Kiedy jesteś poza domem i widzisz zbliżającą się burzę, musisz opuścić niebezpieczne miejsca: góry i szczyty wzgórz, otwarte równiny i brzegi zbiorników wodnych. Pamiętaj, że pod żadnym pozorem nie należy chować się pod samotnym drzewem. Bo to właśnie w to drzewo najprawdopodobniej uderzy piorun.

Wpływ prądu elektrycznego na osobę Natężenie prądu mA Charakter percepcji Prąd przemienny (50 Hz) Prąd stały 0,6-0, Początek czucia, lekkie mrowienie i drżenie palców Silne drżenie palców Uczucie bólu. Skurcze dłoni Trudno jest oderwać ręce od elektrod. Silny ból palców i dłoni. Stan ten jest tolerowany przez 5-10 s. Dłonie natychmiast ulegają paraliżowi i nie można ich oderwać od elektrod. Oddychanie staje się trudne. Stan ten jest tolerowany przez nie więcej niż 5 sekund. Paraliż oddechowy. Dysfunkcja serca. Paraliż oddechowy. Jeśli trwa to 3 sekundy lub dłużej, następuje paraliż serca. Śmierć. Nie ma swędzenia, uczucia ciepła. Zwiększone ogrzewanie. Jeszcze większy wzrost ogrzewania. Lekki skurcz mięśni ramion. Silne uczucie ciepła. Skurcz mięśni ramion. Skurcze. Trudności w oddychaniu Paraliż oddychania...

4 PYTANIE 2 WIDZĄC OTWARTE DRZWI PODSTACJI TRANSFORMATOROWEJ (TS) CO ZROBISZ? A. będziecie przechodzić obok B. zadzwonicie do znajomych, żeby wspólnie obejrzeli podstację C. zadzwonicie pod numer telefonu wskazany na TP i zgłosicie otwarte drzwi Uwaga! Elektryczność jest niebezpieczna!

5 PYTANIE 3 CHŁOPCY PRÓBUJĄ RZUCIĆ LINĘ NA DRUCIE LINII ENERGETYCZNEJ. CO ZROBISZ? A. będziesz przechodził obok b. pomóż im wrzucić linę. Wyjaśnij, że przerzucanie liny przez linie energetyczne grozi śmiercią.Uwaga! Elektryczność jest niebezpieczna!

6 PYTANIE 4 PRZEWÓD ZŁAMAŁ SIĘ W LINII ENERGETYCZNEJ I JEGO KONIEC Spadł NA ZIEMIĘ. TWOJE DZIAŁANIA? A. będziesz przechodził obok B. będziesz próbował do niego podejść i go podnieść C. Ominiesz go w promieniu 20 metrów, natychmiast poinformuj o tym osoby dorosłe. Uwaga! Elektryczność jest niebezpieczna!

13 PYTANIE 1 – Prąd nie ma smaku, koloru ani zapachu. Nie widać i nie słychać Prawidłowa odpowiedź to B PYTANIE 2 – Przedostanie się na teren podstacji transformatorowej jest śmiertelne. O otwartych drzwiach należy poinformować energetyków. Prawidłowa odpowiedź to B PYTANIE 3 – rzucanie jakimikolwiek przedmiotami na linie energetyczne grozi śmiercią Prawidłowa odpowiedź to B PYTANIE 4 – Nie należy zbliżać się do przewodu leżącego na ziemi na odległość mniejszą niż 10 metrów. Promień ten tworzy niebezpieczną strefę przewodzącą prąd elektryczny! Prawidłowa odpowiedź to PYTANIE 5 – Korzystanie z wadliwego gniazdka zagraża życiu! Prawidłowa odpowiedź to B Odpowiedzi testowe

14 PYTANIE 6 – To jest znak prądu! Zagrażający życiu! Umieszczane na podstacjach transformatorowych i wspornikach linii elektroenergetycznych. Prawidłowa odpowiedź to B PYTANIE 7 – Znak ten ostrzega przed niebezpieczeństwem porażenia prądem. Prawidłowa odpowiedź to B PYTANIE 8 – Woda, przewodnik energii elektrycznej, trzymając gniazdko mokrymi rękami, może spowodować porażenie prądem. Prawidłowa odpowiedź to B PYTANIE 9 – Łazienka to pomieszczenie o dużej wilgotności, co negatywnie wpływa na działanie urządzeń elektrycznych Prawidłowa odpowiedź to B PYTANIE 10 – Kradzież przewodów z linii energetycznej jest warunkowo karalna. Kontakt człowieka z przewodem może spowodować oparzenia i śmiertelne obrażenia. Prawidłowa odpowiedź to B Uwaga! Elektryczność jest niebezpieczna!

15 Uwaga! Elektryczność jest niebezpieczna! 8-10 poprawnych odpowiedzi Wykonałeś świetną robotę! 8-6 poprawnych odpowiedzi Udało Ci się wykonać zadanie „dobrze”! 6-7 poprawnych odpowiedzi Wykonałeś zadanie „dostatecznie”. Należy powtórzyć zasady bezpieczeństwa elektrycznego. 5 lub mniej poprawnych odpowiedzi. Należy zapoznać się z zasadami bezpieczeństwa elektrycznego. Twoje życie i zdrowie są zagrożone.

Godzina zajęć.

Temat: „Bezpieczeństwo elektryczne uczniów”.

(Grupa wiekowa - 5-6 klasa. Można wykorzystać także dla uczniów szkół podstawowych).

Opracowany przez nauczyciela najwyższej kategorii w Liceum nr 18 MBOU w Briańsku, E.V. Zawadskiej.

Zadania:

Zaszczepianie kultury bezpiecznego zachowania na ulicy i w domu. Wpajanie poczucia odpowiedzialności za swoje czyny.

Rozwijanie umiejętności współpracy z dorosłymi i rówieśnikami w różnych sytuacjach, zwłaszcza krytycznych, umiejętności znajdowania wyjść z niestandardowych sytuacji.

Cele:

Zapoznanie uczniów ze znakami ostrzegającymi przed zagrożeniami elektrycznymi. Dowiedz się, jak prawidłowo zachować się w sytuacjach życiowych związanych z prądem.

Postęp w godzinie zajęć.

Organizowanie czasu. Ustalanie celów i zadań lekcji.

Chłopaki, dzisiaj porozmawiamy z wami o bezpieczeństwie elektrycznym dla uczniów. Jak myślisz, jakie pytania dzisiaj rozważymy?

(Odpowiedzi oczekiwane przez dzieci: Dowiedzmy się, czym jest prąd i jaka jest jego historia. Kto i kiedy ją odkrył. Jakie korzyści i szkody niesie ze sobą prąd. Przyczyny porażenia prądem. Znaki ostrzegające przed niebezpieczeństwem. Jak zachować się w różnych codziennych sytuacjach. Praca próbna. )

Na podstawie odpowiedzi dzieci nauczyciel rysuje na tablicy „stokrotkę”, która jest wspólnym określeniem celów i założeń lekcji oraz planem działania.

Nauczyciel: Więc. Żyjemy we współczesnym świecie i w życiu codziennym często spotykamy się z prądem. Gdzie jest ten prąd „wokół nas”?

Prawdopodobne odpowiedzi uczniów: Są to różne urządzenia elektryczne, sprzęt AGD, linie energetyczne, kabiny transformatorowe. A w naturze istnieje elektryczność w postaci wyładowań atmosferycznych....)

Nauczyciel: Prawidłowy. Chłopaki, jaki jest pożytek z prądu?

Studenci:(chłopaki prawdopodobnie odpowiadają, że to postęp ludzkości. To telewizja i Internet. To różne urządzenia gospodarstwa domowego, które ułatwiają nam życie. I ogólnie jest to duży krok w rozwoju ludzkości.)

Nauczyciel:Co ci szkodzi?

Studenci:(Dzieci mówią, że wraz z pojawieniem się elektryczności życie stało się prostsze, a ludzie zaczęli się mniej poruszać. Istnieje również szkoda dla środowiska. Ponadto, z powodu niewłaściwego obchodzenia się, prąd może wyrządzić krzywdę fizyczną osobie.)

Nauczyciel: Cienki. Chłopaki, elektryczność ma taką cechę, jak brak czynników znanych ludziom, które powodują niepokój lub strach. Na przykład widzimy i słyszymy zbliżające się pojazdy. Wyciek gazu możemy rozpoznać po charakterystycznym zapachu. A elektryczność nie ma koloru ani zapachu.

Nauczyciel: Przygotowując się do dzisiejszych zajęć, zleciłem jednemu ze studentów przygotowanie krótkiego referatu na temat elektryczności. Oddajmy mu głos.

Student: Dowiedziałem się, że na lekcjach fizyki będziemy uczyć się elektryczności. Tam dowiadujemy się, że prąd elektryczny może być stały lub przemienny. Ten prąd ma siłę i opór. I wiele innych ciekawych faktów.

Dowiedziałem się również, że faktem jest działanie e-maila. prąd na osobę ustalono w ostatniej ćwierci XVIII wieku. Niebezpieczeństwo tego działania po raz pierwszy ustalił wynalazca elektrochemicznego źródła wysokiego napięcia V.V. Pietrow. Opis pierwszych przemysłowych porażenia prądem elektrycznym pojawił się znacznie później, w 1863 r. – od prądu stałego, a w 1882 r. – od prądu przemiennego.

Nauczyciel: Chłopaki, jak myślicie, jakie są przyczyny porażenia prądem?

Studenci(prawdopodobne odpowiedzi): Dotykanie nieizolowanych urządzeń elektrycznych, metalowych części sprzętu, które w wyniku uszkodzenia znajdują się pod napięciem. Uderzenie piorunem. Jeśli wejdziesz do kabiny elektrycznej...)

Nauczyciel: Zgadza się. Powiedz mi, jak ostrzec przed niebezpieczeństwem?

Studenci: Rozmawiać o tym. Albo za pomocą znaków.

Nauczyciel. Grupa uczniów przygotowała opowieść o znakach. Dajmy im głos.

Uczniowie pokazują znaki i rozmawiają o nich(pokazowi towarzyszą slajdy prezentacyjne)

№1 : " Ostrożnie! Napięcie elektryczne! - stały znak ostrzegający o niebezpieczeństwie porażenia prądem. Stosowany w instalacjach elektrycznych. Mocowany na zewnątrz drzwi

№2 Stały znak ostrzegawczy „Uwaga! Napięcie elektryczne” Stosowane na żelbetowych wspornikach linii napowietrznych.

№3. Plakat „Stop!” Napięcie!" Stosowany w instalacjach elektrycznych. Jest zawieszany na tymczasowych ogrodzeniach części pod napięciem.

№4 Przenośny plakat „Test. Zagrażający życiu". Stosowany w instalacjach elektrycznych. Jest zawieszany na ogrodzeniach i wyposażeniu części pod napięciem, które są pod napięciem w ramach przygotowań do testów.

№5 Plakat „Nie wchodź! On zabije! Wiszący obok konstrukcji przeznaczonej do podnoszenia personelu na wysokość

.

Nauczyciel: Chłopaki, czy lubicie kreskówki? Czasami postacie z kreskówek też popełniają błędy. Sugeruję obejrzenie 2 historii i znalezienie błędów bohaterów.

(oglądają bajkę z kreskówki o Krokodylu Genie i Cheburaszu, w której Gena pomaga dzieciom na podwórku organizować czas wolny i wspina się do skrzynki elektrycznej pod napięciem. Zostaje porażony prądem. Również z kreskówki „No, chwileczkę! ” O wilku i zającu w pracowni.)

Po obejrzeniu fabuły organizuje się dyskusję na temat tego, co Gena i Wilk zrobili źle.

5) Nauczyciel: Chłopaki, teraz zapraszam do pokazania swoich zdolności twórczych. Podzielimy się na grupy. Otrzymujesz plakat przedstawiający sceny niewłaściwego obchodzenia się z prądem. Musisz szybko go pokolorować i zaprezentować swoją pracę, dołączając do niej wiersze, które również są ci oferowane. Można przesyłać swoje wiersze. Powinieneś zakończyć mini-szkicem-prezentacją prawidłowego zachowania... Twoim zadaniem jest wykazać się artystycznie i przekonująco!

Następuje praca w grupach przez 5-7 minut, a następnie prezentacja pracy zespołowej.

1. grupa:

Jestem na dachu garażu

Postanowiłem uwięzić kota

Niech się rozgrzeje na dachu

Dach jest bliżej słońca!

Zatrzymywać się! Nad dachem są przewody!

Prąd zawsze przez nie przepływa!

I dlatego zrozum

Ty, mój przyjacielu, jesteś prawem:

Ani z kotami, ani z przyjaciółmi

Nie próbuj się tam dostać!

Istnieje niebezpieczeństwo i kłopoty!!!

Grupa 2:

Anyuta niesie czerwoną piłkę,

Denis niesie niebieską piłkę

Pozwólmy im odejść

Jesteśmy w podniebnym locie!!

Piłki po prostu wystartowały

Pędziliśmy tylko na wyżyny,

Jak złapali się na drucie...

Och, co powinniśmy zrobić, Denis!?

Denis chwyta długi kij:

Musimy ich uwolnić!

(Niestety nie wie, czym mu to grozi!)

Dzieci!!! Pamiętaj o głównej zasadzie:

Czy to kijem, czy gałęzią, czy tyczką - nigdy

Nie dotykaj przewodu elektrycznego

Mogą się zdarzyć duże kłopoty!!

3. grupa:

Stojąc jakoś przy wylocie

Mały Fedot pomyślał:

„Zastanawiam się, kto w nich jest

Żyje w czarnych dziurach?

Może małe myszki

Dwie dziewczyny, dwie małe dziewczynki?

Albo mały szop

Osiedlony i mieszkający?

A żeby to wszystko sprawdzić,

A żeby się tego wszystkiego dowiedzieć,

Potrzebujesz gwoździa lub gałązki,

Albo weź drut... i...”

Zatrzymaj się, kochanie! Zatrzymywać się!!

Twoje życie jest zagrożone!

Oprócz wtyczki, do gniazdka

Nic nie można wstawić!

Nawet pięcioletni chłopiec

Muszę to wiedzieć na pewno!!!

6) Nauczyciel: Dobrze zrobiony. Jaki jesteś kreatywny i artystyczny.

Zanim wykonamy prace testowe, sugeruję obejrzenie kolejnej krótkiej kreskówki „Lekcje od cioci Sowy. - Lekcje ostrożności. - Elektryczność”.

(Dzieci oglądają kreskówkę.)

Myślę, że jesteś gotowy, aby sprawdzić swoją wiedzę na temat bezpieczeństwa elektrycznego.

Przygotuj się do testu. Weź długopisy i papier.

(przeprowadzany jest test i pokazywany na slajdach prezentacji)

Test.

PYTANIE 1

ELEKTRYCZNOŚĆ:

A. można zobaczyć

B. słychać

B. niesłyszalny, niewidoczny, bezwonny

G. możesz tego spróbować

PYTANIE 2

WIDZĄC OTWARTE DRZWI PODSTACJI TRANSFORMATOROWEJ (TS) CO ZROBISZ?

A . przejdziesz obok

B. zaproś znajomych do wspólnego obejrzenia podstacji

B. zadzwoń pod numer telefonu wskazany na TP i zgłoś otwarte drzwi

PYTANIE 3
CHŁOPAKI PRÓBUJĄ RZUCIĆ LINĘ NA DRUCIE LINII ENERGETYCZNEJ. CO ZROBISZ?
A. przejdziesz obok
B. pomóż im rzucić linę
V. wyjaśnij, że przerzucanie liny przez linie energetyczne grozi śmiercią

PYTANIE nr 4

PRZEWÓD ZŁAMAŁ SIĘ NA LINII ENERGETYCZNEJ I JEGO KONIEC SPADŁ NA ZIEMIĘ. TWOJE DZIAŁANIA?

A. będziesz przechodził obok
B. spróbuj do niego podejść i go podnieść
B. Jeżeli będziesz poruszał się w promieniu 20 metrów, natychmiast poinformujesz o tym dorosłych

PYTANIE nr 5

GNIAZDO W TWOIM DOMU JEST USZKODZONE. CO ZROBISZ?

A. spróbuj go zdemontować i naprawić samodzielnie

B. poinformować o tym osoby dorosłe

PYTANIE #6

CO ZNACZY TEN ZNAK?

A. czy tu uderzył piorun?

B. nic nie znaczy

B. prąd! Zagrażający życiu!

PYTANIE nr 7

WYBIERZ KONKRETNY ZNAK OSTRZEGAWCZY PORAŻENIA PRĄDEM.

PYTANIE nr 8

CZY NIE WOLNO KORZYSTAĆ Z WTYKI URZĄDZENIA ELEKTRYCZNEGO?

A. brudnymi rękami

B. zimne dłonie

B. mokrymi rękami

PYTANIE nr 9

CZY NIE DOPUSZCZALNE JEST KORZYSTANIE Z URZĄDZEŃ ELEKTRYCZNYCH?

A. w salonie

B. w kuchni

B. w łazience

PYTANIE nr 10

KRADZIEŻ LINII ENERGETYCZNEJ:

Odpowiedź: Żadnego niebezpieczeństwa

B. Bezpieczny dla życia i zdrowia

B. Śmiertelnie niebezpieczne i zagrożone karą grzywny do 1 miliona rubli. lub kara karna do 10 lat więzienia

Testowanie odpowiedzi:

PYTANIE nr 1 - Prąd nie ma smaku, koloru ani zapachu. Nie widać go ani nie słychać

Prawidłowa odpowiedź to B

PYTANIE nr 2 - Przedostanie się na teren podstacji transformatorowej jest śmiertelnie niebezpieczne. O otwartych drzwiach należy poinformować energetyków.

Prawidłowa odpowiedź to B

PYTANIE nr 3 - rzucanie jakimikolwiek przedmiotami na linie energetyczne grozi śmiercią

Prawidłowa odpowiedź to B

PYTANIE nr 4 - Do drutu leżącego na ziemi nie można podchodzić bliżej niż 10 metrów. Promień ten tworzy niebezpieczną strefę przewodzącą prąd elektryczny!

Prawidłowa odpowiedź to B

PYTANIE nr 5 - Korzystanie z wadliwego gniazdka zagraża życiu!

Prawidłowa odpowiedź to B

w podstacjach transformatorowych, wspornikach linii elektroenergetycznych.

Prawidłowa odpowiedź to B

PYTANIE #7 - Ten znak ostrzega przed niebezpieczeństwem porażenia prądem.

Prawidłowa odpowiedź to B

PYTANIE nr 8 - Woda jest przewodnikiem energii elektrycznej, trzymanie gniazdka mokrymi rękami grozi porażeniem prądem.

Prawidłowa odpowiedź to B

PYTANIE nr 9 - Łazienka to pomieszczenie o dużej wilgotności, co negatywnie wpływa na działanie urządzeń elektrycznych

Prawidłowa odpowiedź to B

PYTANIE nr 10 - Kradzież przewodu z linii energetycznej podlega warunkowej karze. Kontakt człowieka z przewodem może spowodować oparzenia i śmiertelne obrażenia.

Prawidłowa odpowiedź to B

„Klucz” do oceny wyników testu.

8-10 poprawnych odpowiedzi

Wykonałeś wspaniałą pracę!

8-6 poprawnych odpowiedzi

Wykonałeś zadanie „dobrze”!

6-7 poprawnych odpowiedzi

Wykonałeś zadanie w sposób zadowalający. Należy powtórzyć zasady bezpieczeństwa elektrycznego

5 lub mniej poprawnych odpowiedzi

Musisz zapoznać się z zasadami bezpieczeństwa elektrycznego. Twoje życie i zdrowie są zagrożone.

7) Nauczyciel: Kochani, podsumujmy to. Czego nowego się dzisiaj nauczyliśmy?

Studenci porozmawiaj o znakach i zasadach postępowania z elektrycznością.

Nauczyciel: Kochani, jaki jest wynik naszej lekcji i co pożytecznego możemy zrobić, aby więcej dzieci poznało zasady bezpiecznego zachowania przy prądzie?

Studenci Proponują, aby powstałe plakaty powiesić na stojaku i przeprowadzić mini wykłady dla uczniów szkół podstawowych z materiałami z dzisiejszej lekcji.

Nauczyciel: Chłopaki, w domu sugeruję obejrzenie kreskówek „Fixies. Zwarcie”. I znajdź w nich błędy bohaterów.

Nasza lekcja dobiegła końca! Życzę zdrowia i sukcesów!

2)http://electricvdome.ru/electrobezopastnost/znaki-elektrobezopasnosti.html

Slajd 2

Wstęp

Najważniejszym problemem współczesnej elektrotechniki jest tworzenie bezpiecznych instalacji elektrycznych. Najtrudniejszą częścią tego problemu jest zapewnienie bezpieczeństwa instalacji elektrycznych w budynku. Pomimo wieloletnich wysiłków inżynierów elektryków, ponad 4,5 tysiąca osób rocznie umiera z powodu porażenia prądem w instalacjach elektrycznych budynków mieszkalnych w Rosji.

Slajd 3

W instalacjach elektrycznych budynków mieszkalnych i użyteczności publicznej w krajach europejskich (Austria, Niemcy, Francja, Szwecja), a także w USA i Japonii (kraje te zapewniają bezpieczeństwo elektryczne zgodnie z normą IEC) liczba przypadków porażenia prądem jest stale maleje.

Slajd 4

Jeśli porównamy liczbę śmiertelnych obrażeń porażonych prądem elektrycznym na milion mieszkańców kraju, możemy śmiało stwierdzić, że najlepszy system bezpieczeństwa elektrycznego znajduje się w Szwecji, następnie w Austrii, na trzecim miejscu znajduje się Japonia, następnie Niemcy, Francja i USA.

Slajd 5

Tym samym problem zapewnienia bezpieczeństwa elektrycznego instalacji elektrycznych budynków nie jest jedynie złożonym problemem naukowo-technicznym. Problem ten, decydujący o jakości życia całej populacji kraju, ma znaczenie społecznie.

Slajd 6

PUE wydanie VI: Należy uziemiać lub neutralizować instalacje elektryczne: 1) przy napięciu prądu przemiennego 380 V i większym – we wszystkich instalacjach elektrycznych;

Slajd 7

2) przy napięciach znamionowych powyżej 42 V, ale poniżej 380 V AC – tylko w obszarach o podwyższonym zagrożeniu, szczególnie niebezpiecznym oraz w instalacjach zewnętrznych. Uziemienie lub uziemienie instalacji elektrycznych nie jest wymagane w przypadku napięć znamionowych do 42 V AC we wszystkich przypadkach z wyjątkiem obszarów niebezpiecznych i elektrycznych instalacji spawalniczych.

Slajd 8

PUE wydanie VII: Należy uziemiać lub neutralizować instalacje elektryczne: 1) przy napięciu znamionowym większym niż 50 V AC (wartość skuteczna) – we wszystkich instalacjach elektrycznych;

Slajd 9

2) przy napięciach znamionowych powyżej 25 V AC (wartość skuteczna) – tylko w obszarach o podwyższonym zagrożeniu, szczególnie niebezpiecznym oraz w zewnętrznych instalacjach elektrycznych. Uziemienie lub uziemienie instalacji elektrycznych nie jest wymagane przy napięciu znamionowym do 25 V AC we wszystkich przypadkach z wyjątkiem obszarów niebezpiecznych i elektrycznych instalacji spawalniczych.

Slajd 10

Wnioski: Międzynarodowa społeczność inżynierów elektryków stworzyła nową generację instalacji elektrycznych spełniających współczesną koncepcję bezpieczeństwa elektrycznego. Koncepcja ta opiera się na następujących przepisach. Wszystkie instalacje elektryczne prądu przemiennego i stałego o napięciu do 1 kV i wyższym muszą spełniać podstawową zasadę bezpieczeństwa elektrycznego:

Slajd 11

„Niebezpieczne części instalacji elektrycznej pod napięciem nie mogą być dostępne w przypadku niezamierzonego bezpośredniego kontaktu z nimi, a odsłonięte części przewodzące dostępne w dotyku, części przewodzące stron trzecich, przewody uziemiające i ochronne (przewody PE), a także przewody PEN muszą nie mogą być niebezpieczne w przypadku dotknięcia ich zarówno w normalnych warunkach pracy, jak i podczas pojedynczej awarii izolacji.

Slajd 12

Niebezpieczne rzeczy nie powinny być dostępne! To, co jest dostępne, nie powinno być niebezpieczne!

Slajd 13

Ogólne pytania dotyczące elektroniki

Bezpieczeństwo elektryczne: system środków i środków organizacyjnych i technicznych zapewniających ochronę ludzi przed szkodliwym i niebezpiecznym działaniem prądu elektrycznego, łuku elektrycznego, pola elektrycznego i elektryczności statycznej.

Slajd 14

Bezpieczeństwo elektryczne obejmuje środki prawne, społeczno-ekonomiczne, organizacyjne, techniczne, sanitarno-higieniczne, lecznicze i zapobiegawcze, rehabilitacyjne i inne.

Slajd 15

Zasady bezpieczeństwa elektrycznego regulują dokumenty prawne i techniczne, ramy regulacyjne i techniczne. Znajomość podstaw bezpieczeństwa elektrycznego jest obowiązkowa dla personelu obsługującego instalacje elektryczne i urządzenia elektryczne.

Slajd 16

Wpływ prądu elektrycznego na organizm człowieka.

Uraz elektryczny: Uraz spowodowany narażeniem na prąd elektryczny lub łuk

Slajd 17

Objawy urazu elektrycznego Wizualne oznaki urazu elektrycznego to „znaki prądu” zlokalizowane w punktach, w których ładunek elektryczny wchodzi i wychodzi.

Slajd 18

U pacjentów po urazie elektrycznym obserwuje się: Utratę przytomności Pobudzenie ruchowe Amnezję wsteczną (brak wspomnień poprzedzających uraz elektryczny) Ból głowy Osłabienie Światłowstręt Uczucie strachu Pojawienie się odruchów patologicznych Wyraźne zmiany w EKG i EEG

Slajd 19

Typowe rodzaje urazów elektrycznych to oparzenia elektryczne, ślady elektryczne, metalizacja skóry, elektrooftalmia, porażenie prądem.

Slajd 20

Istnieją dwa rodzaje oparzeń elektrycznych: prądowe (kontaktowe) i łukowe. Porażenie prądem elektrycznym następuje na skutek kontaktu człowieka z częścią pod napięciem i jest konsekwencją zamiany energii elektrycznej na energię cieplną. Oparzenia te powstają w instalacjach elektrycznych o stosunkowo niskim napięciu - nie wyższym niż 1-2 kV i w większości przypadków mają stosunkowo łagodny charakter. Oparzenie łukowe jest spowodowane wystawieniem ciała na działanie łuku elektrycznego o wysokiej temperaturze i dużej energii. Oparzenie to występuje zwykle w instalacjach elektrycznych o napięciu powyżej 1000 V i jest zwykle poważne. Łuk elektryczny może powodować rozległe oparzenia ciała i głębokie oparzenia tkanek.

Slajd 21

Znaki elektryczne to wyraźnie określone plamy o kolorze szarym lub bladożółtym na powierzchni skóry osoby narażonej na działanie prądu. Znaki mają kształt okrągły lub owalny z wgłębieniem pośrodku. Występują w postaci zadrapań, małych ran lub siniaków, krwawień na skórze i modzeli. Czasami ich kształt odpowiada kształtowi części pod napięciem, której dotykała ofiara. W większości przypadków objawy elektryczne są bezbolesne, a ich leczenie kończy się dobrze: z biegiem czasu wierzchnia warstwa skóry nabiera pierwotnego koloru, elastyczności i wrażliwości. Objawy występują u około 20 ofiar porażenia prądem.

Slajd 22

Metalizacja skóry polega na wnikaniu w jej górne warstwy najmniejszych cząstek metalu stopionego pod działaniem łuku elektrycznego. Może się to zdarzyć podczas zwarć, zadziałania rozłączników i wyłączników pod obciążeniem itp. Ofiara w miejscu urazu odczuwa napięcie skóry spowodowane obecnością w niej ciała obcego oraz ból spowodowany oparzeniem spowodowanym ciepłem metalu w skórę. Z biegiem czasu chora skóra znika, dotknięty obszar nabiera normalnego wyglądu, a bolesne odczucia znikają. Jeśli dotyczy to oczu, leczenie może być długotrwałe i trudne.

Slajd 23

Oftalmia elektryczna powstaje w wyniku intensywnej ekspozycji oka na światło bogate w promienie ultrafioletowe. W przypadku oftalmii elektrycznej, 6-8 godzin po oparzeniu oka, obserwuje się silne podrażnienie spojówki, któremu towarzyszy ostry ból i łzawienie.

Slajd 24

Porażenie prądem to pobudzenie żywych tkanek organizmu przez przepływający przez nie prąd elektryczny, któremu towarzyszy skurcz mięśni. Skutek działania prądu na ciało może być różny - od lekkiego, ledwo zauważalnego konwulsyjnego skurczu mięśni palców do zaprzestania pracy serca lub płuc, tj. aż do śmiertelnej porażki.

Slajd 25

Klasyfikacja porażenia prądem elektrycznym (warunkowa) I stopień: ofiara jest przytomna, obserwuje się krótkotrwałe konwulsyjne skurcze mięśni II stopień: utrata przytomności, konwulsyjne skurcze mięśni, zachowana jest czynność serca i układu oddechowego III stopień: utrata przytomności, zaburzenia czynności serca lub oddychania (lub obu i drugich razem). Stopień IV: śmierć kliniczna.

Slajd 26

Śmierć kliniczna (wyimaginowana) to okres przejściowy od życia do śmierci, który rozpoczyna się w momencie ustania czynności serca i płuc.

Slajd 27

Osoba w stanie śmierci klinicznej nie oddycha, serce nie pracuje, bodźce bólowe nie wywołują reakcji, źrenice oczu są rozszerzone i nie reagują na światło. Jednak w tym okresie wszystkie tkanki organizmu kontynuują słabe procesy metaboliczne niezbędne do utrzymania minimalnej aktywności życiowej. Czas śmierci klinicznej określa czas od chwili ustania czynności serca i oddechu do rozpoczęcia śmierci komórek mózgowych i w większości przypadków wynosi 4–5 minut.

Slajd 28

W stanie śmierci klinicznej, poprzez oddziaływanie na narządy oddechowe i krążeniowe, możliwe jest przywrócenie zanikających lub po prostu wymarłych funkcji, tj. ożywienie umierającego organizmu. Potem następuje śmierć biologiczna – nieodwracalne zjawisko charakteryzujące się ustaniem procesów biologicznych w komórkach i tkankach organizmu oraz rozpadem struktur białkowych.

Slajd 29

Wpływ prądu elektrycznego na organizm ludzki jest złożony i wszechstronny. Przechodząc przez ciało ludzkie, prąd elektryczny wywołuje efekty termiczne, elektrolityczne i biologiczne.

Slajd 30

Efekt termiczny prądu objawia się oparzeniami poszczególnych części ciała, a także nagrzaniem innych narządów do wysokiej temperatury. Elektrolityczne działanie prądu wyraża się w rozkładzie cieczy organicznych, powodując znaczne zaburzenia ich składu fizycznego i chemicznego. Biologiczne działanie prądu objawia się podrażnieniem i pobudzeniem żywych tkanek organizmu.

Slajd 31

.