MBOU „Szkoła Średnia nr 35

z dogłębną nauką poszczególnych przedmiotów ”

miasto Czeboksary, Republika Czuwaski

Republikański konkurs nauczycieli szkół podstawowych Republiki Czuwaski

„Najlepsza lekcja technologii. W świecie zawodów

Temat: Modelowanie wolumetryczne z plasteliny. Produkt „Kogucik”

Opracowany przez nauczyciela szkoły podstawowej

Iwanowa Irina Michajłowna

adnotacja

Lekcja ta została opracowana zgodnie z wymogami państwa federalnego standard edukacyjny podstawowy ogólne wykształcenie.

Ta lekcja jest kontynuacją jednego z rodzajów zajęć plastycznych i rzemieślniczych. Dzieci na tej lekcji z kolorowej plasteliny ślepej są bardzo oryginalnymi i jasnymi kogutami, przeznaczonymi do dekoracji lub do praktycznego wykorzystania w życiu codziennym lub w grze.

Rzeźbienie jest ciekawym i pożytecznym zajęciem. Wymaga wiernego oka, cierpliwości i uwagi, wychowuje wytrwałość w pracy, obserwację, wyobraźnię i gust artystyczny.

Wstęp

Dzieła sztuki i rzemiosła różnią się rodzajem tworzonych wyrobów, materiałem, z którego produkt jest tworzony, techniką obróbki materiału.

Sztuka dekoracyjna i użytkowa żyje wokół nas w dywanach, ubraniach, naczyniach ceramicznych…. Założycielami sztuki – pisał A.M. Gorki – byli garncarze, kowale i złotnicy, tkacze i tkacze, murarze, stolarze, rzeźbiarze w drewnie i kościach, rusznikarze, malarze, krawcy i krawcy i ogólnie - rzemieślnicy, ludzie, których artystycznie wykonane rzeczy podobają się nasze oczy.

Garncarstwo było zajęciem dziedzicznym, jego tajemnice przekazywane były z dziadka na ojca, z ojca na syna. W wytwarzanie produktu zaangażowani byli wszyscy członkowie rodziny. Mężczyźni wykonywali najbardziej złożone i odpowiedzialne operacje - pracowali w kręgu, palili przedmioty. Kobiety i dzieci ugniatały glinę, malowały naczynia, rzeźbiły zabawki. Obecnie do modelowania używa się różnych materiałów plastikowych: gliny, plasteliny, wosku. Na tej lekcji używamy plasteliny. W przeciwieństwie do gliny nie schnie długo i jest zawsze gotowa do modelowania. Lekcja rozwija kreatywność. Głównym i głównym celem jest nauczenie dziecka rozumienia i dumy z dzieł rzemieślników oraz nie wypuszczania przejawów kreatywności, wzbogacania o nowe wrażenia, stymulowania przejawów twórczego podejścia do pracy, niezależności.

Dlatego uważam ten temat za istotny. Lekcja odbywa się w pierwszej klasie według programu „Szkoła Rosji”. Miejsce lekcji zgodnie z programem nr 6.

Cel lekcji: Zapoznanie dzieci z technikami modelowania koguta z kawałków plasteliny.

Zadania:

Edukacyjny:

Zapoznaj się z wyrobami ceramicznymi o różnych kształtach i ich przeznaczeniem.

Zapoznanie z różnymi rodzajami i właściwościami plasteliny.

Opracowanie:

Rozwijaj umiejętności motoryczne uczniów.

rozwijać się u dzieci kreatywność, wyobraźnia, gust artystyczny, zmysł estetyczny i zrozumienie piękna.

Edukacyjny:

Zwiększanie zainteresowania sztuką użytkową.

Pielęgnuj estetyczny smak.

Planowane efekty kształcenia:

Osobisty:

Dążenie do doskonalenia swoich umiejętności.

Temat:

Dzieci nauczą się pracować według planu.

Wydobywaj informacje z ilustracji.

Racjonalnie rozmieszczaj materiały i narzędzia.

Poznaj znaczenie słów ceramika, garncarz.

Oceń rezultaty swojej pracy.

Metatemat:

Potrafić ustalić i sformułować cel lekcji przy pomocy nauczyciela.

Potrafić ustalić plan i kolejność pracy na lekcji.

Oceń swoją pracę (regulacyjny UUD).

móc wydobyć niezbędne informacje z tego co usłyszał (Cognitive UUD)

Potrafić kształtować swoje myśli w formie kolorowej (komunikatywny)

Sprzęt: dla dzieci - jasna plastelina w dowolnych odcieniach, plastikowy nóż, stos, dwie wykałaczki, szmatka do wycierania rąk, kawałek tektury na stojak.

Dla nauczyciela - próbki gotowego rzemiosła, plastelina, stosy do pracy.

Podczas zajęć

Organizowanie czasu.

Zadzwonił dla nas dzwonek

Weszliśmy po cichu do klasy.

Uśmiechnęli się i siedzieli cicho.

Rozpoczynamy lekcję pracy.

(Sprawdzanie gotowości do lekcji)

Aktualizacja wiedzy

Rozwiąż zagadkę

Nie jest to książę z rasy

I chodzi w koronie,

Nie wojownik, ale z ostrogami,

Nie wartownik, ale krzyczy.

Kto to jest? (Tak, to kogut)

Kogut to bohater baśniowy i ulubiony ptak wielu narodów. W każdym z nich znajdują się rymowanki i zagadki na jego temat.

Kto wymyślił tę piosenkę?

złoty kogucik,

Startując na plecionym płocie, śpiewa

Ku-ka-re-ku-u!!!

Ku-ka-re-ku-u!!!

Tak, to słowo z pieśni ludu Czuwaski.

III . Samostanowienie do działania

Czuwaski lubili także rzeźbić z gliny różne naczynia, gwizdki, postacie zwierząt i ptaków.

Co będziemy robić na zajęciach?

Jaki jest temat dzisiejszej lekcji? (Dziś zapoznamy się z technikami modelowania koguta z kawałków plasteliny. Kreatywność jest mile widziana.

IV . Pracuj nad tematem lekcji. Rozmowa wprowadzająca.

Od czasów starożytnych wiele miast i wsi w Rosji słynęło z wyrobów swoich ceramików - zabawek (ceramik - mistrz ceramiki - garncarstwo, gr. Keramas - glina). Jaką wyjątkową glinianą zabawką staje się właśnie dzięki obrazowi! Ale plastelinę można również ozdobić wzorami „Kręgi”, „Pierścienie”, „Linie”.

Plastelina to sztuczna, bardzo plastyczna masa. Są plasteliny rzeźbiarskie i dziecięce. Oprócz gliny sztukatorskiej, przy tworzeniu oryginalnych rzeźb, projektowaniu i przygotowywaniu modeli do modelowania wyrobów architektonicznych, modeli i zabawek rzeźbiarskich, artyści, modelarze i rzeźbiarze korzystają z gliny rzeźbiarskiej.

Ta plastelina ma zwykle kolor szary lub zielonkawo-szary. Do naszej pracy najlepiej używać plasteliny dla dzieci.

Obecność wielobarwnej plasteliny umożliwia przeniesienie nie tylko kształtu, ale także koloru obiektów podczas procesu modelowania. Bezpośrednio przed pracą plastelinę należy odpowiednio ugniatać, co zwiększa jej plastyczność. Aby to zrobić, blok plasteliny jest zgniatany w dłoniach, wielokrotnie zginany i rozkładany w różnych kierunkach. Podczas przechowywania plastelinę zabezpiecza się przed wysychaniem - pudełka należy przechowywać zamknięte, a poszczególne kawałki plasteliny owinąć ceratą. Dlatego trudno będzie nam przechowywać wyprodukowane produkty.

Istnieją podstawowe techniki modelowania - walcowanie, walcowanie, spłaszczanie, prasowanie, ściskanie, ciągnięcie.

Pracuj według podręcznika str.7.

Zapoznanie z technikami pracy z plasteliną.

Zobacz prezentację i sekwencję produkcyjną.

Bądź ostrożny, spróbuj zapamiętać kolejność działań koguta. Porozmawiajcie o tym, co zrobicie najpierw, a potem co. (Dzieci pracują w parach)

Zasady pracy z plasteliną.

Pamiętajmy o zasadach pracy z plasteliną.

Jak pracować z plasteliną:

Odciąć

1. Rolka

2. spłaszczyć

4. skręcać

   szczypta

   Wyciągać

Zasady postępowania podczas pracy z plasteliną

Nie rzucaj plasteliny, uważaj, aby nie spadła na podłogę

Nie bierz plasteliny do ust, nie dotykaj twarzy, oczu, ubrania brudnymi rękami.

Nie dotykaj zeszytów, książek, gumek, wszędzie będą tłuste plamy.

Rzeźbij tylko na specjalnym pasku

Przed rozpoczęciem pracy zwilż ręce wodą

Przed pracą rozgrzej plastelinę w dłoniach

Po pracy wytrzyj ręce chusteczką i umyj ciepłą wodą z mydłem

Przechowuj plastelinę w pudełku oddzielonym od zeszytów i książek

V . Minuta wychowania fizycznego

Wszyscy chłopaki wstali razem (wyprostowali się)

I szli na miejscu (szli na miejscu)

Rozciągnięte na palcach (ramiona do tyłu)

Jak sprężyny przykucnęliśmy (wyprostuj się i usiądź)

VI . Kontynuacja pracy nad tematem lekcji

1) gimnastyka palców (naprzemiennie dotykaj opuszkami palców; mały palec do małego palca, palec serdeczny do palca serdecznego itp.).

Palce się obudziły

Palce się spotkały

bieganie, zabawa

Żegnaj przyjacielu.

Plan rzeźbienia koguta z plasteliny:

Krok 1. Jako główny kolor zdecydowaliśmy się na żółtą plastelinę. Zwijamy cały batonik w kulkę.

Krok 2. Zwijamy mniejszą kulkę i łączymy ją z dużą kulką. Nasz przedmiot będzie taki.

Krok 3. Skrzydła będą zielone. Tworzymy sześć detali w formie kropli z masy. Po sklejeniu ich w trzech kawałkach i spłaszczeniu. Powstałe skrzydła naprawiamy po bokach podstawy.

Krok 4. W ten sam sposób utwórz przegrzebek i kolczyki z czerwonej plasteliny. Przyklejamy półfabrykaty do głowy koguta i lekko spłaszczamy palcami.

Krok 5 Utwórz dziób i oczy. Z jasnobeżowej plasteliny zwijamy ministożek, odcinamy jego końcówkę stosem i przyklejamy na kolczyki. Okrągłym końcem stosu obrysowujemy miejsce na oczy. Następnie zwijamy kulki białe i czarne i przyklejamy je na środku. Przetwarzamy również przegrzebek i kolczyk z kulką.

Krok 6. Aby wyrzeźbić puszysty ogon koguta, możesz użyć kilku odcieni masy na raz, na przykład niebieskiego i fioletowego. Z przygotowanych prętów tworzymy cienkie podłużne półfabrykaty. Spłaszczamy je i przecinamy fakturę piór, a następnie nadajemy im piękny zakrzywiony kształt. Przymocowujemy ogon do tułowia koguta, przecinamy również fakturę na zielonych skrzydłach.

Krok 7 Teraz zróbmy nogi

Krok 8 Stań

Kogut jest gotowy.

Kreatywna praca.

Dzieci wykonują własne rękodzieło. Nauczyciel zapewnia pomoc indywidualną.

VII . Odbicie

Co było trudne?

Ocena Twojego produktu.

Nadal musisz popracować nad rzemiosłem.

Rzemiosło zrobione dobrze

Rzemiosło dobrze zrobione

VIII . Wystawa prac uczniów

Jaki produkt przypadł Ci najbardziej do gustu? Dlaczego?

IX . Podsumowanie lekcji

Czego nowego nauczyłeś się na lekcji?

Sprzątanie miejsca pracy

Zasady sprzątania miejsca pracy

1) Włóż gotowe lub niedokończone produkty wykonane podczas lekcji do pudełka

2) Zbierz plastelinę według koloru ze stołu i podłogi i włóż ją do pudełka

3) Wyczyść blat roboczy i biurko

4) Wytrzyj stos i biurko szmatką. Umieść stos i akcesoria w pudełku.

5) Dokładnie osusz ręce szmatką i umyj wodą z mydłem.

6) Proszę podczas pracy nie zapominać o najważniejszych zasadach techniki: bezpieczeństwie, dokładności, ekonomii, estetyce.

Introspekcja lekcji

Lekcja technologii w klasie 1 w ramach programu „Szkoła Rosji”. Miejsce lekcji zgodnie z programem nr 6.

Cel lekcji: Zapoznanie dzieci z technikami modelowania koguta z kawałków plasteliny.

Cele Lekcji:

1) edukacyjny: Zapoznanie z wyrobami ceramicznymi o różnych kształtach i ich przeznaczeniem.

2) Opracowanie: Rozwijaj umiejętności motoryczne uczniów.

3) Edukacyjne: Zwiększanie zainteresowania sztuką użytkową.

Aby osiągnąć cel lekcji, wykorzystano sprzęt i materiały: dla dzieci - jasną plastelinę w dowolnych odcieniach, plastikowy nóż, stos, dwie wykałaczki, szmatkę do wycierania rąk, kawałek tektury na stojak. Dla nauczyciela - próbki gotowego rzemiosła, plastelina, stosy do pracy.

Do asymilacji materiał edukacyjny zastosowano technikę krytycznego myślenia, zastosowano formy pracy: frontalną, grupową, indywidualną.

Do motywacji lekcji wykorzystano kreatywne zadania. Podczas lekcji przeprowadzono zajęcia wychowania fizycznego, których celem była korekcja wzroku, ramion i tułowia.

Zadania domowe zadawane są zgodnie z tematem omawianym na lekcji.

Lekcja została odzwierciedlona: uczniom bardzo podobała się lekcja. Wszyscy uczniowie otrzymywali oceny za lekcję, oceny były komentowane.

Cele lekcji osiągnięte.

Literatura:

Tsirulik, N.A. Inteligentne ręce [Tekst]: podręcznik 1 klasa / N.A. Tsirulik, T.N. Prosniakow. - M.: wyd. Centrum „Akademia”, 2010.

Pozycja

Co robić w weekend i jak pożytecznie spędzić czas razem z dzieckiem? Na te pytania LORI odpowie, oferując mnóstwo zabawnych zestawów rozwijających kreatywność! Zdecydowaliśmy się na „Modelowanie wolumetryczne” z serii Dinozaury.

Zestaw zapakowany jest w jasne pudełko z wizerunkiem dinozaura, które jest bardzo atrakcyjne dla dziecka. Również na pudełku znajdują się informacje o producencie, wyposażeniu, krótki opis przedstawiono i inne opcje modelowania wolumetrycznego różnych serii.

Zestaw zawiera: plastelinę, elementy do wycinania, stos oraz szczegółowe instrukcje. Instrukcje wskazują, że przed rozpoczęciem pracy należy zagnieść i podgrzać plastelinę. Ale w tym zestawie nie musieliśmy niczego ugniatać, bo. plastelina była miękka i dziecko nie miało żadnych trudności w wykonaniu tego rękodzieła.

Pierwszą rzeczą do zrobienia jest ostrożne usunięcie części tnących z podstawy. Następnie musisz narysować linię na grzbiecie dinozaura, która stanie się granicą oddzielającą kolory. Następnie, postępując zgodnie z instrukcjami krok po kroku, należy wypełnić wyznaczone obszary na rysunku po obu stronach.

Aby zamontować figurkę na podstawie należy zagiąć dolne płatki diplodoka i docisnąć je spłaszczonymi kulkami plasteliny. Podstawa wypełniona jest spłaszczonymi kuleczkami plasteliny w kolorze zielonym i brązowym. Za pomocą stosu możesz kosić trawę, a także zainstalować ją na podstawie.

Drzewa wypełnia się w ten sam sposób. To rzemiosło jest żmudne, wymaga wytrwałości, ale jednocześnie jest bardzo ekscytujące i przyczynia się do rozwoju umiejętności motorycznych. Zestaw przeznaczony jest dla dzieci powyżej 5 roku życia, moje dziecko ma 6 lat, nie mieliśmy żadnych trudności w wykonaniu. Okazało się, że jest to wspaniałe rzemiosło w postaci obszernego dinozaura, a ze wspólnej (i co najważniejsze przydatnej) rozrywki pozostało wiele pozytywnych emocji.

Jak wspomniano wcześniej, sztuka plastyczna to proces tworzenia przez dzieci nowych, znaczących subiektywnie i obiektywnie obrazów plastycznych w drodze przekształcania ich osobistych i artystycznych i wizualnych doświadczeń pracy z tworzywami sztucznymi, aby odzwierciedlały one ich nastrój, stosunek do świata i siebie, swoje wrażenia uzyskane dzięki obserwacji natury, studiowaniu dzieł sztuki, słowa artystycznego.

Rodzaje twórczości plastycznej.

Formowanie wolumetryczne i reliefowe- jest to rodzaj działalności artystyczno-wizualnej, mającej na celu stworzenie obrazu rzeźbiarskiego związanego z pracą na miękkich tworzywach sztucznych. Jest to proces tworzenia trójwymiarowego i półobjętościowego (reliefowego) obrazu przestrzennego, który odzwierciedla wiele obiektów, obiektów otaczającego życia (kolor m.in. ryc. 42).

Modelowanie wolumetryczne

Ryż. 42. Żenia (5 lat 9 miesięcy). ognisty Ptak

Plastelina- jedna z technik pracy z tworzywami sztucznymi, której istotą jest utworzenie obrazu płaskiego lub reliefowego przy użyciu miękkich materiałów, poprzez rozmazanie ich po powierzchni. W plastelografii ważne jest mieszanie kolorów tworzyw sztucznych, uzyskanie wielu odcieni, aby uzyskać wyrazistość obrazu (kolor m.in. ryc. 43).

Plastelina

Ryż. 43. Olya (6 lat 7 miesięcy). Wiosna

papierowy plastik- metoda tworzenia trójwymiarowych i wypukłych obrazów plastycznych z odpowiednio przygotowanej masy papierniczej.

Papier mache- jedna z technik artystycznych, która polega na odtworzeniu sylwetki różnych obiektów, obiektów poprzez wstępne ich wielowarstwowe wklejenie, a następnie zaprojektowanie powstałej kopii.

materiały plastikowe.

Glina. Na zajęciach z przedszkolakami najczęściej używa się terakoty, szarej i białej gliny. Każda glina zawiera piasek i w zależności od zawartości zanieczyszczeń dzieli się na oleistą (2-3% piasku), średnią (około 15%) i chudą (około 30%).

Praca z gliną ma swoją własną charakterystykę. Stopień przygotowania gliny do pracy można określić, rozgniatając w dłoniach mały kawałek i tocząc z niego kulkę. Jeśli glina będzie zbyt tłusta, będzie kleić się do dłoni, jeśli będzie zbyt rzadka, będzie pękać. Do pracy potrzebna jest glina o średniej zawartości tłuszczu.

Przed rzeźbieniem glinę należy oczyścić: zebrać śmieci, kamyki rękami, wysuszyć, rozbić w płóciennym worku młotkiem lub młotkiem i przesiać do wiadra o 1/3, następnie dodać taką samą ilość wody , potrząśnij drewnianym patyczkiem, odstaw do ostygnięcia, ostrożnie usuń pływające na wierzchu zanieczyszczenia i odsącz nadmiar wody. Spęcznioną glinę wyjmuje się z wiadra bez naruszania dolnej warstwy (jest nadmiar piasku i ciężka frakcja gruzu) i rozprowadza na stosie gazet warstwą o grubości 1-1,5 cm w celu usunięcia nadmiaru wody. Innym sposobem usunięcia wody jest przeniesienie płynnej gliny do płóciennego worka, szczelnie zawiązanego, ułożenie worka na stosie gazet, przykrycie sklejką i dociśnięcie obciążeniem przez dzień lub dwa. Przygotowaną glinę ugniata się ręcznie do stanu plastycznego. Lepiej przechowywać go w plastikowym zbiorniku lub wiadrze przykrytym wilgotną szmatką. Produkty wykonane z niewypalonej gliny są bardzo delikatne i boją się wody. Aby go wzmocnić, możesz użyć kleju biurowego lub kleju PVA. Klej PVA dodaje się w ilości 1-2 łyżeczek na 1 kg tłuczonej masy gliniastej, po czym dokładnie go ponownie myje. Klej biurowy dodaje się w ilości 1-2 łyżek stołowych na 1 kg gliny. Po wyschnięciu masa gliniasto-klejąca szybko twardnieje i bardzo trudno ją namoczyć, dlatego surowce należy przechowywać w związanej plastikowej torbie nie dłużej niż jeden dzień.

Wyroby gliniane można wypalić w piecu muflowym lub po dobrym wyschnięciu pomalować gwaszem z dodatkiem żółtka jaja lub tempery.

Plastelina(z włoskiej plastiliny, z greckiego plasstos - sztukaterie) - sztuczny materiał stworzony specjalnie do modelowania i modelowania. Plastelina wytwarzana jest z oczyszczonego i rozdrobnionego proszku gliniastego z dodatkiem wosku, olejów, barwników i innych substancji, które decydują o właściwościach i właściwościach konkretnego rodzaju plasteliny. Plastelina już od dawna znana jest jako materiał modelarski, już w średniowieczu wykorzystywano ją do wykonywania prac. Są plasteliny rzeźbiarskie i dziecięce. Z plasteliny rzeźbiarskiej korzystają rzeźbiarze, artyści, modelarze i rzeźbiarze. Zwykle ma kolor szary lub zielonkawo-szary i jest sprzedawany na wagę. Teraz w sprzedaży dostępne są różne rodzaje plasteliny produkcji krajowej i zagranicznej. Plastelina jest monofoniczna i kolorowa. Można go mieszać uzyskując nowe kolory i odcienie. Jeśli gotowy produkt z plasteliny zanurzy się w parafinie podgrzanej w łaźni wodnej, wygładzi to całą szorstkość. Aby rzeźby z plasteliny długo zachowały trwałość, można je polakierować po obtoczeniu w mące, proszku do zębów lub kredzie.

Plastikowy(suralin) – rodzaj plasteliny, to nieszkodliwa dla zdrowia masa, która łatwo ulega zmianom w trakcie modelowania. Wyroby z tworzyw sztucznych nie ulegają deformacji podczas transportu i nie podlegają wpływom czynników zewnętrznych (ciepło, zimno, woda). Produkty wykonane z tworzywa sztucznego są trwalsze niż te wykonane z plasteliny. Można go utwardzić w następujący sposób: zanurz produkt w gorącej wodzie lub włóż do nagrzanego piekarnika.

Mukosol, Lub słone ciasto . Można go uzyskać na kilka sposobów. Po pierwsze: 1 szklanka mąki + 1/2 szklanki soli + 1/4 szklanki wody. Po drugie: 3 szklanki mąki pszennej + 1 szklanka mąki żytniej + 2 szklanki soli + 1,5 szklanki wody. Trzecia (bez soli) 1 szklanka mąki + l szklanki wody + 1 łyżka kleju PVA (przepis ten stosuje się po to, aby u dzieci nie występowały podrażnienia skóry dłoni od soli). Przyjemne w dotyku, plastyczne, miękkie, delikatne, całkowicie nieszkodliwy z punktu widzenia ekologii i alergenów, materiał jest łatwy w czyszczeniu i nie pozostawia śladów. Właściwe przygotowanie materiału sprawia, że ​​jest on trwały, nie pęka, nie kruszy się. Rękodzieło z ciasta solnego można można malować i lakierować lub samo ciasto można pokolorować dodając barwnik spożywczy podczas wyrabiania.

masa papierowa. Do modelowania z drobno pociętego lub podartego papieru i gęsto parzonej pasty skrobiowej. Z niego możesz wyrzeźbić dowolny kształt. Po wyschnięciu stają się twarde i trwałe. Można je pomalować, a następnie pokryć lakierem, klejem lub parafiną. Zamiast masy papierniczej do modelowania można zastosować także trociny (do schłodzonej pasty mącznej dodaje się sodę oczyszczoną, kilka łyżek kleju do drewna, trociny i miesza). Produkty powstałe z powstałej masy suszy się w ciepłym miejscu. Powierzchnia takich figurek ma piękną fakturę.

Jedną z odmian masy papierniczej są gazety i arkusze zwykłego papieru listowego, które po skręceniu tworzą różnorodne obrazy. Takie produkty mocuje się taśmą papierową (malarską). Gotową pracę można następnie pokryć farbą, ozdobić kawałkami kolorowego papieru i polakierować w celu zapewnienia trwałości. Takie rzemiosło jest niedrogim sposobem na dekorację każdego otoczenia.

Śnieg i piasek. Jednym z warunków pracy z tymi materiałami jest wystarczająca wilgotność. Suchy piasek kruszy się, śnieg nie pleśnieje w mroźną pogodę, ale gdy tylko materiały te zyskają niezbędną wilgoć, zaczynają zachowywać nadany im kształt. Zazwyczaj produkty wykonane z tych materiałów są dość duże i służą do zabawy. Narzędziami do obróbki takich rzeźb są także zabawkowe szpatułki, łyżki, foremki itp.

Łopian. Są to kwiatostany chwastu - łopianu. Dzięki kolcom są dobrze spasowane i długo zachowują swój kształt. Łopian należy zużyć zaraz po zerwaniu lub tego samego dnia. Nadaje się do rzeźbienia postaci o wyrazistej, rozpoznawalnej sylwetce (niedźwiedzie, słonie, wiewiórki, króliczki). Do ozdabiania figurek uformowanych z łopianu można użyć guzików, koralików, plasteliny, zapałek, nici, strzępów i wielu innych. Wykonane z niego zabawki można wykorzystać w zabawach, przechowuje się je na wystawach przez rok.

Materiały pomocnicze. Należą do nich przede wszystkim ramki, które stosuje się w celu nadania rzeczy większej wytrzymałości, lekkości lub w celu zaoszczędzenia materiału. Ramki obejmują cienkie, spiczaste patyczki łączące części, miękki drut, puste skorupki jaj, masę papierową, kubki papierowe, formy wycięte z pojemników na jajka, celuloidowe formy do cukierków i inne materiały. Czasami sztukaterie zdobione są intarsjami. Mogą to być koraliki, koraliki, kamyki, muszle, nasiona roślin, kora, gałęzie, żołędzie, łupiny orzechów, zboża, a także inne materiały naturalne i nienaturalne.

Wyposażenie: deski; stosy o różnych rozmiarach i kształtach; maszyny stacjonarne z obrotowym kołem; dwa stabilne słoiki z ciepłą i zimną wodą, jeśli dzieci pracują z plasteliną.

Typy modelowania:

Natura: realistyczny, stylizowany, abstrakcyjny.

Według kształtu: okrągły, wytłaczany.

Cechy kreatywności plastycznej. Twórczość plastyczna to nie tylko fascynujące, ale i przydatne zajęcie dla przedszkolaków. Tworząc plastikowy obraz z życia, z pamięci lub rysunku, dzieci zapoznają się z formą, fakturą, w wyniku czego rozwijają się umiejętności motoryczne palców, co przyczynia się do rozwoju mowy. Maluchy uczą się uważniejszego badania przedmiotów, co rozwija ich zdolność obserwacji. W modelowaniu dziecko zajmuje się rzeczywistą formą przedmiotu, dotyka go własnymi rękami ze wszystkich stron. Wielokrotnie powtarzaliśmy: im więcej analizatorów bierze udział w badaniu, tym bardziej szczegółowe i wyraźne staje się wrażenie.

Technika modelowania jest tak prosta, że ​​jest dostępna nawet dla małych dzieci. Każdy rodzaj aktywności wzrokowej rozwija u dzieci pewne cechy. Tylko podczas modelowania dziecko zapoznaje się z trójwymiarowym kształtem obiektu, wzajemnym powiązaniem jego części, rozwija umiejętności pracy obiema rękami, umiejętność koordynowania ruchu rąk, małą motorykę palców Bardzo aktywnie rozwija się myślenie wzrokowe i przestrzenne. Im częściej dziecko zajmuje się modelowaniem, tym bardziej różnorodny jest materiał, z którego rzeźbi, tym aktywniej rozwijają się jego zdolności ogólne i wizualne. Oryginalność modelowania polega na tym, że dzieci uczą się trójwymiarowego sposobu przedstawiania przedmiotów.

Modelarstwo może znaleźć także zastosowanie jako element przy wznoszeniu budynków z piasku, gliny, materiału naturalnego. Modelowanie dużych form jest mało praktykowane przedszkole, natomiast dzięki temu typowi można rozwijać wiele umiejętności wizualnych w plastyce.

Dzieci powinny angażować się w modelowanie dekoracyjne, które w rzeczywistości jest jednym z głównych elementów wystroju wnętrz. Lepiej zacząć od stworzenia płaskorzeźb, z których następnie można zrobić fryz. Talerz z ceramiki lub grubej tektury (15x15 cm) pokryty jest warstwą plasteliny, która stanowi tło dla płaskorzeźby. Następnie z grubszej warstwy plasteliny o kontrastowym kolorze wycina się stos i przenosi na tło. Następnie następuje wykończenie: wykonanie detali, smarowanie, wygładzenie. Głównym celem tych zajęć jest nauczenie dzieci doskonalenia swojej pracy, osiągnięcia wyrazistości obrazu.

Rozwój figuratywnego postrzegania świata, zdolności wzrokowe w modelowaniu zależą w dużej mierze od doświadczenia percepcji i studiowania dzieł rzeźbiarskich przez dzieci. Twórczość dzieci wzbogacone w przenośni, jeśli nauczyciel wykorzysta na zajęciach dzieła literackie, muzykę, historię emocjonalną. Pomaga rozwijać wyobraźnię.

Skuteczność i efektywność twórczości plastycznej dzieci zależy od bogactwa i różnorodności obserwacji przyrody. Obserwacje te należy organizować w formie spacerów do parku, za miasto. Ale nawet w znajomym terenie na dzieci czekają nieoczekiwane odkrycia.

Obserwacja obrazów z życia przyrody rozwija w dzieciach życzliwość, poczucie humoru, budzi miłość do świata ożywionego. Takie obserwacje warto ugruntować oglądając ilustracje w książkach, pocztówkach. Nie wiedząc, jak obserwować, dziecko nie ma materiału do refleksji, a bez refleksji niemożliwa jest sama twórczość.

Formowanie objętościowe.

Rzeźbienie przedmiotu z oddzielnych części (konstruktywny sposób ) - najprostszy sposób, gdy plastikowy obrazek składa się z części, które dziecko wykonało wcześniej. Najpierw formowane są duże części, następnie mniejsze, a na końcu najmniejsze części. Ważne jest, aby nauczyć się łączyć ze sobą części, aby były proporcjonalne.

Rzeźbienie przedmiotu sposób plastyczny (rzeźbiarski) - z całego kawałka. Wymaga precyzji ruchów, dobrego oka i jasnego wyobrażenia o kształcie i proporcjach obiektu, przedmiotu modelowania. Jest to bardziej skomplikowany sposób. Przed przystąpieniem do modelowania dziecko musi sobie wyobrazić obraz, jego kształt, charakter, położenie w przestrzeni, pozę. Tworzenie obrazu rozpoczyna się od wstępnego nadania materiałowi ogólnej sylwetki, po czym dziecko stopniowo przechodzi do rzeźbienia każdej części utworzonej objętości. Przedszkolak modeluje kształt różnorodnymi ruchami: ciągnie i zgina, skręca i zgniata, ściska i ściska. Stale sprawdza dokładność każdego ruchu, porównuje powstałe formy z wyimaginowanym obrazem lub rzeczywistym przedmiotem.

Metoda łączonałączy w sobie metody konstrukcyjne i plastyczne, pozwala różnicować technicznie plastyczne obrazy. Największe detale można wykonać w sposób rzeźbiarski, a detale w sposób konstrukcyjny. Z jednej strony ułatwia to zadanie, z drugiej pozwala dziecku osiągnąć wyrazistość obrazu (kolor m.in. ryc. 44).

Dla dzieci w wieku przedszkolnym można wymyślić wiele zabawnych zajęć, wśród nich szczególne miejsce zajmuje modelowanie z plasteliny. Dzięki temu rodzajowi kreatywności rodzice będą mogli zaszczepić we własnym dziecku miłość do kreatywności, rozwijać fantazję, wyobraźnię, a także motorykę małą. Ponadto wykonując figurki z plasteliny, dziecko uczy się samodzielności.

Co oślepić

Zwróć uwagę na to, co można uformować z plasteliny:

1. i ptaki. Ciekawe i zabawne jeże, króliczki, żółwie zachwycą malucha. Ponadto takie rękodzieło z plasteliny dla dzieci wykonuje się bardzo szybko i prosto.
2. Figurki tematyczne. Bez wątpienia dla każdego malucha jest to wydarzenie wyjątkowe, długo wyczekiwane, gdyż kojarzone jest z zabawkami i różnymi prezentami. Proste rękodzieło z plasteliny w formie Zabawki świąteczne, bałwan, a właściwie sama choinka rozweselą Cię w przeddzień wakacji.
3. Kwiaty. Fascynujące kompozycje wykonane z dzieckiem będą wyglądać jak żywe. W zależności od wieku okruchów można wykonać kwiaty z minimalną liczbą szczegółów, a także bardziej złożone kompozycje trójwymiarowe.
4. Drzewa. Po opanowaniu łatwych rzemiosł z plasteliny możesz przejść do bardziej skomplikowanych postaci. Oczywiście dziecko nie będzie w stanie samodzielnie oślepić drzewa, wymagana będzie pomoc osoby dorosłej. Ale po wykonaniu kilku kroków w tworzeniu rękodzieła dziecko będzie mogło z łatwością dokończyć rozpoczętą pracę.
5. Warzywa Owoce, Słodycze. Nawet początkujący rzemieślnicy będą w stanie opanować proces tworzenia miniatur swoich ulubionych przysmaków. Wybierz niezbędne kolory plasteliny, a następnie możesz bezpiecznie przystąpić do kreatywności.

Jeż

Jak zrobić:

Kotek z sercem

Technika rzeźbienia:

żółw

Jak rzeźbić:

Ptaki „Angry Birds”

Proces rzeźbienia:

jarzębina

Funkcje tworzenia:

Cukierki

Jak zrobić:

Bukiet kwiatów

Jak zrobić:

Rękodzieło noworoczne

Bałwan

Ozdoba choinkowa

Etapy rzeźbienia:

Jodełkowy

Jak zrobić:

I jeszcze kilka ciekawe pomysły dla inspiracji, rękodzieła na papierze/tekturze:

Modelowanie w glinie to ciekawe i przydatne zajęcie. Modelowanie wymaga odpowiedniego oka, cierpliwości i uwagi. Wyrabia wytrwałość w pracy, obserwację, wyobraźnię, gust artystyczny.

Zapoznajmy się Główne zasady modelowanie.

Rzeźbienie należy zaczynać od rzeczy najprostszych, stopniowo przechodząc do bardziej skomplikowanych: wzorów geometrycznych, warzyw, owoców, liści, następnie zwierząt domowych itp.

Zanim zaczniesz rzeźbić, obejrzyj obiekt ze wszystkich stron, dotknij go palcami. Następnie połóż go przed sobą i zacznij rzeźbić.

Z naczyń weź tyle gliny, ile potrzebujesz do pracy. Zapamiętaj to dobrze i zacznij rzeźbić. Rzeźbij palcami obu dłoni. Zacznij rzeźbić nie od detali i detali, ale najpierw spróbuj nadać glinie ogólny kształt przedmiotu, który rzeźbisz.

Na początek lepiej wyrzeźbić dowolny obiekt w jego rzeczywistym rozmiarze. Dlatego wymiary sztukaterii na początku nie powinny być bardzo małe, ale też nie duże.

Najwierniejszym i podstawowym narzędziem rzeźbiarza w pracy z gliną są, jak już powiedzieliśmy, palce. Dlatego przede wszystkim musisz nauczyć się dobrze pracować rękami. Palce działają inaczej. W jednym przypadku pracują jednym palcem, w drugim dwoma, zagęszczając, wyrównując, rozprowadzając glinę. Czasami rzeźbią jedną ręką, a drugą wspierają pracę. Po ukształtowaniu kształtu obiektu w głównej części przejdź do końcowego badania. Tutaj nie można obejść się bez użycia stosów. Produkty są obrabiane głównie przy użyciu drewnianych stosów. Stos z metalową końcówką służy głównie do usuwania nadmiaru gliny.

Nie sposób wskazać wszystkich metod pracy z rękami i stosami, ponieważ każdy mistrz ma swoje własne techniki i własne umiejętności.

Pracując palcami lub stosami i oddzielając kawałki gliny od rzeźby, należy je zebrać w jedną wspólną bryłę, zwilżoną wodą. Zmniejsza to utratę gliny, zapewnia czystość miejsca pracy.

Oznacza małe listwy nie wymagane. W przypadku dużych przedmiotów niezbędne są stojaki. W miejscach nakładania gliny w podstawki wbijane są gwoździe z płytkami żelaznymi lub ze sklejki, które utrzymają glinę na podłożu i zapobiegną jej przesuwaniu się. Odbywa się to niezależnie od kształtu produktów.

Nakładka tła i rysunek konspektu

Gdy stojak jest już gotowy, kładzie się na nim glinę, wyrównuje ją na stojaku o grubości od 1 do 5 centymetrów, w zależności od wielkości rzeźbionej rzeczy, czyli tworzy tzw. tło – płaszczyznę, na której rysunek zostanie zastosowany. Rozmiar tła jest o 5-7 centymetrów większy niż rozmiar rzeźbionej rzeczy. Następnie za pomocą ostrej igły, szydła, gwoździa, ołówka lub końca ostrego stosu nanosi się na tło kontury wyrzeźbionej rzeczy. Na konturze znajdują się dalsze punkty pomocnicze, które są niezbędne w przypadku wytłaczanych rzeczy. Punktami mogą być wbijane gwoździe lub nakładane gliniane pęciny. Po sprawdzeniu i skoordynowaniu linii konturu i punktów oraz, w razie potrzeby, skorygowaniu ich, przystępują do rzeźbienia: najpierw rękami, a następnie stosem.

Rzeźbienie ozdoby geometrycznej

Przeanalizujmy modelowanie prostego ornamentu geometrycznego na przykładzie piramidy.

Ponieważ piramida ma spiczasty wierzchołek wzniesiony od środka podstawy, należy ją wyrzeźbić w następujący sposób: najpierw kładziemy glinę na stojaku i rękami nadajemy jej kształt piramidy. Następnie zaczynamy przetwarzać go ze stosem. Upewnij się, że wierzchołek piramidy znajduje się dokładnie na środku podstawy, a krawędzie piramidy są równe i ostre. Oczywiście pierwsza piramida (lub inna wyrzeźbiona rzecz) nie będzie na początku wystarczająco dokładna, ale kolejne prace będą niewątpliwie lepsze.

Ryż. 233. Rzeźbienie piramidy.

Zalecamy, aby przed przystąpieniem do rzeźbienia czegokolwiek wyrzeźbić różne kształty geometryczne o kształcie wypukłym i wklęsłym. W końcu każda modna rzecz będzie składać się z pewnych geometrycznych kształtów.

Trening rzeźbienia geometrycznego jest bardzo przydatny dla początkujących. Nauczywszy się rzeźbić ornament geometryczny, możesz przejść do bardziej złożonego rodzaju modelowania - liści, owoców, warzyw itp.

Rzeźbienie liści i owoców

Przed rozpoczęciem rzeźbienia płodu należy go dobrze i dokładnie zbadać, aby zauważyć wszystkie cechy jego budowy. Następnie na desce lub sztalugach kładzie się tło, wyrównuje, rysuje kontury płodu i formuje jego główny kształt. Badanie płodu rozpoczyna się od ostro wystających konturów.

Zastanówmy się, jak wyrzeźbić pół jabłka. Zastosuj tło, narysuj kontury jabłka i nałóż glinę. Glinie nadano kształt odpowiadający jabłku. Następnie za pomocą stosu wybiera się wgłębienia i przeprowadza się szczegółowe badanie jabłka, nadając ostrość i wyrazistość wszystkim wcześniej zastosowanym konturom.

Liście formuje się w tej samej kolejności, z tą tylko różnicą, że formuje się je z jednej strony przedniej.

Przeanalizujmy formowanie blachy. Wykonujemy tło, dobrze je wyrównujemy i rysujemy kontur arkusza. Nakładamy glinę wzdłuż konturu, nadając mu kształt liścia. Następnie obrabiamy arkusz wzdłuż konturu za pomocą stosu, rysujemy żyły, czyniąc je bardziej wypukłymi, odcinając wokół nich glinę stosem, czyli powodując wklęsłość korpusu arkusza.

Ryż. 235. Praca ze stosem.

Owoce, warzywa, liście najlepiej rzeźbić z natury. Nauczywszy się rzeźbić poszczególne owoce i liście, możesz zacząć rzeźbić cały zespół liści: liście z kwiatem, liście z owocami, na przykład liście dębu z żołędziami itp.

Różne warzywa, owoce, liście i kwiaty uformowane przez członków kręgu można następnie wykorzystać jako pomoce wizualne. przewodniki po studiach na lekcjach.

Nauczywszy się rzeźbić owoce, liście, kwiaty, możesz spróbować wyrzeźbić ozdobę składającą się z liści, kwiatów i owoców.

złożona ozdoba tak się trzyma. Po uporządkowaniu kolejno sposobu rzeźbienia poszczególnych części, ćwiczeniu ich rzeźbienia, zaczynają rzeźbić połączony ornament jako całość. Nakłada się tło, nakłada się rysunek, nadaje glinie określony kształt i opracowywane są poszczególne liście, kwiaty, loki.

Modelowanie różnych produktów

Gwiazda. Na stojaku umieszcza się tło, rysuje kontury gwiazdy, następnie końce gwiazdy opracowuje się w stosy. Następnie na środku rysuje się sierp i młot; glinę nakłada się wzdłuż konturu i przetwarza, dając pożądany kształt sierp i młot.

Gwiazdę można ukształtować w inny sposób. Na deskę układa się warstwę gliny o wymaganej grubości, wyrównuje jej powierzchnię i rysuje na niej kontury gwiazdy oraz sierpu i młota, po czym glinę wycina się wzdłuż konturów gwiazdy. Następnie cienką igłą drapią głęboko wzdłuż konturów sierpu i młota. Po przecięciu konturów otaczającą je glinę przecina się stosami, nożem lub innymi narzędziami i koryguje stosami.

Gniazda istnieją kształty okrągłe, kwadratowe, w kształcie rombu, eliptyczne i inne.

Służą do różnych celów, a przede wszystkim do dekoracji budynków wewnątrz i na zewnątrz. Wykorzystamy je do ozdobienia narożników ramek. Gniazda są formowane w następujący sposób. Kładą tło, rysują na nim kontury, nakładają na kontury glinę, nadają pożądany kształt i przystępują do pracy z istniejącymi liśćmi lub inną ozdobą.

Struktura są kwadratowe, okrągłe i owalne - eliptyczne. Aby ozdobić ramki, na ich przedniej stronie formowane są różne ozdoby. Kształt ozdoby i jej złożoność są różne. Kolejność rzeźbienia ramy jest następująca. Przede wszystkim wykonywana jest podstawa ramy, a następnie nakładane są na nią kontury rzeźbionego wzoru. Następnie rozpoczynają przetwarzanie.

Herb ZSRR wyrzeźbiony w dużym reliefie. Nad wieńcem wznosi się profil globusa. Pole pomiędzy wieńcem a półkulą jest płaskie. Słońce również staje się płaskie, ale nieco uniesione ponad poziom pola. Promienie słoneczne działają kojąco. Gwiazda, sierp, młot i siatka na kuli ziemskiej są wystające. Brzegi taśmy owijającej uszy lekko podniesione. Wianek ma kształt spłaszczonego półowalu.

Herb jest formowany w następującej kolejności: nakładane jest tło, na którym rysowane są kontury herbu. Glinę nanosi się na kontury, nadając jej kształt detali herbu. Potem zaczynają pracować nad szczegółami. Inne herby są formowane w ten sam sposób.

modele budowlane. Zbyt wielu członków koła będzie chciało wyrzeźbić dom, w którym mieszkają, szkołę, do której uczęszczają, lub jakiś inny budynek. Możesz wyrzeźbić budynek w formie płaskorzeźby i tablicy.

Relief budynku najlepiej wyrzeźbić z elewacji. Procedura rzeźbienia budynku w reliefie jest następująca: na tarczę - tło nakłada się grubą warstwę gliny. Na tle obrysuj zarys budynku, zaznaczając go w postaci kropek. W tych punktach rysowane są linie tworzące kontury ścian, na których zaznaczana jest ich wysokość do dachu, czyli rysowana jest druga pozioma linia równoległa do pierwszej. Następnie zaznacza się położenie rury, okien, drzwi, werandy itp. Po ustaleniu głównych konturów budynku odcina się glinę wokół konturów. Glinę przycina się na żądaną głębokość oraz w miejscach okien i drzwi. Dach narysowany jest liniami, które tworzą jakby żelazo, dachówkę, łupek lub słomę.

Jeśli ściany budynku są gładkie, wystarczy je wygładzić, a jeśli są z kamieni, wówczas linie ograniczające kamienie wycina się stosem. Następnie, jeśli fasada jest ozdobiona rzeźbami, gzymsami, zaczynają je studiować.

W przypadku, gdy budynek jest formowany w formie szyku, postępuje się w następujący sposób: najpierw szkielet budynku jest sklejany z cienkich desek lub sklejki. Szkielet opleciony jest cienkim drutem lub nitkami, dzięki czemu glina trzyma się go mocniej. Następnie ramę wzmacnia się na arkuszu sklejki lub na drewnianej tarczy i pokrywa gliną, wyrównując ją wzdłuż ramy za pomocą linijki.

Znajdujące się na budynku dekoracje sztukatorskie powstają po wymodelowaniu okien, drzwi, gzymsów i dachu.

Modelowanie wolumetryczne

Formowanie wypukłe jest znacznie prostsze niż formowanie objętościowe. Po pierwsze, w przypadku modelowania reliefowego musisz wyrzeźbić tylko jedną stronę. Po drugie, rama nie jest wymagana do modelowania reliefowego, a rama jest prawie zawsze wymagana do listew wolumetrycznych.

Rama może być wykonana zarówno z metalu na drewnianym stojaku, jak i z drewna, sklejonego z cienkich listew.

Możesz rzeźbić ptaki i zwierzęta zarówno z pluszaków, jak i z natury. Nie możesz zrobić faszerowanej ryby z ryby, ale możesz ją zainstalować słoik tak, aby się nie kołysał i napełnij go 10% roztworem formaliny. W tym stanie ryba pozostanie przez długi czas.

Za modele mogą służyć także rozmaite naczynia – filiżanki, karafki, dzbanki, talerze, czajniki, wazony.

Aby wyrzeźbić obszerne rzeczy, należy przede wszystkim zrobić ramę i dobry stojak - deskę. Rama jest przymocowana do stojaka, a następnie zaczynają na niej układać glinę i pracować.

Glinę nakłada się na ramę ręcznie, tak aby jak najściślej do niej przylegała.

Nauczywszy się rzeźbić proste, obszerne rzeczy, warzywa, owoce, naczynia, możesz zacząć rzeźbić ryby, ptaki, różne zwierzęta i ludzi.

Ciekawie jest rzeźbić drób - koguta, gęsi, kaczki, kury, indyki - i zwierzęta - krowę, konia, kozę, owcę, psa, kota itp.

Przed przystąpieniem do rzeźbienia warto przyjrzeć się zwyczajom ptaków i zwierząt, aby dostrzec najbardziej charakterystyczne z nich: pochylenie głowy, zgięcie ciała itp.

Tutaj kurczaki spokojnie grzebią w trawie, tutaj pojawia się nad nimi jastrząb, natychmiast podnoszą głowy, czujne, a kogut przyjmuje groźną pozę. Przyjrzyj się bliżej pisklętom. Różni się od zwykłego kurczaka. Kłuszka chodzi zdenerwowany, ostrożny i nie tylko kopie w ziemi, zdobywając pożywienie, ale także uważnie obserwuje wszystko wokół.

Przyjrzyj się bliżej na przykład śpiącemu kotu. Warto piszczeć, bo jej sen natychmiast znika, kot jest czujny, jej oczy są zaokrąglone, jej spojrzenie staje się napięte, wszystko przygotowuje się do błyskawicznego skoku, jeśli to konieczne. Podobne obserwacje można poczynić na psie, krowie, koniu, owcy, kozie itp.

Rzeźby zwierząt i ptaków koniecznie wymagają cokołu, na którym będą odpoczywać. Do cokołu przymocowana jest rama. Odpowiednio wykonana rama bardzo pomaga.

Ramy są drewniane i metalowe. Preferowane powinny być ramy metalowe, które są wykonane z drutu i którym można łatwo nadać dowolny kształt. Ramy drewniane mają tę wadę, że pochłaniają wodę z materiału, zwłaszcza gliny; glina szybko wysycha i pęka. Ponadto, gdy jest mokra i sucha, drewniana rama wypacza się, a nałożona na nią glina tworzy pęknięcia. Aby rama nie wypaczała się, należy ją dobrze zwilżyć wodą przed okładziną z gliny.

Jest rzeczą oczywistą, że rama jest potrzebna tylko przy rzeźbieniu dużych przedmiotów.