- Prezentacja według profesjonalnej definicji
- Prezentacja rodzajów zdań podrzędnych. Główne rodzaje zdań podrzędnych ze względu na znaczenie
- Prezentacja do lekcji „Technologia Rosji”
- Prezentacja: Oddział Ważek
- Jaka jest różnica między gruntami pod indywidualne budownictwo mieszkaniowe, SNT, DNP: jaka jest różnica i co wybrać Jaka jest różnica między SNT a indywidualnym budownictwem mieszkaniowym
- Przeprowadzamy certyfikację personelu
