Dom - Kontrakt
Handel to firma handlowa, przez którą można pracować. Działalność handlowa: co to za zawód

Wcześniej ten stanowy standard miał numer 351300 (wg Klasyfikatora kierunków i specjalności wyższego wykształcenia zawodowego)

MINISTERSTWO EDUKACJI FEDERACJI ROSYJSKIEJ

PAŃSTWOWE EDUKACYJNE

STANDARD

WYŻSZE WYKSZTAŁCENIE ZAWODOWE

Specjalność

Kwalifikacja: Specjalista ds. Handlu

Wprowadzony od momentu zatwierdzenia

Moskwa 2000

  1. SPECYFIKACJA OGÓLNA
  2. 351300 HANDEL (handel)

  3. Specjalność jest zatwierdzona rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Federacji Rosyjskiej 03.02.2000, nr 686
  4. Kwalifikacja absolwenta to specjalista ds. handlu.
  5. Termin normatywny dla opanowania głównego programu edukacyjnego przygotowania absolwenta specjalności 351300 Handel (handel) z wykształceniem w pełnym wymiarze godzin wynosi 5 lat.

  6. Charakterystyka kwalifikacji absolwenta.

Specjalista ds. handlu jest specjalistą w organizacji procesów związanych z zakupem i sprzedażą, wymianą i promocją towarów od producentów do konsumentów w celu zaspokojenia popytu klientów i generowania zysku.

Obszarem zawodowej działalności specjalisty ds. handlu jest sfera obrotu towarowego.

Przedmiotem handlu, podobnie jak działalność zawodowa absolwentów, są towary. Towary należy rozumieć jako produkty gałęzi produkcji materialnej i niematerialnej, które weszły na rynek w celu sprzedaży i zakupu lub wymiany (towary konsumpcyjne, towary przemysłowe i techniczne, usługi, nieruchomości, papiery wartościowe, pożyczki, produkty duchowe i informacyjne, intelektualne itd.) ).

Absolwent musi być przygotowany do wykonywania następujących rodzajów działalności zawodowej:

  • handlowe i organizacyjne;
  • Badania;
  • projektowe i analityczne.

Konkretne rodzaje zajęć są określone przez treść profesjonalnego programu edukacyjnego opracowanego przez uczelnię.

Absolwenci mogą pracować w placówkach edukacyjnych zgodnie z ustaloną procedurą.

Specjalista ds. handlu musi być przygotowany do następujących zadań zawodowych:

a) działalność handlowa i organizacyjna:

  • dobór towarów i tworzenie asortymentu, wybór nabywców i dostawców;
  • planowanie i organizowanie procesów zakupu i sprzedaży towarów;
  • organizacja rozliczeń handlowych;
  • organizacja dystrybucji produktów i tworzenie systemu promocji sprzedaży;
  • zarządzanie zapasami;

b) działalność badawcza:

  • badania i analizy rynków towarowych;
  • badania asortymentu i konkurencyjności towarów;
  • badania i modelowanie technologii biznesowych;
  • analiza i ocena efektywności działań handlowych;
  • badania informacyjnego i metodologicznego wsparcia działalności gospodarczej w celu jej optymalizacji;

c) działania projektowe i analityczne:

  • projektowanie wsparcia informacyjnego dla działalności komercyjnej;
  • prognozowanie koniunktury na rynkach towarowych;
  • prognozowanie i projektowanie asortymentu towarów;
  • prognozowanie i opracowywanie strategii działalności handlowej przedsiębiorstwa na rynku towarowym;
  • projektowanie procesów promocyjnych i sprzedaż towarów na rynku;
  • prognozowanie wyników działalności handlowej przedsiębiorstwa.

1.4. Możliwości kształcenia ustawicznego

Absolwent, który opanował podstawowy program kształcenia wyższego zawodowego w specjalności 351300 Handel (handel), jest przygotowany do kontynuowania nauki w szkole magisterskiej.

2. WYMOGI DOTYCZĄCE POZIOMU ​​WYSZKOLENIA UCZESTNIKA

2.1. Poprzedni poziom wykształcenia wnioskodawcy to średnie (pełne) wykształcenie ogólne.

2.2. Wnioskodawca musi posiadać uznawany przez państwo dokument dotyczący wykształcenia średniego (pełnego) ogólnego lub średniego zawodowego lub podstawowego zawodowego, jeśli zawiera świadectwo ukończenia średniego (pełnego) wykształcenia ogólnego lub wyższego zawodowego.

3. OGÓLNE WYMAGANIA DO PODSTAWOWEGO PROGRAMU KSZTAŁCENIA ABSOLWENTÓW WEDŁUG SPECJALNOŚCI

351300 HANDEL (handel)

3.1. Główny program edukacyjny dotyczący szkolenia specjalisty ds. handlu jest opracowywany na podstawie tego państwowego standardu edukacyjnego i obejmuje program nauczania, program dyscyplin akademickich, programy praktyk edukacyjnych i przemysłowych.

3.2. Wymagania dotyczące obowiązkowej minimalnej treści głównego programu edukacyjnego dotyczącego szkolenia specjalisty ds. Handlu, warunków jego wdrożenia i czasu jego rozwoju określa ten stanowy standard edukacyjny.

3.3. Główny program edukacyjny dla absolwentów składa się z dyscyplin komponentu federalnego, dyscyplin komponentu narodowo-regionalnego (uniwersyteckiego), dyscyplin wybranych przez studenta, a także dyscyplin fakultatywnych. Dyscypliny i kursy wybrane przez studenta w każdym cyklu powinny merytorycznie uzupełniać dyscypliny określone w federalnej części cyklu.

3.4. Główny program kształcenia na specjalistę ds. handlu powinien przewidywać studiowanie przez studenta następujących cykli dyscyplin oraz ostateczną certyfikację państwową:

cykl GSE - ogólne dyscypliny humanitarne i społeczno-gospodarcze;

cykl EN - ogólne dyscypliny matematyczno-przyrodnicze;

Cykl OPD - dyscypliny ogólnozawodowe;

cykl DS - dyscypliny specjalizacji;

cykl FTD - obieralne.

4. WYMAGANIA DOTYCZĄCE OBOWIĄZKOWEJ MINIMALNEJ TREŚCI PODSTAWOWEGO PROGRAMU KSZTAŁCENIA PRZYGOTOWANIA ABSOLWENTA WEDŁUG SPECJALNOŚCI 351300 HANDEL (handel)

Nazwy dyscyplin i ich główne sekcje

Suma godzin

Ogólne dyscypliny humanitarne i społeczno-gospodarcze

Komponent federalny

Język obcy

Specyfika artykulacji dźwięków, intonacji, akcentowania i rytmu mowy neutralnej w języku docelowym; główne cechy pełnego stylu wymowy, typowego dla dziedziny komunikacji zawodowej; czytanie transkrypcji.

Minimum leksykalne w ilości 4000 edukacyjnych jednostek leksykalnych o charakterze ogólnym i terminologicznym.

Pojęcie zróżnicowania słownictwa według sfer zastosowań (codzienne, terminologiczne, ogólnonaukowe, urzędowe i inne).

Pojęcie wolnych i stabilnych fraz, jednostki frazeologiczne.

Pojęcie głównych sposobów słowotwórstwa.

Umiejętności gramatyczne zapewniające ogólną komunikację bez zniekształcania znaczenia w komunikacji pisemnej i ustnej; podstawowe zjawiska gramatyczne charakterystyczne dla mowy fachowej.

Pojęcie stylu codzienno-literackiego, urzędowo-biznesowego, naukowego, stylu beletrystyki. Główne cechy stylu naukowego.

Kultura i tradycje krajów badanego języka, zasady etykiety mowy.

Mówiąc. Mowa dialogowa i monologowa przy użyciu najpowszechniejszych i stosunkowo prostych środków leksykalnych i gramatycznych w głównych sytuacjach komunikacyjnych komunikacji nieoficjalnej i oficjalnej. Podstawy wystąpienia publicznego (komunikacja ustna, raport).

Słuchający. Rozumienie mowy dialogicznej i monologowej z zakresu komunikacji codziennej i zawodowej.

Czytanie. Rodzaje tekstów: proste teksty pragmatyczne oraz teksty o szerokim i wąskim profilu specjalności.

List. Rodzaje prac mowy: abstrakt, abstrakt, streszczenia, wiadomości, list prywatny, list biznesowy, biografia.

Wychowanie fizyczne

Kultura fizyczna w ogólnym przygotowaniu kulturalnym i zawodowym studentów. Jego społeczno-biologiczne podstawy. Kultura fizyczna i sport jako zjawiska społeczne społeczeństwa. Ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej dotyczące kultury fizycznej i sportu. Kultura fizyczna jednostki. Podstawy zdrowego stylu życia ucznia. Cechy wykorzystania kultury fizycznej oznacza optymalizację wydajności.

Ogólny trening fizyczny i specjalny w systemie wychowania fizycznego.

Sport. Indywidualny wybór sportu lub systemu ćwiczeń.

Profesjonalny trening fizyczny uczniów.

Podstawy metodyki samokształcenia i samokontroli nad stanem swojego ciała.

Historia narodowa

Istota, formy, funkcje wiedzy historycznej. Metody i źródła badania historii. Pojęcie i klasyfikacja źródła historycznego. Historiografia krajowa dawniej i współcześnie: ogólna i specjalna. Metodologia i teoria nauk historycznych. Historia Rosji jest integralną częścią historii świata.

Dziedzictwo antyczne w dobie migracji Wielkich Narodów. Problem etnogenezy Słowian Wschodnich. Główne etapy kształtowania się państwowości. Starożytna Rosja i koczownicy. Więzy bizantyjsko-starosyjskie. Cechy struktury społecznej starożytnej Rosji. Etnokulturowe i społeczno-polityczne procesy kształtowania się państwowości rosyjskiej. Przyjęcie chrześcijaństwa. Rozprzestrzenianie się islamu. Ewolucja państwowości wschodniosłowiańskiej w XI-XII wieku. Przemiany społeczno-polityczne na ziemiach rosyjskich w XIII-XV wieku. Rosja i Horda: problemy wzajemnych wpływów.

Rosja a średniowieczne państwa Europy i Azji. Specyfika tworzenia zjednoczonego państwa rosyjskiego. Powstanie Moskwy. Kształtowanie się systemu stanowego organizacji społeczeństwa. Reformy Piotra I. Wiek Katarzyny. Przesłanki i cechy powstawania rosyjskiego absolutyzmu. Dyskusje o genezie autokracji.

Cechy i główne etapy rozwoju gospodarczego Rosji. Ewolucja własności ziemi. Struktura własności ziemi feudalnej. Poddaństwo w Rosji. Produkcja i produkcja przemysłowa. Powstawanie społeczeństwa przemysłowego w Rosji: ogólne i specjalne. Myśl społeczna i cechy ruchu społecznego w Rosji w XIX wieku. Reformy i reformatorzy w Rosji. Kultura rosyjska XIX wieku i jego wkład w kulturę światową.

Rola XX wieki w historii świata. Globalizacja procesów społecznych. Problem wzrostu gospodarczego i modernizacji. Rewolucje i reformy. Transformacja społeczna społeczeństwa. Zderzenie tendencji internacjonalizmu i nacjonalizmu, integracji i separatyzmu, demokracji i autorytaryzmu. Rosja na początku XX wieku. Obiektywna potrzeba modernizacji przemysłowej Rosji. Reformy rosyjskie w kontekście rozwoju globalnego na początku wieku. Partie polityczne Rosji: geneza, klasyfikacja, programy, taktyka.

Rosja w warunkach wojny światowej i ogólnokrajowy kryzys. Rewolucja 1917 Wojna domowa i interwencja, ich skutki i konsekwencje. Emigracja rosyjska. Rozwój społeczno-gospodarczy kraju w latach 20-tych. NEP. Powstanie jednopartyjnego reżimu politycznego. Powstanie ZSRR. Życie kulturalne kraju w latach 20-tych. Polityka zagraniczna.

Kurs budowy socjalizmu w jednym kraju i jego konsekwencje. Przemiany społeczno-gospodarcze lat 30-tych. Wzmocnienie reżimu osobistej władzy Stalina. Opór wobec stalinizmu. ZSRR w przededniu iw początkowym okresie II wojny światowej. Wielka Wojna Ojczyźniana.

Rozwój społeczno-gospodarczy, życie społeczno-polityczne, kultura, polityka zagraniczna ZSRR w latach powojennych. Zimna wojna.

Próby wdrażania reform politycznych i gospodarczych. Rewolucja naukowo-technologiczna i jej wpływ na przebieg rozwoju społecznego.

ZSRR w połowie 60-80 lat: narastanie zjawisk kryzysowych. Związek Radziecki w latach 1985-1991 Restrukturyzacja. Próba zamachu stanu z 1991 roku i jej porażka. Upadek ZSRR. Porozumienia Białowieskie. Październikowe wydarzenia 1993

Powstanie nowej państwowości rosyjskiej (1993-1999). Rosja na drodze radykalnej modernizacji społeczno-gospodarczej. Kultura we współczesnej Rosji. Aktywność polityki zagranicznej w nowej sytuacji geopolitycznej.

Kulturologia

Struktura i kompozycja współczesnej wiedzy kulturologicznej. Kulturologia i filozofia kultury, socjologia kultury, antropologia kulturowa. Kulturologia i historia kultury. Kulturologia teoretyczna i stosowana.

Metody badań kulturowych. Podstawowe pojęcia kulturoznawcze: kultura, cywilizacja, morfologia kultury, funkcje kultury, podmiot kultury, geneza kulturowa, dynamika kultury, język i symbole kultury, kody kulturowe, komunikacja międzykulturowa, wartości i normy kulturowe, tradycje kulturowe, kulturowy obraz świata, społeczne instytucje kultury, kulturowa tożsamość, kulturowa modernizacja.

Typologia kultur. Kultura etniczna i narodowa, elitarna i popularna. Kultury wschodnie i zachodnie. Kultury specyficzne i „średnie”. Kultury lokalne. Miejsce i rola Rosji w kulturze światowej. Trendy uniwersalizacji kulturowej w globalnym procesie nowoczesności. Kultura i przyroda. Kultura i społeczeństwo. Kultura i globalne problemy naszych czasów.

Kultura i osobowość. Inkulturacja i socjalizacja.

Politologia

Przedmiot, przedmiot i metoda nauk politycznych. Funkcje nauk politycznych. Życie polityczne i stosunki władzy. Rola i miejsce polityki w życiu współczesnych społeczeństw. Społeczne funkcje polityki.

Historia doktryn politycznych. Rosyjska tradycja polityczna: geneza, podstawy społeczno-kulturowe, dynamika historyczna. Nowoczesne szkoły polityczne.

Społeczeństwo obywatelskie, jego geneza i cechy. Cechy kształtowania się społeczeństwa obywatelskiego w Rosji.

Instytucjonalne aspekty polityki. Władza polityczna. System polityczny. Reżimy polityczne, partie polityczne, systemy wyborcze.

Stosunki i procesy polityczne. Konflikty polityczne i sposoby ich rozwiązywania. Technologie polityczne. Zarządzanie polityczne. Modernizacja polityczna.

Organizacje i ruchy polityczne. Elity polityczne. Przywództwo polityczne. Socjokulturowe aspekty polityki.

Polityka światowa i stosunki międzynarodowe. Cechy światowego procesu politycznego. Interesy narodowe i państwowe Rosji w nowej sytuacji geopolitycznej.

Metodologia poznawania rzeczywistości politycznej. Paradygmaty wiedzy politycznej. Ekspercka wiedza polityczna; analityka polityczna i prognozowanie.

Prawoznawstwo

Państwo i prawo. Ich rola w życiu społeczeństwa.

Praworządność i przepisy.

Główne systemy prawne naszych czasów. Prawo międzynarodowe jako szczególny system prawa. Źródła prawa rosyjskiego. Prawo i przepisy.

System prawa rosyjskiego. Gałęzie prawa. Wykroczenie i odpowiedzialność prawna.

Wartość legalności i praworządności we współczesnym społeczeństwie. Państwo konstytucyjne.

Konstytucja Federacji Rosyjskiej jest podstawowym prawem państwa. Cechy struktury federalnej Rosji. System władz publicznych w Federacji Rosyjskiej.

Pojęcie cywilnego stosunku prawnego. Osoby fizyczne i prawne. Własność.

Obowiązki cywilnoprawne i odpowiedzialność za ich naruszenie. Prawo spadkowe.

Relacje małżeńskie i rodzinne. Wzajemne prawa i obowiązki małżonków, rodziców i dzieci. Odpowiedzialność prawa rodzinnego.

Umowa o pracę (umowa). Dyscyplina pracy i odpowiedzialność za jej naruszenie.

Wykroczenia administracyjne i odpowiedzialność administracyjna.

Pojęcie zbrodni. Odpowiedzialność karna za popełnienie przestępstw. Prawo ochrony środowiska.

Cechy regulacji prawnej przyszłej działalności zawodowej.

Podstawa prawna ochrony tajemnicy państwowej. Akty prawne i normatywne z zakresu ochrony informacji i tajemnicy państwowej.

Psychologia i pedagogika

Psychologia: przedmiot, przedmiot i metody psychologii. Miejsce psychologii w systemie nauk. Historia rozwoju wiedzy psychologicznej i główne kierunki w psychologii. Indywidualność, osobowość, podmiot, indywidualność.

Psychika i organizm. Umysł, zachowanie i aktywność. Główne funkcje psychiki.

Rozwój psychiki w procesie ontogenezy i filogenezy.

Mózg i psychika. Struktura psychiki. Stosunek świadomości i nieświadomości. Podstawowe procesy umysłowe. Struktura świadomości.

Procesy poznawcze. Uczucie. Postrzeganie. Wydajność. Wyobraźnia. Myślenie i inteligencja. Kreacja. Uwaga. Procesy mnemiczne.

Emocje i uczucia. Psychiczna regulacja zachowania i aktywności. Komunikacja i mowa. Psychologia osobowości.

Relacje interpersonalne. Psychologia małych grup.

Relacje i interakcje międzygrupowe. Pedagogika: przedmiot, przedmiot, zadania, funkcje, metody pedagogiki. Główne kategorie pedagogiki: edukacja, wychowanie, szkolenie, działalność pedagogiczna, interakcja pedagogiczna, technologia pedagogiczna, zadanie pedagogiczne.

Edukacja jako uniwersalna wartość ludzka. Wychowanie jako zjawisko społeczno-kulturowe i proces pedagogiczny. System edukacyjny Rosji. Cele, treści, struktura kształcenia ustawicznego, jedność edukacji i samokształcenia.

Proces pedagogiczny. Funkcje edukacyjne, wychowawcze i rozwojowe treningowe. Wychowanie w procesie pedagogicznym.

Ogólne formy organizacji zajęć edukacyjnych. Lekcja, wykład, seminarium, zajęcia praktyczne i laboratoryjne, debata, konferencja, kolokwium, egzamin, zajęcia pozalekcyjne, konsultacje.

Metody, techniki, środki organizowania i kierowania procesem pedagogicznym. Rodzina jako podmiot oddziaływania pedagogicznego a społeczno-kulturowe środowisko wychowania i rozwoju osobistego.

Zarządzanie systemami edukacyjnymi.

Język rosyjski i kultura mowy

Style współczesnego języka rosyjskiego. Leksykon, gramatyka, składnia, funkcjonalna i statystyczna kompozycja mowy książkowej. Warunki funkcjonowania mowy konwersacyjnej i rola czynników pozajęzykowych. Językowe i pozajęzykowe czynniki mowy publicznej. Sfera funkcjonowania, różnorodność gatunkowa, cechy językowe oficjalnego stylu biznesowego. Wzajemne przenikanie się stylów. Specyfika elementów wszystkich poziomów językowych w mowie naukowej. Zróżnicowanie gatunkowe, dobór środków językowych w stylu dziennikarskim.

Cechy ustnego wystąpienia publicznego. Mówca i jego publiczność. Główne rodzaje argumentów. Przygotowanie wystąpienia: wybór tematu, celu wystąpienia, poszukiwanie materiału, początek, rozwój i zakończenie wystąpienia. Główne metody wyszukiwania materiałów i rodzajów materiałów pomocniczych. Słowny projekt wystąpienia publicznego. Zrozumiałość, treść informacyjna i wyrazistość wystąpienia publicznego.

Formuły językowe dokumentów urzędowych. Techniki ujednolicania języka dokumentów serwisowych. Międzynarodowe właściwości rosyjskiego pisma formalnego biznesowego. Język i styl dokumentów administracyjnych. Język i styl korespondencji handlowej. Język i styl dokumentów instruktażowych i metodycznych. Reklama w mowie biznesowej. Zasady formalności. Etykieta mowy w dokumencie.

Podstawowe jednostki komunikacji (zdarzenie mowy, sytuacja mowy, interakcja mowy). Normatywne, komunikacyjne, etyczne aspekty mówienia i pisania. Kultura mowy a doskonalenie piśmiennictwa i mówienia (wymowa literacka, akcent semantyczny, funkcje szyku wyrazów, użycie wyrazów). Niewerbalne środki komunikacji. Normy mowy sfer działalności edukacyjnej i naukowej.

Socjologia

Prehistoria i społeczno-filozoficzne uwarunkowania socjologii jako nauki. Projekt socjologiczny O. Comte. Klasyczne teorie socjologiczne. Współczesne teorie socjologiczne. Rosyjska myśl socjologiczna.

Społeczeństwo i instytucje społeczne. System światowy i procesy globalizacji.

Grupy i społeczności społeczne. Rodzaje społeczności. Wspólnota i osobowość. Małe grupy i kolektywy. Organizacja społeczna. Ruchy społeczne.

Nierówność społeczna, stratyfikacja i mobilność społeczna. Pojęcie statusu społecznego.

Interakcja społeczna i relacje społeczne. Opinia publiczna jako instytucja społeczeństwa obywatelskiego.

Kultura jako czynnik zmiany społecznej. Interakcja ekonomii, stosunków społecznych i kultury.

Osobowość jako typ społeczny. Kontrola społeczna i dewiacja. Osobowość jako podmiot aktywny.

Zmiana społeczna. Rewolucje społeczne i reformy to my. Koncepcja postępu społecznego. Powstawanie systemu e-świata. Miejsce Rosji w społeczności światowej.

Socjologiczne metody badawcze.

Filozofia

Przedmiot filozofii. Miejsce i rola filozofii w kulturze. Formacja filozofii. Główne kierunki, szkoły filozofii i etapy jej historycznego rozwoju. Struktura wiedzy filozoficznej.

Doktryna bytu. Monistyczne i pluralistyczne koncepcje bytu, samoorganizacja bytu. Pojęcie materiału i ideału. Czas, przestrzeń. Ruch i rozwój, dialektyka. Determinizm i indeterminizm. Wzorce dynamiczne i statystyczne. Naukowe, filozoficzne i religijne obrazy świata.

Człowiek, społeczeństwo, kultura. Człowiek i natura. Społeczeństwo i jego struktura. Społeczeństwo obywatelskie i państwo. Osoba w systemie powiązań społecznych. Człowiek i proces historyczny: osobowość i masy, wolność i konieczność. Formacyjne i cywilizacyjne koncepcje rozwoju społecznego.

Sens ludzkiej egzystencji. Przemoc i niestosowanie przemocy. Wolność i odpowiedzialność. Moralność, sprawiedliwość, prawo. Wartości moralne. Idee idealnej osoby w różnych kulturach. Walory estetyczne i ich rola w życiu człowieka. Wartości religijne i wolność sumienia.

Świadomość i poznanie. Świadomość, samoświadomość i osobowość. Poznanie, kreatywność, praktyka. Wiara i wiedza. Zrozumienie i wyjaśnienie. Racjonalność i irracjonalność w aktywności poznawczej. Problem prawdy. Rzeczywistość, myślenie, logika i język. Wiedza naukowa i pozanaukowa. Kryteria naukowe. Struktura wiedzy naukowej, jej metody i formy. Rozwój wiedzy naukowej. Rewolucje naukowe i zmiany rodzajów racjonalności. Nauka i technologia.

Przyszłość ludzkości. Globalne problemy naszych czasów. Interakcja cywilizacji i scenariusze przyszłości.

Gospodarka

Wprowadzenie do teorii ekonomii. Dobry. Potrzeby, zasoby. Ekonomiczny wybór. Stosunki gospodarcze. Systemy ekonomiczne. Główne etapy rozwoju teorii ekonomii. Metody teorii ekonomii.

Mikroekonomia. Rynek. Podaż i popyt. Preferencje konsumentów i użyteczność krańcowa. Czynniki popytu. Zapotrzebowanie indywidualne i rynkowe. Efekt dochodowy i efekt substytucyjny. Elastyczność. Propozycja i jej czynniki. Prawo malejącej produktywności krańcowej. Efekt skali. Rodzaje kosztów. Solidny. Przychody i zysk. Zasada maksymalizacji zysków. Oferta całkowicie konkurencyjnej firmy i branży. Efektywność konkurencyjnych rynków. Siła rynku. Monopol. Konkurencja monopolistyczna. Oligopol. Regulacja antymonopolowa. Popyt na czynniki produkcji. Rynek pracy. Podaż i popyt na pracę. Płace i zatrudnienie. Rynek kapitałowy. Oprocentowanie i inwestycje. Rynek ziemi. Wynajem. Ogólna równowaga i dobre samopoczucie. Podział dochodu. Nierówność. Efekty zewnętrzne i dobra publiczne. Rola państwa.

Makroekonomia. Gospodarka narodowa jako całość. Obieg dochodów i produktów. PKB i jak go mierzyć. Przychód narodowy. rozporządzalny dochód osobisty. Indeksy cen. Bezrobocie i jego formy. Inflacja i jej rodzaje. Cykle gospodarcze. Równowaga makroekonomiczna. Zagregowany popyt i zagregowana podaż. Polityka stabilizacyjna. Równowaga na rynku towarowym. Konsumpcja i oszczędności. Inwestycje. Wydatki rządowe i podatki. Efekt mnożnikowy. Polityka fiskalna. Pieniądz i jego funkcje. Równowaga na rynku pieniężnym. Mnożnik pieniędzy. System bankowy. Polityka pieniężno-kredytowa. Wzrost i rozwój gospodarczy. Międzynarodowe stosunki gospodarcze. Handel zagraniczny i polityka handlowa. Saldo płatności. Kurs wymiany.

Cechy gospodarki przejściowej Rosji. Prywatyzacja. Formy własności. Przedsiębiorczość. Gospodarka cienia. Rynek pracy. Dystrybucja i dochód. Przemiany społeczne. Zmiany strukturalne w gospodarce. Kształtowanie gospodarki otwartej.

Ogólne nauki matematyczne i przyrodnicze

Komponent federalny

Matematyka

Geometria analityczna i algebra liniowa. Rachunek różniczkowy i całkowy. Wydziwianie. Równania różniczkowe. Elementy teorii prawdopodobieństwa. Metody matematyczne w ekonomii: programowanie liniowe i dynamiczne; Teoria kolejkowania; teoria gry; elementy teorii grafów.

Informatyka

Pojęcie informacji, ogólna charakterystyka procesów gromadzenia, przesyłania, przetwarzania i gromadzenia informacji; sprzęt i oprogramowanie do realizacji procesów informacyjnych; modele rozwiązywania problemów funkcjonalnych i obliczeniowych; algorytmizacja i programowanie; języki programowania wysokiego poziomu; Baza danych; technologie oprogramowania i programowania; lokalne i globalne sieci komputerowe. Podstawy ochrony informacji i informacji stanowiących tajemnicę państwową; metody ochrony informacji. Warsztat komputerowy.

Pojęcie współczesnych nauk przyrodniczych

Nauki przyrodnicze i kultura humanitarna; metoda naukowa; historia nauk przyrodniczych; panorama współczesnej nauki przyrodniczej; trendy rozwojowe; koncepcje korpuskularne i ciągłe do opisu przyrody; porządek i nieporządek w przyrodzie; chaos; strukturalne poziomy organizacji materii; światy mikro, makro i mega; czas, przestrzeń; zasady względności; zasady symetrii; prawa ochronne; interakcja; bliskiego zasięgu, dalekiego zasięgu; stan: schorzenie; zasady superpozycji, niepewności, komplementarności; dynamiczne i statystyczne wzorce w przyrodzie; prawa zachowania energii w procesach makroskopowych; zasada zwiększania entropii; procesy chemiczne, reaktywność substancji; budowa wewnętrzna i historia rozwoju geologicznego ziemi; nowoczesna koncepcja rozwoju powłok geosferycznych; litosfera jako abiotyczna podstawa życia; ekologiczne funkcje litosfery: zasobowa, geodynamiczna, geofizyczno-geochemiczna, powłoka geograficzna Ziemi; cechy biologicznego poziomu organizacji materii; zasady ewolucji, reprodukcji i rozwoju systemów żywych; różnorodność żywych organizmów jest podstawą organizacji i trwałości biosfery; genetyka i ewolucja; osoba: fizjologia, zdrowie, emocje, kreatywność, sprawność; bioetyka, człowiek, biosfera i cykle kosmiczne: noosfera, nieodwracalność czasu, samoorganizacja w przyrodzie ożywionej i nieożywionej; zasady uniwersalnego ewolucjonizmu; droga do wspólnej kultury.

Komponent narodowo-regionalny (uczelniany)

Dyscypliny i kursy do wyboru studenta, ustalone przez uczelnię

Ogólne dyscypliny zawodowe

Komponent federalny

Teoria ekonomiczna

Przedmiot ekonomiczny; wprowadzenie do ekonomii: przesłanki powstawania i rozwoju rynku, podział pracy, stosunki własnościowe, rynek konkurencyjny; jedność wartości, wartości i ceny w teoriach wartości pracy, kosztów i czynników produkcji, użyteczności, podaży i popytu; pieniądz, obieg monetarny i polityka pieniężna.

Popyt, wybór konsumenta, koszt i podaż; przedsiębiorczość i formy konkurencji; rodzaje struktur rynkowych: konkurencja doskonała, monopol, konkurencja monopolistyczna, oligopol; rynki czynników i dystrybucja dochodów; ekonomika zasobów rolnych i naturalnych.

Gospodarka narodowa, zagregowana podaż i popyt, poziom cen, polityka fiskalna; makroekonomiczne problemy inflacji i bezrobocia; główne szkoły makroekonomiczne; równowaga makroekonomiczna i wzrost gospodarczy; regulacje rządowe, polityka fiskalna i monetarna; dobrobyt społeczno-gospodarczy i nierówności; systemy gospodarcze i ich przemiany; ogólne modele teoretyczne systemów społeczno-gospodarczych i ich charakterystyka narodowa; Ekonomia swiata.

Statystyka

Ogólna teoria statystyki: przedmiot, metoda i zadania; obserwacja; Informacja; podsumowanie materiałów obserwacyjnych; zgrupowania i znaki zgrupowania; podsumowywanie wskaźników statystycznych w analizie i prognozowaniu; wykorzystanie średnich, wskaźników zmienności, próbkowania, indeksu, metod graficznych, a także badania dynamiki działalności komercyjnej.

Statystyka przedsiębiorstw: badanie statystyczne handlu towarami i usługami; statystyki zapasów i obrotów; badania statystyczne cen i cen w handlu; statystyki dotyczące infrastruktury biznesowej; statystyki finansowania handlu; statystyki inwestycji w handlu; statystyka pracy i usług konsumenckich w działalności handlowej. Statystyczne metody oceny i prognozowania działalności handlowej.

Księgowość, audyt

Istota rachunkowości; bilans przedsiębiorstwa; księgowość: kasowa i rozliczeniowa; zapasy produkcyjne; środki trwałe i wartości niematerialne; inwestycje kapitałowe i finansowe; produkty gotowe i ich sprzedaż; fundusze, rezerwy i pożyczki; oraz analiza wyników finansowych i wykorzystania zysków; sprawozdania finansowe; zasady rozliczania produkcji. Księgowość na komputerze osobistym. Rachunkowość międzynarodowa. Działalność audytorska. Firmy audytorskie. Podstawa prawna audytu.

Finanse, obieg pieniądza i kredyt.

Istota i rola finansów. System finansowy. Finanse biznesowe. Budżet. Fundusze pozabudżetowe. Ubezpieczenie. System kredytowy i bankowy. Polityka pieniężno-kredytowa. Sposoby regulowania obrotu pieniędzmi. Transakcje gotówkowe i bezgotówkowe. Formy relacji kredytowych. Rynek finansowy.

Gospodarka przedsiębiorstwa

Formy organizacyjno-prawne przedsiębiorstw. Zasoby przedsiębiorstwa: środki trwałe, środki obrotowe, personel.

Ekonomiczne podstawy rozwoju przedsiębiorstw handlowych. Przedsiębiorstwo w systemie relacji rynkowych. Główne wskaźniki rozwoju firmy: obroty, zysk. Skład i struktura handlu, wzorce rozwoju. Towarowe wspomaganie obrotu towarowego, zasoby towarowe. Źródła dochodu. Koszty obiegu w przedsiębiorstwie.

Koszty i koszty produktów i usług. Struktura i optymalizacja kosztów.

Podatki i system podatkowy.

Ceny i ceny.

Planowanie dochodów i wydatków.

Wpływ otoczenia zewnętrznego na wskaźniki ekonomiczne działalności komercyjnej przedsiębiorstwa.

Ryzyko handlowe. Przetrwanie przedsiębiorstwa.

Zysk i rentowność. Sprawność funkcjonowania przedsiębiorstwa handlowego.

Analiza ekonomiczna działalności handlowej przedsiębiorstwa.

Kierownictwo

Pojęcie, istota, wzorce, zasady i główne kategorie zarządzania. Ewolucja koncepcji zarządzania. Historia i cechy rosyjskiego zarządzania. Organizacja jako system zarządzania, cykl życia i rodzaje organizacji, zarządzanie strategiczne organizacją. Grupy formalne i nieformalne w organizacji. Funkcje zarządzania (planowanie, organizacja, motywacja, kontrola), ich relacje i dynamika. Rodzaje organizacyjnych struktur zarządzania, zasady projektowania struktury zarządzania organizacjami. Metody zarządzania: ekonomiczne, organizacyjno-administracyjne, społeczne i psychologiczne. Decyzje w zarządzaniu: wymagania dotyczące decyzji, etapy przyjmowania, ocena wyników. Zasady projektowania optymalnych systemów motywacji do pracy. Formy władzy i wpływów. Główne teorie przywództwa, organiczne funkcje lidera. Samozarządzanie. Dostosowywanie stylów przywództwa do sytuacji biznesowych. Zarządzanie konfliktem, stresem i zmianą. Ocena efektywności zarządzania.

Marketing

Istota, cele, podstawowe zasady i funkcje marketingu. Ewolucja rozwoju marketingu. Koncepcja marketingowa. Środowisko marketingowe i jego struktura. Priorytet konsumenta.

Badania marketingowe. Segmentacja. Wybór rynku docelowego. Strategie marketingowe.

Marketing mix: produkt, cena, dystrybucja, promocja.

Zarządzanie marketingowe. System planów marketingowych. Ocena i kontrola marketingu. Organizacja usług marketingowych. Obszary zastosowań marketingowych. Marketing i społeczeństwo.

Podstawy biznesu

Działalność handlowa. Pojęcie. Przedmiot i metoda. Przedmioty i podmioty. Sfery zastosowania. Historia rozwoju w Rosji i za granicą. Rola w szkoleniu absolwenta Handlu.

Podstawy metodologiczne: cele i zadania, struktura i treść; czynniki determinujące rozwój działalności komercyjnej, metody badań, organizacji i modelowania.

Elementy działalności handlowej: badanie rynków towarowych, dobór towarów i tworzenie asortymentu, ustalanie wielkości zakupów i sprzedaży towarów, prowadzenie negocjacji handlowych, zawieranie umów sprzedaży; rozliczenia handlowe, zakup i dostawa towarów; tworzenie i planowanie inwentaryzacji, organizacja i zarządzanie procesami przepływu towarów i sprzedaży towarów; konserwacja serwisowa.

Państwowa regulacja i regulacja działalności handlowej przedsiębiorstw według gałęzi i zastosowań.

Wsparcie finansowe i logistyczne działalności handlowej. Źródła rozwoju.

Wyniki komercyjne.

Wymiana biznesowa

Giełdy towarowe i ich działalność na rynku. Historia rozwoju obrotu giełdowego i jego tendencje. Giełda jako forma rynku zorganizowanego. Rodzaje wymian. Regulacja działalności giełdowej. Organy i struktura organizacyjna giełdy towarowej. Transakcje giełdowe, ich istota. Zabezpieczenie. Firma maklerska, jej miejsce na giełdzie. Organizacja obrotu giełdowego i jego uczestnicy. Towar giełdowy. Ekonomiczna rola giełd towarowych i analiza ich działalności. Materialne i techniczne zabezpieczenia giełd towarowych.

Rynek akcji i bonów. Papiery wartościowe jako towar giełdowy. Organizacja obrotu giełdowego papierami wartościowymi. Rynek walutowy i transakcje walutowe. Organizacja działalności handlowej przez biura maklerskie na rynku papierów wartościowych.

Organizacja i technologia operacji handlu zagranicznego

Charakter operacji handlu zagranicznego i jego rodzaje. Formy organizacyjne handlu międzynarodowego (MT) surowcami, wyrobami gotowymi i wynikami działalności intelektualnej. Kupno i sprzedaż towarów i usług. Etapy przygotowania i organizacji transakcji. Formy organizacyjno-prawne uczestników międzynarodowych transakcji handlowych. Pośrednicy na rynku międzynarodowym. Przewozy międzynarodowe. Podstawowe warunki dostawy transportu. Warunki przewozu umów kupna i sprzedaży. Usługi związane z realizacją operacji transportowych. Zarządzanie transportem towarów zagranicznego kompleksu gospodarczego. Główna dokumentacja transportowa w zagranicznych stosunkach gospodarczych.

Normalizacja, metrologia i certyfikacja

Podstawy normalizacji. Podstawy metrologii. Podstawy certyfikacji. Dokumenty normatywne i organizacja prac normalizacyjnych, zapewniająca jednolitość pomiarów i certyfikacji. Państwowa kontrola i nadzór nad przestrzeganiem wymagań norm państwowych, norm metrologicznych, zasad obowiązkowej i dobrowolnej certyfikacji. Odpowiedzialność za naruszenie wymagań dokumentów regulacyjnych. Certyfikacja produktów i usług. Certyfikacja systemów jakości. Współpraca międzynarodowa w zakresie normalizacji, metrologii i certyfikacji.

Merchandising i badanie towarów

Merchandising: podstawowe pojęcia, cele i zadania. Wartość użytkowa towaru jako przedmiotu towaroznawstwa. Związek między wartością użytkową a wymienną. Podstawowe cechy towarów jako ważne kryteria konkurencyjności towarów. Metody badań towarowych: podejście systemowe, klasyfikacja i kodowanie towarów. Klasyfikatory.

Asortyment towarów: rodzaje, właściwości, wskaźniki, metody tworzenia i zarządzania. Polityka asortymentowa.

Jakość: właściwości, wskaźniki, ich klasyfikacja, ocena jakości.

Właściwości konsumpcyjne: nazewnictwo, wskaźniki, metody ich oznaczania. Bezpieczeństwo i przyjazność dla środowiska.

Czynniki kształtujące i utrzymujące jakość: surowce, technologie produkcji, pakowanie, etykietowanie, transport i przechowywanie. Kontrola jakości.

Informacje o produkcie i jego znaczeniu w działalności handlowej.

Specjalizacja: koncepcja, cele i zadania. Identyfikacja i fałszowanie towarów. Rodzaje i metody badań. Organizacja i procedura. Dokumentowanie.

Asortyment, jakość i ekspertyza niektórych grup towarów.

Organizacja, technologia i projektowanie przedsiębiorstw

Przedsiębiorstwa handlowe, ich rodzaje, rodzaje, funkcje. Handel i proces technologiczny. Cechy jego organizacji i zarządzania. Znaczenie poszczególnych elementów procesu handlowego i technologicznego w organizacji i projektowaniu struktur hurtowych, detalicznych oraz różnych struktur handlowych i pośredniczących.

Organizacja pracy i zarządzanie w przedsiębiorstwach.

Zasady, normy i metody projektowania przedsiębiorstw handlowych, organizacji ich budowy i remontów.

Wyposażenie techniczne.

Zasady eksploatacji i normy bezpieczeństwa. Bezpieczeństwo i higiena pracy.

Prawo komercyjne

Przedmiot i jego znaczenie w działalności handlowej; podmioty działalności handlowej; najważniejsze rodzaje umów; zobowiązania pozaumowne; stosunki prawne rozliczeniowe i kredytowe; prawna ochrona mienia; stosunki prawne podmiotów działalności gospodarczej z organami i administracją państwową;

Podstawy prawne obrotu handlu zagranicznego: pojęcie; źródła; podstawy prawne mechanizmu jego realizacji; status prawny rosyjskich i zagranicznych podmiotów obrotu handlu zagranicznego; regulacja prawna eksportu i importu towarów; zagraniczne transakcje gospodarcze; umowy dotyczące międzynarodowej sprzedaży (dostawy) towarów; regulacja prawna ceł; tryb rozwiązywania sporów między uczestnikami zagranicznych stosunków gospodarczych.

Technologia informacyjna w biznesie

Ogólne informacje o technologiach informatycznych, ich wykorzystaniu w działalności komercyjnej; podstawowe zasady, metody i właściwości technologii informacyjnych, ich skuteczność; zautomatyzowane stacje robocze (AWP), ich sieci lokalne; arkusze kalkulacyjne, bazy danych i banki danych, ich wykorzystanie w systemach informacji handlowej; zintegrowane systemy informatyczne w działalności handlowej, zorientowane na problemy pakiety oprogramowania dla branż i obszarów działalności; systemy ekspertowe i systemy wspomagania decyzji, modelowanie i prognozowanie w działalności komercyjnej. Krajowe i międzynarodowe sieci informacyjne i ich wzajemne oddziaływanie. Elektroniczna wymiana danych. Międzynarodowy system wymiany informacji.

Komponent narodowo-regionalny (uczelniany)

Dyscypliny i kursy do wyboru studenta, ustalone przez uczelnię (wydział)

Dyscypliny specjalizacji

Komponent federalny

Organizacja działalności handlowej przedsiębiorstw (wg branży i aplikacji)

Formy organizacyjno-prawne funkcjonowania przedsiębiorstw według branż i zastosowań. Organizacja usług handlowych i zarządzanie działalnością handlową przedsiębiorstw. Wsparcie informacyjne dla działalności komercyjnej.

Planowanie zaopatrzenia, sprzedaż i organizacja działalności handlowej w przemyśle, rolnictwie i innych dziedzinach. Wyprzedaż.

Cechy organizacji i zarządzania działalnością handlową przedsiębiorstw handlu hurtowego, detalicznego, struktur handlowych i pośredniczących.

Cechy kształtowania asortymentu, organizacja zakupów, dostaw, obrót towarowy i sprzedaż (sprzedaż) towarów, obsługa przedsiębiorstw w sektorach gospodarki narodowej i obszarach działalności handlowej. Modele budowy i prowadzenia działalności gospodarczej przedsiębiorstw. Innowacje komercyjne.

Analiza i planowanie strategiczne działalności handlowej przedsiębiorstwa.

Organizacja działalności komercyjnej w infrastrukturze rynkowej (nieruchomości, banki, firmy ubezpieczeniowe i leasingowe, inżynieria, know-how, itp.).

Wsparcie transportowe dla działalności komercyjnej

Aktualny stan systemu transportowego w Rosji. Bezpieczeństwo transportu i system zarządzania transportem. Transport towarowy. Transport kolejowy. Transport samochodowy. Transport wodny. Transport wodny śródlądowy. Transport lotniczy. Transport rurociągowy. Wyspecjalizowane i nietradycyjne rodzaje transportu. Transport przemysłowy. Planowanie i organizacja transportu. Wskaźniki ekonomiczne do oceny pracy transportu. Zasady i metody wyboru transportu. Bezpośredni transport multimodalny i ich efektywność. Transport kontenerów i paczek. Koszty transportu towarowego i taryfy transportowe. Ciągły łańcuch chłodniczy (CCC). Wagony i kontenery izolowane. Organizacja transportu towarów łatwo psujących się. Transport towarów łatwo psujących się statkami morskimi

Logistyka handlowa

Pojęcie, metoda i funkcja logistyki. Prognozowanie wymagań logistycznych. Strategia i planowanie w logistyce handlowej. Logistyka zakupów, logistyka hurtowa. System magazynowania i obsługi magazynów. Obsługa w logistyce handlowej. Zarządzanie zapasami. Usługi transportowe. Wsparcie informacji logistycznych. Pośrednictwo logistyczne. Sterowanie i zarządzanie w logistyce handlowej. Cechy logistyki w obszarach przemysłowych.

Odprawa celna

Zwyczaje w Federacji Rosyjskiej. Podstawa prawna organizacji i działalności. Współpraca służby celnej z krajami bliskiej i dalekiej zagranicy w zakresie ceł. Podstawy celnej regulacji przewozu towarów przez granicę. Zagadnienia rejestracji jako uczestników zagranicznych stosunków gospodarczych, przyjmowanie i deklaracje towarów, przepływ przez granicę, procedura wypełniania zgłoszenia celnego, opłaty celne, licencjonowanie i kontyngenty na operacje eksportowe i importowe. Specyfika regulacji celnej niektórych zagadnień: organizacja i funkcjonowanie składów celnych, procedura importu i eksportu towarów do przerobu, zwłaszcza regulacja prawna kwestii przyjęcia i zgłoszenia niektórych towarów. Kwestie kontroli celnej w państwach członkowskich WNP.

Komponent narodowo-regionalny (uczelniany)

Do wyboru

Trening wojskowy

Suma godzin szkolenia teoretycznego - 8154

Praktyki

- 756 godzin - 8910 godzin

5. WARUNKI OPRACOWANIA PODSTAWOWEGO PROGRAMU EDUKACYJNEGO PRZYGOTOWANIA ABSOLWENTÓW SPECJALNOŚCI 351300 HANDEL (handel)

5.1. Termin opanowania podstawowego programu kształcenia przygotowującego absolwenta do kształcenia stacjonarnego wynosi 260 tygodni, w tym:

  • szkolenie teoretyczne, w tym praca naukowa studentów, warsztaty, w tym laboratorium, a także egzamin

sesje, 187 tygodni;

Praktyki – minimum 14 tygodni,

łącznie z:

edukacyjno – wprowadzające – 2 tygodnie,

produkcja - 12 tygodni

Ostateczna certyfikacja państwowa, w tym przygotowanie i obrona ostatecznej pracy kwalifikacyjnej przez co najmniej 9 tygodni;

Urlop (w tym 8 tygodni urlopu podyplomowego) nie dłuższy niż 50 tygodni.

5.2. Dla osób z wykształceniem średnim (pełnym) ogólnokształcącym warunki opanowania podstawowego programu kształcenia przygotowującego absolwenta w niestacjonarnych (wieczorowych) i niestacjonarnych formach studiów, a także w przypadku połączenia różnych form kształcenia, uniwersytet podwyższa do jednego roku w stosunku do standardowego okresu ustalonego w punkcie 1.2 niniejszego państwowego standardu edukacyjnego.

5.3. Maksymalny wymiar zajęć studenta ustala się na 54 godziny tygodniowo, wliczając w to wszystkie rodzaje zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych (samodzielnych) zajęć edukacyjnych.

5.4. Wielkość zajęć stacjonarnych studenta w trybie stacjonarnym nie powinna przekraczać średnio 27 godzin tygodniowo w okresie kształcenia teoretycznego. Jednocześnie w podanym tomie nie uwzględniono obowiązkowych zajęć praktycznych z kultury fizycznej oraz zajęć z dyscyplin fakultatywnych.

5.5. W przypadku kształcenia w niepełnym wymiarze godzin (wieczorowych) wielkość zajęć stacjonarnych musi wynosić co najmniej 10 godzin tygodniowo.

5.6. W przypadku studiów niestacjonarnych studentowi należy zapewnić możliwość studiowania z lektorem w wymiarze co najmniej 160 godzin rocznie.

5.7. Łączny wymiar urlopu w roku akademickim powinien wynosić 7-10 tygodni, w tym co najmniej dwa tygodnie w okresie zimowym.

6. WYMAGANIA DOTYCZĄCE OPRACOWANIA I WARUNKI REALIZACJI PODSTAWOWEGO PROGRAMU KSZTAŁCENIA ABSOLWENTÓW WEDŁUG SPECJALNOŚCI 351300 HANDEL (handel)

6.1. Wymagania dotyczące opracowania podstawowego programu edukacyjnego do szkolenia specjalisty ds. handlu

6.1.1. Uczelnia wyższa samodzielnie opracowuje i zatwierdza główny program edukacyjny uniwersytetu w celu przygotowania absolwenta na podstawie tego państwowego standardu edukacyjnego.

Dyscypliny wybrane przez studenta są obowiązkowe, a dyscypliny fakultatywne przewidziane w programie uczelni nie są obowiązkowe dla studenta do studiowania.

Prace semestralne (projekty) są traktowane jako rodzaj pracy naukowej w dyscyplinie i są wykonywane w godzinach przewidzianych na jej naukę.

Ze wszystkich dyscyplin i praktyk ujętych w programie nauczania uczelni należy wystawić ocenę końcową (celujący, dobry, dostateczny, niedostateczny lub zaliczony, niezaliczony).

Specjalizacje są częścią specjalizacji, w ramach której są tworzone i polegają na nabyciu pogłębionej wiedzy zawodowej, umiejętności i umiejętności z różnych dziedzin działalności w profilu tej specjalności.

W podstawowych programach edukacyjnych, które mają w nazwie słowa „według branży” lub „według rodzaju”, specyfika szkolenia dla konkretnej branży lub typu jest brana pod uwagę przede wszystkim poprzez dyscypliny specjalizacji.

6.1.2. Przy realizacji głównego programu edukacyjnego uczelnia wyższa ma prawo

:
  • zmienić ilość godzin przeznaczonych na opanowanie materiału edukacyjnego dla cykli dyscyplin - w granicach 5%;
  • stworzyć cykl dyscyplin humanitarnych i społeczno-gospodarczych, który powinien obejmować jedenaście podstawowych dyscyplin podanych w tym państwowym standardzie edukacyjnym, jako obowiązkowe następujące 4 dyscypliny: „Język obcy” (w ilości co najmniej 340 godzin), „Fizyczne kultura” (w objętości nie mniej niż 408 godzin), „Historia krajowa”, „Filozofia”. Pozostałe dyscypliny podstawowe mogą być realizowane według uznania uczelni. Jednocześnie możliwe jest łączenie ich w kursy interdyscyplinarne z zachowaniem obowiązkowego minimum treści. Jeśli dyscypliny są częścią ogólnego szkolenia zawodowego lub szkolenia specjalnego (dla humanitarnych i społeczno-ekonomicznych obszarów szkolenia (specjalności)), godziny przeznaczone na ich naukę mogą być redystrybuowane w ramach cyklu.

Zajęcia z dyscypliny „Kultura fizyczna” w trybie niestacjonarnym (wieczorowym), niestacjonarnym i zaocznym mogą być prowadzone z uwzględnieniem życzeń studentów;

Nauczanie ogólnych dyscyplin humanitarnych i społeczno-gospodarczych w formie autorskich kursów wykładowych oraz różnego rodzaju zbiorowych i indywidualnych zajęć praktycznych, zadań i seminariów według programów opracowanych na samej uczelni i z uwzględnieniem specyfiki regionalnej, narodowo-etnicznej, zawodowej, jak a także preferencje badawcze nauczycieli, którzy zapewniają fachową prezentację tematyki dyscyplin cyklu;

  • ustalenie niezbędnej głębokości nauczania poszczególnych działów dyscyplin wchodzących w skład cykli dyscyplin humanitarnych i społeczno-ekonomicznych, matematyczno-przyrodniczych, zgodnie z profilem cyklu dyscyplin specjalizacyjnych;
  • przy tworzeniu głównego programu kształcenia uczelnia (wydział) ma obowiązek wyróżnić:
  • dla każdej dyscypliny przyrodniczej (z kształceniem stacjonarnym) co najmniej 50% pracochłonności na studia stacjonarne ze studentami, w tym

praca laboratoryjna (warsztat) co najmniej 30% objętości godzin; w ramach komponentu ogólnokrajowo-regionalnego (uniwersyteckiego) połowę liczby godzin należy przeznaczyć na wybrane przez studenta dyscypliny;

  • ustalenie nazw specjalizacji w specjalnościach wyższego szkolnictwa zawodowego, nazw dyscyplin specjalności, ich objętości i treści ponad ustalony w tym państwowym standardzie kształcenia, a także formy kontroli nad ich rozwojem przez studentów;
  • wdrożyć w krótkim czasie główny program edukacyjny dotyczący szkolenia specjalisty ds. Handlu dla studentów uczelni z wykształceniem średnim zawodowym o odpowiednim profilu lub wyższym wykształceniem zawodowym. Redukcja terminów dokonywana jest na podstawie posiadanej wiedzy, umiejętności i zdolności uczniów uzyskanych na poprzednim etapie kształcenia zawodowego. W takim przypadku czas trwania szkolenia musi wynosić co najmniej trzy lata. Szkolenie w krótszym czasie jest również dopuszczalne dla osób, których poziom wykształcenia lub umiejętności są do tego wystarczającą podstawą.

6.2. Wymagania dotyczące personelu procesu edukacyjnego

Realizację głównego programu kształcenia specjalisty ds. handlu powinna zapewniać kadra dydaktyczna, która z reguły posiada wykształcenie podstawowe odpowiadające profilowi ​​kształcenia specjalistycznego i jest systematycznie zaangażowana w zajęcia naukowe i/lub naukowo-metodologiczne zajęcia; nauczyciele dyscyplin specjalnych z reguły muszą posiadać stopień naukowy i/lub wystarczające doświadczenie w odpowiedniej dziedzinie zawodowej.

6.3. Wymagania dotyczące wsparcia edukacyjnego i metodycznego procesu edukacyjnego

Realizacja głównego programu edukacyjnego dotyczącego szkolenia specjalisty ds. Handlu powinna być zapewniona przez dostęp każdego ucznia do funduszy bibliotecznych i baz danych, zgodnie z treścią odpowiadającą pełnej liście dyscyplin głównego programu edukacyjnego, dostępność pomocy dydaktycznych i rekomendacje dla wszystkich dyscyplin i dla wszystkich rodzajów warsztatów, projektowania kursów i dyplomów, praktyk, a także pomocy wizualnych, materiałów audio, wideo i multimedialnych.

Warsztaty laboratoryjne powinny prowadzić następujące dyscypliny: normalizacja, metrologia i certyfikacja, towaroznawstwo i badanie towarów.

Baza informacyjna powinna zapewniać szkolenie dla wysoko wykwalifikowanego specjalisty i obejmować: czasopisma branżowe (Kommiersant, Demand, Handel Zagraniczny itp.), nowoczesne programy szkoleniowe dla tej specjalności oraz niezbędną literaturę edukacyjną i metodyczną według list rekomendowanych przez UMO .

W kasie bibliotecznej muszą znajdować się podręczniki, pomoce dydaktyczne, wytyczne do wszystkich dyscyplin programu nauczania w ilości co najmniej 0,5 egzemplarza na ucznia.

6.4. Wymagania dotyczące materialnego i technicznego wsparcia procesu edukacyjnego

Instytucja szkolnictwa wyższego, która realizuje główny program edukacyjny dotyczący szkolenia specjalisty ds. Handlu, musi mieć bazę materialną i techniczną, która spełnia aktualne normy sanitarno-techniczne i zapewnia wszelkiego rodzaju szkolenia laboratoryjne, praktyczne, dyscyplinarne i interdyscyplinarne oraz prace badawcze studentów przewidzianych w przybliżonym programie nauczania.

6.5. Wymagania dotyczące organizacji praktyk

Istnieją dwa rodzaje praktyki: edukacyjna i zapoznawcza oraz produkcyjna. Treści, cele i zadania każdego rodzaju praktyki są określane w odpowiednich programach opracowywanych przez wydziały, uzgadniane z sąsiednimi wydziałami i zatwierdzane przez rady wydziałów.

Praktyka edukacyjna i zapoznawcza prowadzona jest w wiodących przedsiębiorstwach branży.

Praktyka przemysłowa powinna być prowadzona w przedsiębiorstwach odpowiadających profilowi ​​szkolenia specjalistycznego, dysponujących wykwalifikowaną kadrą do kierowania praktyką, odpowiednią bazą materiałową, techniczną i informacyjną.

7. WYMAGANIA DOTYCZĄCE POZIOMU ​​WYKSZTAŁCENIA ABSOLWENTÓW WEDŁUG SPECJALNOŚCI 351300 KOMERCYJNY (handlowy)

7.1. Wymagania dotyczące szkolenia zawodowego specjalisty

Absolwent ze stopniem naukowym w zakresie Handlu (handel) musi umieć rozwiązywać problemy odpowiadające jego kwalifikacjom określonym w punkcie 1.2 niniejszego państwowego standardu edukacyjnego.

Specjalista ds. handlu powinien wiedzieć:

  • podstawy nauk humanitarnych, społeczno-ekonomicznych, matematycznych i przyrodniczych do rozwiązywania problemów zawodowych, społecznych, naukowych i pedagogicznych;
  • wsparcie informacyjne i metodyczne działalności komercyjnej;
  • metody badania, analizy i prognozowania rynków towarowych i asortymentu;
  • cechy modelowania technologii biznesowych;
  • technologia tworzenia gamy produktów i sposoby jej optymalizacji;
  • proces zakupu towarów: źródła dostaw towarów, systemy wyboru dostawców, procedura zawierania i wykonywania umów sprzedaży;
  • procedura składania zamówień i rozliczeń z dostawcami;
  • metody ustalania wielkości zakupów i dostaw towarów oraz sposoby ich dostawy;
  • dokumenty regulacyjne regulujące zasady transportu, przyjmowania, magazynowania, przechowywania, sprzedaży towarów i świadczenia usług;
  • elementy systemu dystrybucji, ich istota, uwarunkowania, cechy organizacji, funkcjonowanie i sposoby minimalizacji kosztów dystrybucji;
  • rodzaje zapasów, sposoby ich tworzenia, rozliczanie i kontrola, metody planowania, optymalizacji i zarządzania;
  • formy i metody sprzedaży towaru, określanie i przewidywanie jego objętości;
  • procesy handlowe i technologiczne w działalności gospodarczej, a zwłaszcza ich organizacja i zarządzanie;
  • struktura organizacyjna przedsiębiorstwa, procedura interakcji służby handlowej z innymi działami;
  • metody określania i metody zapewnienia efektywności działalności gospodarczej przedsiębiorstwa;
  • rodzaje projektów komercyjnych i innowacji, tryb ich opracowywania i wykorzystanie do rozwoju działalności komercyjnej;

powinien być w stanie:

  • stworzyć bazę informacyjną do organizowania działań handlowych;
  • tworzą asortyment;
  • organizować pracę z dostawcami i nabywcami;
  • organizować i zarządzać procesami kupna i sprzedaży oraz wymiany towarów;
  • zarządzać zapasami;
  • stosować metody pobudzania sprzedaży (sprzedaży);
  • analizować działania handlowe i określać ich skuteczność;
  • modelować i projektować działalność komercyjną.

7.2. Wymagania dotyczące ostatecznej certyfikacji państwowej specjalisty

7. 2. 1. Ostateczna państwowa certyfikacja absolwenta obejmuje końcową pracę kwalifikacyjną oraz egzamin państwowy, który pozwala określić przygotowanie teoretyczne do rozwiązywania problemów zawodowych.

7. 2. 2. Wymagania dotyczące ostatecznej pracy kwalifikacyjnej specjalisty

Ostateczna praca kwalifikacyjna specjalisty ds. Handlu jest przeprowadzana w celu ustalenia umiejętności i zdolności absolwenta i jest całkowitym rozwojem, w którym jedno lub inne konkretne praktyczne zadanie działalności handlowej jest rozwiązywane zgodnie z punktem 1.3.

7. 2. 3. Wymagania do egzaminu państwowego

Końcowy egzamin interdyscyplinarny przeprowadzany jest w zestawie dyscyplin stanowiących podstawę przygotowania zawodowego, w celu określenia zgodności wiedzy absolwenta z wymaganiami Państwowego Standardu Kształcenia w specjalności 351300 Handel (handel).

STWORZONE PRZEZ:

Stowarzyszenie edukacyjno-metodyczne na rzecz edukacji w zakresie handlu

Państwowy standard edukacyjny wyższego wykształcenia zawodowego został zatwierdzony na posiedzeniu Rady Stowarzyszenia Edukacyjno-Metodologicznego ds. Edukacji w Handlu w dniu 2 grudnia 1999 r.

Przewodniczący Rady UMO ____________ N.P. Waszczekin

Zastępca Przewodniczącego Rady UMO ___________ S.M. Samarina

ZGODA:

Departament programów edukacyjnych i wyższych standardów

i średnie zawodowe ___________ G.K. Szestakow

Kierownik Działu ____________ T.E. Pietrowa

liberalna edukacja

Pracownik,

nadzór nad tą specjalnością __________ M.G. Płatonow

Prędzej czy później każdy człowiek staje przed problemem wyboru zawodu. W rzeczywistości jest to cała gałąź psychologiczna, która zajmuje się badaniem różnych niuansów poradnictwa zawodowego. Ale życie dyktuje nam swoje wymagania, na których polegamy przy wyborze specjalności. Najczęściej przy wyborze specjalności bierze się pod uwagę przyszłą pensję, dostępność wolnych miejsc pracy oraz gwarancje socjalne, czyli zapotrzebowanie na konkretny zawód na rynku pracy.

Specjalność gospodarcza „Handel”

W dzisiejszych czasach o procesach gospodarczych słyszy każdy – albo spada (rosnie) kurs waluty państwowej, potem zamykane lub otwierane są nowe supermarkety, potem ludność monitoruje eksport lub import określonego produktu, jego cenę lub dostępność w konkretnych zakupach centra i tak dalej.... Wszystkie te procesy są rozważane przez kilka nauk ekonomicznych. Zdobywając specjalność „Handel” student opanowuje również inną specjalistyczną wiedzę, np. jak prowadzić statystyki sprzedaży, księgowość sklepu, uczy się poprawnie reklamować towary.

Znaczenie przyjęcia na specjalność

Wiele osób marzy o szybkim rozwoju kariery, autonomii w pracy, a także szybkim zarobku – sprzedawaniu towarów i zdobywaniu za nie pieniędzy. Dlatego istotne jest badanie handlu dla młodych wnioskodawców. Ta specjalność umożliwia studiowanie wielu ciekawych przedmiotów – nie tylko ekonomicznych, ale również humanitarnych. Studenci aktywnie zagłębiają się w psychologię zawierania umów handlowych, specyfikę potrzeb nabywcy i tak dalej. Pracując w tej specjalności, osoba ma możliwość interakcji z wieloma ludźmi, czyli nawiązania przydatnych znajomości, osiągnięcia nowego poziomu relacji, zmiany statusu społecznego.

Nawiasem mówiąc, tę specjalność można podzielić na dwa rodzaje interakcji zawodowej:

  • „człowiek-człowiek” (stała komunikacja z ludźmi: pracownikami, klientami, partnerami biznesowymi).
  • „System ludzkiego znaku” (analiza procesów handlowych, badanie dokumentów finansowych).

Na czym polega działalność handlowa?

W ostatnim czasie w zakresie szkolnictwa wyższego i średniego specjalistycznego obserwuje się wzmożone zainteresowanie potencjalnych studentów specjalnościami związanymi ze sprzedażą. I to jest zrozumiałe: dziś osoba, która uzyskała specjalność „Handel” ma rozległą wiedzę na temat procesów w gospodarce, nowych technologii i optymalizacji zasobów.

Taka wiedza daje szansę na sukces i zapewnienie firmie prosperity z wysokimi zyskami. Głównym zadaniem specjalisty jest osiągnięcie sukcesu firmy w ostrej konkurencji na rynku. Umiejętności te są wdrażane w dużych firmach hurtowych i detalicznych, centrach logistycznych, przedsiębiorstwach handlowych i branży ubezpieczeniowej. I oczywiście nie należy przeoczyć możliwości zorganizowania własnego biznesu.

Niezbędne umiejętności specjalisty wykształconego w specjalności

Otrzymując specjalność „Handel”, student studiuje wyjątkowy specjalny kompleks przedmiotów edukacyjnych, które dają wiedzę z zakresu zarządzania sprzedażą, logistyki, marketingu, biznesu. Zdobyta wiedza jest dziś bardzo poszukiwana. Wiadomo, że wśród absolwentów kierunków branżowych jest wielu prywatnych przedsiębiorców. Handel to dziś obszar charakteryzujący się dużą konkurencją, inwestycjami i aktywnością gospodarczą.

Laik nie może z powodzeniem handlować. Wymaga profesjonalnych umiejętności zarządzania. O jej specyfice decyduje forma handlu: handel hurtowy, detaliczny, handel w Internecie... Działalność ta obejmuje nie tylko transakcje kupna i sprzedaży, ale także obsługę prawną podpisanych umów, ekonomiczno-finansowych transakcji sprzedaży, politykę cenową i produktową , leasing i inne.

Wysokiej jakości edukacja w tym zakresie pozwoli studentowi stać się znakomitym specjalistą ds. organizacji sprzedaży.

Jaki rozwój kariery może nastąpić w tym zawodzie?

Uzyskane wykształcenie w tej specjalności oraz znajomość procesów gospodarczych są uznawane za wielofunkcyjne i spełniają wymagania współczesnego rynku handlowego. Dlatego absolwenci, którzy otrzymali specjalność „Handel” otwierają szerokie perspektywy i możliwość realizacji siebie.

Tacy specjaliści nie odczuwają szczególnych trudności w znalezieniu pracy.

Niezwykłe jest to, że na rynku pracy jest wiele wakatów w tej specjalności. Na początku zarobki są niewielkie, ale wraz z nabyciem doświadczenia z pewnością będą rosły. Handel to obszar, w którym możesz szybko osiągnąć wysokie wyniki z pewną wytrwałością i poświęceniem.

Funkcje specjalisty ds. sprzedaży zależą od liczby zatrudnionych osób i skali działalności firmy. Może to być wsparcie logistyczne, kontrola działów, zatrudnianie kierowników, pracowników działów handlowych.

Czasami kariera zaczyna się od prostej pracy kasjera, ale mija bardzo mało czasu, a pracowity pracownik dostaje awans. Może bezpiecznie wspinać się po szczeblach kariery, aby zostać menedżerem sieci.

Jak może pracować absolwent specjalności „Handel”?

Wśród najpopularniejszych zawodów, które umożliwiają opanowanie specjalności „Handel”, z kim pracować, możesz wybrać, nawet jeśli nie kontynuujesz studiów:

  • Pośrednik (broker).
  • Przedstawiciel handlu
  • Kierownik sprzedaży, który reguluje zaopatrzenie i współpracuje z klientami.
  • Ekspert ds. surowców.
  • Merchandiser i nadzorca.

Kierownik sprzedaży zawsze znajdzie coś dla siebie w małym sklepie. Po zdobyciu doświadczenia możesz przejść do pracy w firmie, która posiada sieć placówek handlowych. Towaroznawca i specjalista od obiegu dokumentów w handlu spokojnie przeniesie się do działu logistyki lub do magazynu, może zatrudnić sprzedawców, magazynierów, kierowników. W zależności od uprawnień organizator handlu może być zaangażowany w opracowanie planu analizy rynku, kontrolę nad działami sklepów, siecią, logistyką firmy.

Młodzi absolwenci mogą ubiegać się o stanowisko menedżera na parkiecie, angażować się w zakupy, sprzedaż, a także objąć stanowisko starszego sprzedawcy. Dla osób dążących do rozwoju kariery naprawdę możliwe jest objęcie stanowiska kierownika placówki handlowej, dyrektora logistyki i sprzedaży, starszego marketera i innych.

Moskiewskie uniwersytety, które kończą takich specjalistów

W stolicy istnieje możliwość zdobycia wyższego wykształcenia w tej specjalności w kilku instytucjach edukacyjnych. Są to następujące uniwersytety w Moskwie, słusznie uważane za prestiżowe instytucje szkolnictwa wyższego:

  • MGUTiU im. Razumovsky (Moskiewski Państwowy Uniwersytet Technologii i Zarządzania).
  • Państwowy Instytut Ministerstwa Spraw Zagranicznych Federacji Rosyjskiej.
  • Rosyjski Uniwersytet Ekonomiczny im. Plechanowa (Rosyjski Uniwersytet Ekonomiczny).
  • NUST (National Research Technological University) MISiS.
  • RANEPA przy Prezydencie Federacji Rosyjskiej (Rosyjska Akademia Gospodarki Narodowej i Służby Cywilnej).
  • RSSU (Rosyjski Państwowy Uniwersytet Społeczny).

Oprócz powyższego „Handel” jest nauczany przez uczelnie i inne, które posiadają najwyższy poziom akredytacji. Są mniej znane, ale jednocześnie mogą zapewnić uczniowi przyzwoite wykształcenie. Możesz uczyć się zarówno na podstawie umowy, jak i w miejscach budżetowych.

Jakie przedmioty studiują studenci?

Oczywiście najważniejszymi przedmiotami oferowanymi na wydziale „Handel” dla przyszłego zawodu są „Ekonomia”, „Marketing”, „Ceny”, „Towarzystwo”. Oprócz przedmiotów wysokospecjalistycznych badane są przedmioty, które podnoszą poziom zawodowy przyszłego specjalisty. Są to „Reklama”, „Zarządzanie”, „Prawo handlowe”, „Technologie komputerowe”, „Psychologia” i inne. „Handel”, „Biznes handlowy”, „Funkcjonowanie organizacji”, „Księgowość”, „Innowacje handlowe” są koniecznie studiowane.

Formy edukacji

Możesz uczyć się zarówno w pełnym wymiarze godzin, jak i zaocznie. Oprócz tradycyjnych form kształcenia istnieją systemy edukacji wieczorowej i mieszanej. Przyszły specjalista ds. handlu otrzyma tytuł licencjata w trybie stacjonarnym za cztery lata, korespondencyjnie - za pięć lat. Aby uzyskać wyższy poziom edukacji, istnieje tytuł magistra „Handel”, w którym trzeba trochę więcej popracować. Możesz studiować przez trzy lata, jeśli najpierw ukończyłeś szkołę specjalistyczną lub masz już jedno wyższe wykształcenie.

U progu ukończenia szkoły młodzi ludzie zastanawiają się nad wyborem pożądanej specjalności. Tych młodych ludzi, którzy potrafią połączyć swoją przyszłość z bankowością, sprzedażą, zarządzaniem personelem i wieloma innymi branżami. Jedną z tych specjalności jest handel. Handel według branż – co to za zawód? W tym artykule znajdziesz wyczerpującą odpowiedź na swoje pytanie.

Dlaczego warto studiować handel

Sprzedaż jest wszędzie: w metrze, w szkole, w pracy, w drodze do domu, na imprezach towarzyskich. Przedsiębiorcy sprzedają towary, usługi, a nawet szkolenia z budowania własnego biznesu. Reklama z billboardów przekonuje osobę o celowości zakupu nowego odkurzacza, a w radiu przyjemny kobiecy głos woła adres nowej kliniki weterynaryjnej, do której zdecydowanie należy zabrać pupila.

Era handlu i stosunków rynkowych stoi na piedestale, którego nie zamierza odejść. W tych warunkach rynek pracy rozpaczliwie potrzebuje wykwalifikowanego personelu, który przejmie jego pracę.

Można by pomyśleć, że dar przekonywania i talentu wystarczy do sprzedaży, ale nie zawsze tak jest. Specjalista z dyplomem specjalistycznym będzie miał wśród kolegów pod względem rozwoju kariery i wysokich perspektyw zarobkowych. Również certyfikowany kupiec przychodzi już przeszkolony do swojego miejsca pracy, nie będzie musiał bardzo długo zagłębiać się w proces pracy, ponieważ na jego studiach wiele aspektów działalności zostanie wypracowanych w praktyce. Jeśli ktoś ma ochotę na pracę w handlu, to zdecydowanie powinien podnieść swój poziom, zdobyć wykształcenie, aby poprawić swoje skłonności.

Handel według branży: co to za zawód?

Absolwent college'u lub uniwersytetu z dyplomem „Kommiersant” musi być przygotowany do zawodu w sprzedaży towarów lub usług. Po ukończeniu wyższej lub średniej specjalistycznej placówki edukacyjnej będzie umiał organizować proces sprzedaży i promocji towarów wśród konsumentów, a także rozwiązywać wszystkie prawne aspekty sprzedaży.

Wśród wielu przydatnych zawodów w tej dziedzinie ludzkiej działalności szczególne miejsce zajmuje handel według przemysłu. Czym jest ten zawód, jakie są główne kompetencje specjalisty, gdzie pracować z takim dyplomem? Zastosowanie tej wiedzy jest możliwe w wielu obszarach. Młody specjalista może organizować działalność handlową sklepów internetowych, zapewniać sprzedaż i zakup towarów i usług, angażować się w tworzenie asortymentu, dokumentować transakcje handlowe, zapewniać rozwiązanie problemów organizacyjnych, ekonomicznych i społeczno-psychologicznych przedsiębiorstwa, studiować podaży i popytu na rynku, a nawet zatrudniać sprzedawców, spedytorów i nie tylko.

Kto pracować po studiach?

Zobaczmy, osoba z jakimi cechami charakteru i umiejętnościami będzie w stanie opanować specjalność „Handel” według branży. Co to za zawód i na kim powinien pracować młody specjalista po uzyskaniu dyplomu? Najważniejszą rzeczą, jakiej wymagać będzie osoba, która wejdzie na ten kierunek, będzie przedsiębiorczość, wytrwałość w dążeniu do celu, umiejętność bardzo szybkiego podejmowania decyzji, a czasem nie tylko dla siebie, ale i dla całego zespołu. Jeśli wszystkie te cechy są w Tobie nieodłączne, umiejętności komunikacyjne i organizacyjne staną się przyjemnym dodatkiem, ponieważ praca przez całe życie jako kierownik sprzedaży nie jest ostatecznym marzeniem.

Warto też rozwijać swoją pamięć RAM, aby nie pomylić się z tymi wszystkimi kodami kreskowymi, fakturami i dokumentami regulacyjnymi. Jak w każdym innym zawodzie, kupiec może znaleźć się w sytuacji stresowej, z której dzięki emocjonalnej i wolicjonalnej stabilności i opanowaniu trzeba umieć jak najbezboleśniej wyjść. Z tym dyplomem bardzo łatwo dostać pracę. Taki specjalista chętnie przyjmie firmy z branży e-commerce, działy zakupów, organizacje handlu hurtowego i detalicznego, sektor usługowy oraz branżę hotelarsko-restauracyjną. Oto taki dochodowy biznes - handel według branży. Co to za zawód? Informacje zwrotne od absolwentów pomogą Ci lepiej zrozumieć ten problem.

Co mówią uczniowie?

Wśród większości ludzi panuje opinia, że ​​specjalność „Handel” to zwykły sprzedawca. Ta opinia jest błędna. Dzięki specjalistycznemu wykształceniu możesz osiągnąć rozwój kariery i awansować w służbie na wysokie stanowiska. Tym samym filolog nigdy nie zostanie kierownikiem działu zarządzania personelem, a prawnik nigdy nie zostanie głównym księgowym. Wszystko jest logiczne i proste. Chcesz mieć własny biznes? Ten zawód najlepiej nadaje się do zdobycia wiedzy niezbędnej dla startupu, której nie da się wyciągnąć z internetu. Tak uważa wielu absolwentów kierunków biznesowych.

Gdzie możesz zdobyć wykształcenie kupca?

Dowiedzieliśmy się, jaka jest specjalność „Handel” według branży, jaki to zawód. Zdjęcia typowych biznesmenów obnoszą się na łamach Forbesa i The Guardian.

Aby mieć takie wykształcenie, musisz ukończyć jedną z tych instytucji edukacyjnych:

  • Moskiewski Państwowy Instytut Stosunków Międzynarodowych.
  • Narodowy Uniwersytet Technologiczny Badawczy.
  • Państwo rosyjskie i inne.

Szkolnictwo wyższe w tym zakresie dostarczy niezbędnej wiedzy i otworzy drzwi do wspaniałych relacji gospodarczych.

Kierunek taki jak „Biznes handlowy” przyciąga różnych ludzi z ogromną chęcią do pracy, a także wielkimi ambicjami. Tacy specjaliści wyznaczają sobie określone cele, pewnie kroczą z góry ustaloną ścieżką i osiągają swoje cele bez względu na koszty. Organizacja, zarządzanie, projektowanie określonych procesów, marketing, reklama handlowa, logistyka w handlu, towaroznawstwo i zaopatrzenie materiałowo-techniczne – wszystko to pomaga w studiowaniu kierunku „Biznes handlowy”. Kto powinien pracować dla absolwentów uczelni, którzy ukończyli te kierunki w tej specjalności?

Kawalerowie, którzy otrzymali dyplomy z tego zakresu mogą pracować jako specjaliści np. marketer w dużych supermarketach, specjaliści towarowi we wszelkich firmach sprzedających towary, logistycy, projektanci, organizatorzy niektórych procesów w handlu i innych działaniach, pośrednicy, przedstawiciele firm, itp. Przyszły licencjat jest przygotowany na uniwersytecie do wszelkiego rodzaju takich działań zawodowych, ale musi dokładnie przestudiować branżę handlową. Po ukończeniu wyższej uczelni absolwenci sami decydują z kim pracować i wybierają to, co im się podoba.

Aby osiągnąć sukces w tych specjalnościach, trzeba mieć dobrą pamięć, zrozumiałość i bystrość, rozwagę, a także odpowiedzialność i wysoką stabilność emocjonalną. Co zatem studiują studenci studium „Biznes Handlowy”? Dla kogo pracować po studiach i czy można realizować się w innych obszarach? Ta specjalność daje pewną wiedzę w organizacji, dzięki czemu doktoranci mogą pracować w każdym przedsiębiorstwie z różnych sektorów gospodarki.

Możesz także prowadzić sprzedaż osobistą lub być pośrednikiem między konsumentami a dużymi prestiżowymi firmami. W ten sposób możesz zdobyć doświadczenie zawodowe i doskonałą reputację w dziedzinie zwanej „Handelem”. "Z czym pracować?" - takiego pytania nie zadają absolwenci szkół wyższych w tym kierunku, bo po studiach mają wiele możliwości. Wszystkie uczelnie i ich filie realizują głównie dwa profile - marketing i handel w handlu. Jest to zestaw umiejętności organizowania procesów związanych z zakupem i sprzedażą określonych towarów, a także wymianą i promocją od producenta do konsumenta. Wysoki poziom w marketingu, ustalanie cen, uwzględnianie specyfiki rynku, ocena jakości towarów i efektywne zarządzanie – to wszystko specjalność „Handel”. Kto może pracować, jeśli na przykład nie ma odpowiedniej pracy ściśle w specjalności?


Warto zauważyć, że w tym przypadku odpowiedni jest każdy zawód, w którym praca jest wykonywana dla wyniku, a wynikiem jest zysk. Dlatego absolwent uczelni, który otrzymał specjalność „Handel” może nie tylko pracować w organizacjach rządowych czy komercyjnych, ale także prowadzić własną działalność gospodarczą. Kompetentna osoba w tej sprawie nie tylko przeprowadzi transakcje, ale również weźmie pod uwagę wszystkie aspekty prawne, a także transakcje ekonomiczno-finansowe. Usługi absolwentów takiej specjalności cieszą się dużym zainteresowaniem na rynku pracy, dlatego mają oni dobre perspektywy na znalezienie pracy.
 


Czytać:



Przedmiot jest wstępnie zalecany do zawieszenia

Przedmiot jest wstępnie zalecany do zawieszenia

Poczta holenderska (NL Post, PostNL) to metoda dostawy wyższej jakości w porównaniu do China Post, a także ...

Śledzenie przesyłek ekspresowych SF

Śledzenie przesyłek ekspresowych SF

Wraz z rozwojem handlu online, z każdym rokiem wyraźnie wzrasta. Można to ocenić chociażby po stale rosnącej liczbie firm, ...

Wcześniej doradziłem, co to znaczy. Poczta holenderska. Statusy paczek w kraju przeznaczenia

Wcześniej doradziłem, co to znaczy.  Poczta holenderska.  Statusy paczek w kraju przeznaczenia

Netherlands Post (NL Post, PostNL) to holenderska firma transportu publicznego, która jest uważana za niezawodną w porównaniu do China Post ...

Śledzenie przesyłek i towarów SPSR według numeru faktury

Śledzenie przesyłek i towarów SPSR według numeru faktury

SPSR Express to firma zajmująca się przyspieszoną dostawą towarów w całej Rosji i za granicą. Poza wstępną propozycją szybkiej spedycji SPSR...

obraz kanału RSS