Opowieść „Teremok” w nowym wydaniu
(z udziałem nauczycieli, dzieci, rodziców).
Cel: tworzenie warunków do twórczego rozwoju i samorealizacji nauczycieli, rodziców i dzieci.
Nietradycyjna forma interakcji między przedszkolnymi placówkami edukacyjnymi a rodzinami: włączenie rodziców do wspólnych przedstawień teatralnych.
Postacie:
Słońce,
Słowiki (ilość - opcjonalnie).
Dziadek,
Kobieta,
Teremok – dwóch performerów, w których rękach znajdują się duże chusty, za pomocą których przedstawiają dach Teremoka,
Komar,
mysz,
Żaba,
Lis,
Wilk,
Niedźwiedź. Notatka wyjaśniająca.
Taką zaimprowizowaną bajkę można odegrać podczas wszelkich wakacji lub rozrywki. W naszym przedszkolu bajka została odegrana w ramach konkursu „Tato, mamo, jestem czytającą rodziną”
Zależnie od okoliczności, do bajki można dodać kolejnych bohaterów (jeśli zgłosi się więcej chętnych do wzięcia udziału w przedstawieniu teatralnym) lub odwrotnie, część bohaterów można usunąć (jeśli nie będzie wystarczającej liczby wykonawców).
Historię opowiada narrator. Bohaterowie bajki wychodzą i wykonują czynności zgodnie z tekstem. Przed wyjściem każdej postaci odtwarzana jest określona muzyka, wybrana przez dyrektora muzycznego.
Postęp wykonania.
Do muzyki i portretu wychodzą pierwsi uczestnicy spektaklu Teremok.
Narrator: Rankiem Słońce obudziłem się, wcześnie się uśmiechnąłem,
Słońce zaczęło świecić, uszczęśliwiając wszystkich i wszędzie. Słowiki wokół zaczęli śpiewać, słychać było dźwięczne tryle.
Dzień dobry! Szczęśliwego, pogodnego dnia!
Jak fajnie nam się żyje!
Słowiki wykonują zaimprowizowany taniec.
Dziadek i Baba Rano zebrali się pod wieżą.
Dom został ukończony, teraz przyszedł czas na odpoczynek.
Zebraliśmy się na Wyspy Kanaryjskie. Tak wygląda życie w dzisiejszych czasach!
Dziadek i Baba wychodzą. Teremoczek tak dobrze, że nie znajdziesz czegoś podobnego nigdzie indziej!
Okna tutaj są duże! Okiennice są pomalowane!
Z komina wydobywa się dym. Kto stanie na progu? Tutaj Komarika wleciał i usiadł przy oknie.
Zapukał do małego domku, ale nie otrzymał odpowiedzi.
Zaczął żyć i żyć i zaczął czekać na gości. Mysz zebrane zboże Teremoczek Widziałem to.
Zapukał Teremok, przyniósł worek zboża.
Upiecze naleśniki, przygotuje ciasta,
Będą pełne Teremke i wszyscy będą szczęśliwi! Wychodziłem z dyskoteki Żaba, dziewczyna z wyłupiastymi oczami.
dobrze więc Mysz Z Komar wpuścili ją do domu. Ile czasu minęło odkąd chodziłem Lis z kina.
Widzi - w polu Teremok. Hej! Wpuść mnie!
Kiedy tu z tobą zamieszkam, zacznę uczyć cię tańczyć! szary Wilk biegł ścieżką, co widzi przed sobą?
Oh! tak to Teremok! Nie jest ani niski, ani wysoki.
Otwórz to szybko! Nie ma sensu czekać!
Och, jestem zmęczony, nie mogę! Odpocznę i pomogę Ci!! Chodziłem Niedźwiedź z powodu bagna. Widzi, że brama jest zamknięta.
Otwórz, ja... Niedźwiedź! Inaczej będę płakać!
W Niedźwiedź Teremok wpadł Teremoczek rozpadło się!
Wszystkie zwierzęta uciekły. Co się stanie? Ej – mój!
Zwierzęta uciekają, pojawiają się Dziadek i Baba. Co robić? Jak być? Gdzie Dziadek i Baba na żywo?
Płaczą, zalewają się łzami, Teremkom Powiedz do widzenia. Ale zdecydowałem później Dedok zaciągnąć pożyczkę dla Teremka
I zbuduj nowy dom - zarówno z werandą, jak i podwórkiem!
Poprostu szalone! Nie na bagnach! I wzięli się do pracy!
Wszystkie zwierzęta pomogły - w końcu obudowa została zniszczona!
Wszystkie zwierzęta wychodzą.
Oto nowy Teremok! Z komina wydobywa się dym.
Dziadek z Babą Znowu mieliśmy odpocząć.
Cóż, bajka jest jak myjka. Zacznij jeszcze raz od początku! Tytuł: Scenariusz bajki dziecięcej w przedszkolu (z udziałem nauczycieli, rodziców, dzieci). Bajka „Teremok” w nowym wydaniu.
Nominacja: Przedszkole, Wakacje, rozrywka, scenariusze, wypoczynek rodzinny, spotkania,
Stanowisko: dyrektor muzyczny najwyższej kategorii
Miejsce pracy: MKDOU „Przedszkole wsi Shunga”
Lokalizacja: region Kostroma, dystrykt Kostroma, wieś Shunga
Grupa II roku nr 8 „Sowy” (2-3 lata)
Uczestnicy:
pedagodzy,
pracownik muzyczny,
rodzice,
dzieci (mysz, żaba, króliczek, lis, wilk, niedźwiedź).
Reszta dzieci: żaby, króliczki.
Cele: rozwijać aktywność mowy dzieci poprzez wykorzystanie małych form folklorystycznych. Aktywacja pozytywnych emocji. Kształtowanie zainteresowania i potrzeby czytania.
Narratorzy: Witam Was kochani!
Pedagog: Witam, drodzy goście!
Chcemy zaprosić Państwa do bajki
Za lasem, na skraju
Czyjaś chata jest ukryta
Nie mała chatka,
Nie jest ani niski, ani wysoki.
Wieża, wieżo, pokaż się,
Zakręć, zatrzymaj się.
2 nauczyciel:
A oto wieża. Usiądź, zobaczymy, co będzie dalej.
Na polu znajduje się wieża
Nie jest ani niski, ani wysoki.
Po polu biegnie mysz
Zatrzymałem się pod drzwiami i zapukałem
Pukam do drzwi, pukam
Chcę dostać się do wieży
Ale właściciele milczą
Nie chcą mi tego otworzyć
Ja po prawej, ja po lewej
Rozejrzała się po teremoczku.
Drzwi się otworzyły - cisza,
Tutaj będę mieszkać sam.
Pedagog:
I mysz zaczęła mieszkać w małym domku.
2 Nauczyciel:
Na polu stoi teremok, teremok.
Nie jest niski, nie wysoki, nie wysoki.
Pedagog:
Tutaj, po drugiej stronie pola, skacze żaba.
Żaba: Kva-kva
Pedagog:
Zatrzymała się pod drzwiami i zapukała.
Pukam do drzwi, pukam
Chcę dostać się do wieży.
Ktoś, kto mieszka w rezydencji,
Czy ktoś mieszka na nizinie?
Mysz: Jestem małą myszką, a ty kim jesteś?
Żaba: A ja jestem żabą.
Mysz: Co możesz zrobić?
Żaba: Umiem tańczyć.
2 Nauczyciel: I zaczęli żyć razem.
Oto króliczek biegający po polu,
Zatrzymał się pod drzwiami i zapukał.
Pukam do drzwi, pukam
Chcę dostać się do wieży
Zwierząt: Kto puka? Kto dzwoni?
Królik: Jestem uciekającym króliczkiem.
Zwierząt: Co możesz zrobić?
Królik: Kocham grać.
Szary króliczek siedzi i porusza uszami
W ten sposób, w ten sposób porusza uszami (pokaż uszy na głowie)
Królikowi jest zimno, aby usiąść, musi ogrzać swoje małe łapki.
To wszystko, to wszystko, trzeba rozgrzać nasze małe łapki
(dzieci pocierają się dłońmi)
Jest zimno, żeby króliczek mógł stać
Króliczek musi skoczyć
O tak, o tak, króliczek musi skakać
(wskocz w miejsce)
Ktoś przestraszył króliczka
Króliczek podskoczył i uciekł.
(Dzieci biegną do krzeseł.)
Pedagog: I wszyscy trzej zaczęli żyć. Oto lis biegnący przez pole biegunowe.
Jestem lisią siostrą,
Pukam do drzwi, pukam
Chcę dostać się do wieży.
Zwierząt: kto tam?
Pieprznik: Jestem lisią siostrą, umiem układać zagadki:
Pedagog:
2 Nauczyciel:
I cała czwórka zaczęła żyć.
Oto top biegający po boisku,
Zatrzymał się pod drzwiami i zapukał.
Pukam do drzwi, pukam
Chcę dostać się do wieży.
Zwierząt: Co możesz zrobić?
Wilk: Przeczytaj poleshkę.
„Cień - cień - cień,
Zwierzęta usiadły na płocie
Przechwalaliśmy się cały dzień”
Pedagog:
Cała piątka zaczęła żyć.
Po polu idzie niedźwiedź.
Pukam do drzwi, pukam
Chcę dostać się do wieży.
Mogę wytrzymać. Piosenki do śpiewania oo-oo-oo
Zwierzęta i nauczyciel:
Miś, mały miś,
Nie umiesz śpiewać piosenek,
Zwierzęta i chłopaki, nauczmy niedźwiedzia tańczyć.
Taniec zwierząt leśnych.
Wychowawcy:
Tak wygląda wieża - ciemna!
On nie jest ani niski, ani wysoki!
Żyje w nim wiele zwierząt,
Dużo przyjemniej jest im mieszkać razem.
Nie jest ani niski, ani wysoki
Nasza wesoła mała rezydencja!
W tym miejscu kończy się bajka
A kto słuchał, dobra robota!
Bibliografia:
1) Rosyjska bajka ludowa „Teremok”.
2) Skulina E.A. Gra ludowa „Siedzi szary króliczek”.
3) Zagadki dla dzieci o zwierzętach z odpowiedziami, rosyjskie zagadki ludowe dla dzieci http://school-work.net/zagadki/pro-zhivotnih/page6.html
Dramatyzacja baśni
„Teremok”
dla małych dzieci
Mosienko Elena Juriewna,
nauczyciel MKDOU nr 16,
Miasto Nowosybirsk
Zadania: wzbudzić w dzieciach chęć dramatyzowania bajki; rozwijać mowę dzieci; rozwinąć umiejętność wymawiania słów onomatopeicznych (pi-pi, kva-kva); rozwinąć umiejętność przekazywania nawyków zwierzęcych; wzmacniać poczucie kolektywizmu i przyjaznych relacji.
Wyposażenie: k kostiumy (elementy) bohaterów bajki „Teremok”, dom, drzewa, odgłosy lasu.
Postęp wykonania:
Rozdzielając role, nauczyciel pomaga dzieciom założyć kostiumy. Potem zaczyna opowiadać bajkę.
Pedagog:
Rosyjska opowieść ludowa „Teremok”.
Na polu jest wieża, nie jest ani niska, ani wysoka.
Obok biegnie mała mysz.
Mysz:
Puk-puk! Kto mieszka w małym domku?
Pedagog:
Nikt nie odpowiada. Mysz weszła do małej rezydencji i zaczęła w niej mieszkać. Żaba-żaba podbiegła do rezydencji i zapytała:
Żaba:
- Ja, mała mysz! I kim jesteś?
- A ja jestem żabą.
- Zamieszkaj ze mną!
Pedagog:
Żaba wskoczyła do wieży. Oboje zaczęli żyć razem. Obok biegnie uciekający króliczek. Zatrzymał się i zapytał:
Królik:
Puk-puk! Kto mieszka w małym domku?
- Ja, mała mysz!
- Ja, żabo-żaba. I kim jesteś?
- A ja jestem uciekającym króliczkiem
- Zamieszkaj z nami!
Pedagog:
Zając wskakuje do wieży! Cała trójka zaczęła żyć razem. Nadchodzi mała lisia siostra. Zapukała w okno i zapytała:
Pieprznik:
Puk-puk! Kto mieszka w małym domku?
- Ja, mała mysz.
- Ja, żabo-żaba.
- Ja, uciekający króliczek.
- I kim jesteś?
- A ja jestem lisią siostrą.
- Zamieszkaj z nami!
Pedagog:
Lis wszedł do rezydencji. Cała czwórka zaczęła żyć razem. Przybiegł szara beczka, zajrzała do drzwi i zapytała:
Wilk:
Puk-puk! Kto mieszka w małym domku?
- Ja, mała mysz.
- Ja, żabo-żaba.
- Ja, uciekający króliczek.
- Ja, mała lisia siostra.
- I kim jesteś?
- A ja jestem górno-szarą beczką.
- Zamieszkaj z nami!
Pedagog:
Wilk wszedł do rezydencji. Nasza piątka zaczęła mieszkać razem. Tutaj wszyscy mieszkają w małym domku i śpiewają piosenki. Nagle obok przechodzi niedźwiedź końsko-szpotawy. Niedźwiedź zobaczył wieżę, usłyszał pieśni, zatrzymał się i ryknął na całe gardło:
Niedźwiedź:
Puk-puk! Kto mieszka w małym domku?
- Ja, mała mysz.
- Ja, żabo-żaba.
- Ja, uciekający króliczek.
- Ja, mała lisia siostra.
- Ja, górna szara beczka.
- I kim jesteś?
- A ja jestem niezdarnym niedźwiedziem.
- Zamieszkaj z nami!
Niedźwiedź wspiął się na wieżę. I wszystkie zwierzęta zaczęły żyć w domu w harmonii.
Zreasumowanie:
Pedagog:
Spodobała Ci się bajka?
Odpowiedzi dzieci: Tak.
Pedagog: Jak nazywa się bajka?
Odpowiedzi dzieci: Teremok.
W trakcie opowieści nauczyciel pomaga w uwagach i działaniach tylko tym wykonawcom, którzy tego potrzebują.
Inscenizacja bajki kończy się nagrodą w postaci słodyczy.
Regina Shaikhutdinova
Dramatyzacja baśni „Teremok”. Rozrywka dla dzieci w średnim wieku przedszkolnym z udziałem rodziców
1. Formularz żywe zainteresowanie dzieci do zabawy teatralnej.
2. Zachęcaj dzieci i rodziców do aktywnego udziału, wykorzystaj całą otaczającą przestrzeń.
. Rozwijać mowa i aktywność ruchowa dzieci,umiejętność naśladowania.
3. Naucz się ekspresyjnie wymawiać frazy, rozwijać zdolności aktorskie.
Promuj tworzenie pozytywnych doświadczeń emocjonalnych dzieci i rodzice ze wspólnych działań teatralnych.
Prace wstępne: Czytanie rosyjskiego folku bajki"Teremok”; patrząc na ilustracje do bajka.
Atrybuty: Teremok, kostiumy, ławki, drzewa.
Używane książki:
4. Czytanie książki „Czytanie w wieku 4 lat”;
Gry teatralne w przedszkolu T. N. Petrova; E. L. Sergeeva. Muzyka: Piosenka „Sun” Muzyka i słowa: E. Gomonova.
Anegdociarz:
Cześć dzieci!
Dziewczyny i chłopcy!
Cieszę się, że widzę teraz wszystkich.
W końcu długo na ciebie czekałem.
Jestem miły anegdociarz.
Więc przyszedłem i godzina bajki,
Zaprasza nas do teatru.
Usiądź, nie wstydź się
Rozgość się.
Wyobraź sobie, że dzisiaj wszyscy jesteście różnymi zwierzętami.
Czy wszyscy to widzą, czy wszyscy to słyszą?
Przygotuj swoje uszy, oczy,
Powiem ci teraz bajka.
I powiem ci bajka o teremoku, które zwierzęta znalazły w lesie.
Stojąc na polu Teremok, teremok - Nie jest niski, nie wysoko.
Kto, kto w tym uczestniczy mieszka w małym domku?
Kto, kto mieszka na nizinie?
Nikt nie odpowiada.
Nagle zza rogu słychać:
Mysz: Pe, pe, pe.
Anegdociarz: Kim jesteś?
Mysz: Jestem małą myszką. Och, jak pięknie Teremok! A kto w nim mieszka? Anegdociarz: Tak, nikt nie odpowiada, prawdopodobnie nikt.
Mysz: W takim razie będę w nim mieszkać z moimi małymi myszkami. Małe myszki, biegnijcie tu szybko, spójrzcie jakie tu piękne Teremok, będziemy tu mieszkać.
(Zawarte w Teremok)
.
Anegdociarz: I Mysz i małe myszy zaczęły żyć rezydencja.
Oto żaba biegająca po polu ze swoimi małymi żabkami. Zatrzymała się pod drzwiami i krzyknęła. Żaba: Kva-kva-kva! Kto w mieszka w małym domku?
Kto mieszka w niskim miejscu?
Mysz: Ja, Mała Myszka z małymi myszkami! I kim jesteś?
Żaba: Jestem zielony i mały. Oczy są duże i duże. Jestem dobry w skakaniu. A to są moje małe żabki.
Małe żabki śpiewają:
My, zielone żaby, qua-qua-qua!
Dziewczyny o wytrzeszczonych oczach kva-kva-kva!
Nie boimy się nikogo, qua-qua-qua!
Bawimy się cały dzień, qua-qua-qua!
Mysz: Och, jaki jesteś zabawny, zamieszkaj z nami!
Anegdociarz: Żaby wskoczyły do myszy Teremok. Zaczęli żyć - żyć, śpiewać piosenki.
Wykonywana jest piosenka „Sun”, muzyka i słowa: E. Gomonova.
Anegdociarz: Oto króliczek biegnący przez pole. Zatrzymał się pod drzwiami i powiedział.
Zając: Och, jak pięknie Teremok. Hej, małe króliczki, chodźcie, dowiemy się, kto tam mieszka.
Kto w mieszka w małym domku?
Kto mieszka w niskim miejscu?
Myszy: My, Małe Myszki!
żaby:
Jesteśmy żabami!
Zając: Ja, Zając, mam długie uszy, krótki ogon, a to są moje króliczki.
Myszy i żaby: Nie ma za co, przyjdź do nas. Będziemy razem mieszkać i bawić się. Zając: Cieszymy się, że możemy z tobą mieszkać! Zagrajmy w grę „Króliczek.
Mały biały króliczek siedzi
Porusza uszami.
W ten sposób, w ten sposób porusza uszami.
Królikowi jest zimno, żeby usiąść
Musimy rozgrzać łapy. Klaszczmy, klaszmy, klaszmy, klaszmy. Musimy rozgrzewać łapy.
Jest zimno, żeby króliczek stał. Króliczek musi skakać. Skacz, skacz, skacz, skacz. Króliczek musi skakać.
Ktoś przestraszył Królika, który podskoczył i uciekł.
Anegdociarz:
Stojąc na polu Teremok, Teremok,
On nie jest ani niski, ani wysoki!
Tutaj koza z dziećmi biegnie przez pole, zatrzymuje się przed drzwiami i puka. K0za; Bądź, bądź. Kto w mieszka w małym domku? Kto mieszka w niskim miejscu?
Wszyscy odpowiadają Kozłem w kolejności. Pytają: I kim jesteś?
Koza: Ja, Koza, jestem dereza, a to są moje dzieci!
Wszystko: Przyjdź do nas, wszyscy będziemy mieszkać razem, żyć i nie zawracać sobie głowy!
Anegdociarz: Wszyscy zaczęli żyć razem, żyć i nie zawracać sobie głowy.
Tutaj mały lis i jej młode biegają po polu. Zatrzymali się pod drzwiami i zadzwonili.
Piza z lisami:
Kto w mieszka w małym domku?
Kto mieszka w niskim miejscu?
Wszyscy odpowiadają Lisie w kolejności. Wszyscy pytają razem:"I kim jesteś?"
Lis: Ja, mała lisia siostra, a to są moje małe lisy. Pozwól nam żyć z Tobą.
Wszystko: Powitanie.
Anegdociarz:
Stojąc na polu Teremok, Teremok,
On nie jest ani niski, ani wysoki!
Kto w mieszka w małym domku?
Kto mieszka w niskim miejscu?
Wszystkie zwierzęta wychodzą i stają w kręgu.
Anegdociarz: Drogie zwierzaki, które dzisiaj zapomniały w naszym nadchodzi bajka? (Niedźwiedź).
Za oknem już wiosna, jak długo Niedźwiedź śpi?
Zając: Teraz pójdziemy i go obudzimy.
Gra „Niedźwiedź w lesie”.
Niedźwiedź wypełza z legowiska: Kto mnie obudził?
Jestem zwierzęciem leśnym, zimą śpię, żyję jak pan lasu.
Zając: Przestań spać, Niedźwiedziu!
Lis:
Słońce śmieje się czule, świeci jaśniej, cieplej.
Wszyscy wokół cieszą się wiosną, przyjdź i zatańcz z nami!
Niedźwiedź: Czy to naprawdę już wiosna, och, jak długo spałem!
Taniec ogólny.
Anegdociarz:
I oto jest moja bajka dobiegła końca,
Kto brałem w tym udział - brawo!
A dziś role odgrywały dzieci i rodzice naszej grupy(listy).
Cel:
doskonalenie zdolności artystycznych dzieci w zakresie kreowania obrazu artystycznego poprzez zajęcia teatralne. Zadania:
rozwijać emocjonalność, inteligencję i zdolności komunikacyjne dziecka poprzez teatr; rozwijać umiejętności plastyczne i sceniczne niezbędne do udziału w teatrze dziecięcym; pobudzać dziecięcą chęć poszukiwania wyrazistych środków do stworzenia zabawnego wizerunku bohatera za pomocą ruchów tanecznych, mimiki, gestów i zmian intonacji; uwolnić potencjał twórczy dzieci; kultywowanie dążeń do samodoskonalenia poprzez działalność teatralną.
Prowadzący:
Na świecie jest wiele baśni Smutne i zabawne I żyć w świecie Nie możemy bez nich żyć. W bajce wszystko może się zdarzyć Przed nami nasza bajka Bajka puka do naszych drzwi. Powiedzmy gościowi: „Wejdź!” Wszystkie dziewczyny i chłopcy Wiemy, że bardzo kochają książki, Kochają bajki, kochają piosenki... A żeby było ciekawiej, Opowiedzmy starą historię I pokażemy to w poezji. Czy wszyscy siedzą? Dzień dobry! Zacznijmy naszą historię... Scenariusz Postacie
: Po lewej stronie znajduje się wieża. Po prawej stronie kilka drzew. W tle widać las. Zza drzew na polanę wychodzi mysz z tobołkiem i kieruje się w stronę wieży. Mysz(śpiewa) Każdy musi gdzieś mieszkać Zarówno zimą, jak i latem. Jak Mysz może się nie smucić? Jeśli nie ma Cię w domu? Każdy musi gdzieś spać Mam już dość włóczenia się po świecie, Będzie mi ciepło w zimie. Jeśli nikogo tu nie ma, Więc ten dom jest mój! Mysz znika w oknie. Zza drzew na polanę wychodzi Żaba z tobołkiem i kieruje się w stronę wieży. Żaba Cóż za wspaniała mała rezydencja! Och, co za cud! Nie jest niski, nie wysoki, W pobliżu jest tama! Z komina wydobywa się dym. otwórz mi drzwi! Kto mieszka tutaj, w rezydencji? No dalej, mów! Mysz wygląda przez okno. Mysz Mieszka tu mała mysz! Kim będziesz, odpowiedz! Żaba Jestem skaczącą żabą Napijemy się z Tobą herbaty! Umiem pływać stylem klasycznym Noś wodę z rzeki. Przyjechałem z własnym materacem I proszę, żebyś mnie wpuścił! Mysz Jest miejsce dla ciebie Zabawniej jest żyć razem. Teraz zagniatamy ciasto, A potem napijemy się herbaty! Żaba wchodzi do domu. Mysz znika w oknie. Zza drzew na polanę wychodzi Zając z tobołkiem i kieruje się w stronę wieży. Królik Cóż za wspaniała mała rezydencja Dorastałeś w środku lasu? Książę Zając mógłby tu mieszkać Z króliczą księżniczką! Założę ogród Niedaleko na trawniku. Kto mieszka tutaj, w rezydencji? Powiedz Królikowi! Mysz wygląda przez okno. Mysz Mieszka tu mała mysz. Żaba wygląda przez okno. Żaba Kto zakłóca nasz spokój? Jestem skaczącą żabą. Powiedz mi kim jesteś! Królik Otwórz, to ja Uciekający króliczek! Pozwolisz mi żyć Jestem dobrym króliczkiem! Potrafię myć podłogi I machaj uszami. Mysz(do żaby) Może powinniśmy pozwolić Zającowi żyć? Żaba(Do króliczka) Zostań z nami! Króliczek wchodzi do domu. Mysz i Żaba ukrywają się. Lis wychodzi zza drzew na polanę z tobołkiem i kieruje się w stronę wieży. Lis Tak właśnie wygląda wieża OK i mądrze! Czuję zapach szarlotki... Gdzie jest wejście frontowe? Hej wy, drodzy uczciwi ludzie, Otwórz drzwi! Kto mieszka tutaj, w rezydencji? Ludzie czy zwierzęta? Mysz wygląda przez okno. Mysz Mieszka tu mała mysz. Zając wygląda przez okno. Królik I króliczek z dużymi uszami! Za oknem wygląda żaba. Żaba I skacząca żaba. Kim jesteś, odpowiedz mi! Lis O pięknym Lisie Plotka krąży już od dłuższego czasu. Wszyscy w lesie mnie znają! Królik Będzie dla niej miejsce! Mysz Wejdź, ojcze chrzestny, bądź odważniejszy, Lunch właśnie jest gotowy. Żaba Razem będzie więcej zabawy! Lis wchodzi do domu. Lis Nie ma lepszego domu na świecie! Ukrywają się w niej wszyscy mieszkańcy wieży. Zza drzew na polanę wychodzi Wilk z tobołem i kieruje się w stronę wieży. Wilk Oto rezydencje, więc rezydencje - Miejsca jest tu wystarczająco dużo dla każdego! Dlaczego milczysz? Czy ktoś jest w domu? Nie bój się, nie zjem tego! Jej mieszkańcy na zmianę nieśmiało wyglądają z wieży. Mysz Mieszka tu mała mysz. Zając wygląda przez okno. Królik I króliczek z dużymi uszami! Żaba wygląda przez okno. Żaba I skacząca żaba. Lis I Lisa, właścicielka! Nic nie zrozumiem Wilk Wpuść mnie do domu! Wcale nie jestem strasznym wilkiem! Sam zobacz! Królik OK, Gray, wejdź, Tylko nie gryź! Żaba Wykopiemy cię od razu, pamiętaj, Jeśli obrazisz Zająca! Wilk wchodzi do domu. Wszyscy mieszkańcy wieży wyglądają przez okna. Wszyscy mieszkańcy wieży(jednocześnie) Jesteśmy teraz jedną rodziną A wszyscy goście są mile widziani! Zza drzew wychodzi Niedźwiedź z tobołkiem i idzie do wieży. Niedźwiedź Ja też chcę z tobą mieszkać! Wszystko(jednocześnie) Nie, Niedźwiedź, nie! Niedźwiedź(urażony) Nie powinieneś tego robić. Przyda mi się! Mysz To boli, jesteś ogromny. Niedźwiedź Nie bój się, zmieszczę się. Jestem skromny w swoich prośbach. Niedźwiedź wspina się na wieżę. Dom zaczyna się trząść i upada. W ruinach płaczą mieszkańcy wieży. Mysz Co zrobiłeś, Miszka? Żaba Ostrzegaliśmy cię. Królik Nasza wieża została zniszczona! Lis Pozostawiony bez narożnika! Niedźwiedź Cóż, wybacz mi Nie zrobiłem tego celowo. Choćby twój dom runął z pnia, W każdym razie można w nim zamieszkać. Mysz Gdzie jest podziemie do przechowywania Zapasy na zimę W upalne lato - fajnie Beczka kwasu miętowego? Żaba Gdzie jest moja duża szafa? Mokro, z komarami? Lis I trochę światła, żeby tam było Czy mam wirować wieczorami? Królik Gdzie jest weranda do ogrodu? Wilk A wartownia jest w pobliżu - Nagle ktoś przychodzi bez pytania, Czy nie jest mile widziany? Niedźwiedź Tak! I nie ma pieca, żeby ogrzać Moje plecy zimą... Królik Och, dlaczego jesteś, niedźwiedziu, przewrócił dom? Lis Jak będziemy teraz żyć? Niedźwiedź(z westchnieniem) Nie mogę sobie wyobrazić! Żaba(do niedźwiedzia) Jeśli zrobiłeś coś złego, W takim razie udaj się to naprawić! Wilk Choć niedźwiedź jest winien, Pomożemy mu! Królik Dlaczego żałować domu? Lepiej załóż nowy! Niedźwiedź stawia wieżę na miejscu. Wszyscy krzyczą „hurra”.
|
