Kluczowe umiejętności w CV są zwykle oddzielnym blokiem w CV. Wskazuje, co nie zostało ujęte w opisie stanowiska w stażu zawodowym, a jest ważne dla przyszłego pracodawcy. Mówimy o umiejętnościach zawodowych, tj. ważne do spełnienia obowiązków zawodowych umiejętności. Inaczej można je nazwać kompetencjami. Kompetencja to rodzaj umiejętności, z której być może nie korzystałeś, ale którą możesz zaktualizować w odpowiednim czasie.

Rodzaje kluczowych umiejętności

Umiejętności pokazują co wiesz nie jakim typem osoby jesteś. Ważne jest, aby rozróżnić umiejętności kluczowe od cech osobowości. Częstym błędem jest mieszanie umiejętności z cechy osobiste i wskazać np. wraz z umiejętnością negocjacyjną, odpornością na stres, odpowiedzialnością itp.

Kluczowe umiejętności w CV można podzielić na grupy:

• Umiejętności komunikacyjne, umiejętności negocjacyjne, komunikacja biznesowa;
• Umiejętności organizacyjne, umiejętności planowania, alokacji zasobów, zarządzania projektami;
• Cechy przywódcze, umiejętności zarządzania ludźmi;
• Umiejętności analityczne, generowanie pomysłów, myślenie strategiczne;
• umiejętności stosowane; Umiejętności charakterystyczne dla konkretnego zawodu.

Kluczowe umiejętności w CV

Umiejętności komunikacyjne:

• Umiejętność negocjacji
• Umiejętności rozwiązywania sporów
• Umiejętności rozwiązywania konfliktów
• Radzenie sobie z klientami, radzenie sobie z obiekcjami
• Umiejętności wystąpień publicznych
• Umiejętność przekonywania
• Poprawny język w mowie i piśmie

Umiejętności organizacyjne:

• Zarządzanie projektami
• Możliwość wielozadaniowości
• Planowanie strategiczne
• Asygnowanie

Umiejętności kierownicze:

• Zarządzanie ludźmi
• Motywacja pracowników

Zastosowane umiejętności:

• Doświadczony użytkownik komputera PC, znajomość pakietu MS Office
• Korespondencja biznesowa
• Praca biurowa, praca biurowa kadr
• Znajomość języków obcych
• Znajomość przepisów prawa, umiejętność pracy z podstawami prawnymi
• Znajomość GOST, SNIP
• Druk „w ciemno” (rosyjski, angielski)

Jak w ogóle, wskazując kluczowe umiejętności w CV, trzeba trzymać się zasady znaczenie. Kluczowe umiejętności powinny odpowiadać celowi CV. Nie musisz wymieniać wszystkich swoich umiejętności, niezależnie od stanowiska, na które aplikujesz. Należy wskazać jedynie te umiejętności, które są istotne zawodowo w przypadku konkretnego wakatu.

Wykorzystaj sformułowania z opisu stanowiska. Jest to konieczne, aby Twoje CV zostało dobrze przeszukane przez rekrutera za pomocą filtrów.

Uporządkuj umiejętności w formie łatwej do odczytania listy. Nie przesadzaj z wypisywaniem dużej listy umiejętności. Może to sprawiać wrażenie formalnego podejścia do pisania CV i mówić o niemożności wyodrębnienia najważniejszej rzeczy.

Kluczowe umiejętności w CV: przykłady

Poniżej przykłady określenia kluczowych umiejętności z CV kandydatów ze wskazaniem stanowiska:

Menadżer projektu

• Zarządzanie projektami
• Organizacja wydarzeń
• Umiejętności pracy w grupie
• Praca z dużą ilością informacji
• Asygnowanie
• Negocjacja
• Wielozadaniowość
• Doświadczenie kontaktów międzynarodowych

Kierownik Działu Sprzedaży

• Zarządzanie sprzedażą
• Zarządzanie personelem
• Poszukiwanie i pozyskiwanie klientów, aktywna sprzedaż
• Umiejętności w sprzedaży
• Negocjacja
• Analityka sprzedaży
• Umiejętności organizacyjne

Dyrektor logistyki

• Zarządzanie personelem, motywacja, certyfikacja
• Umiejętności organizacyjne
• Magazynowanie, logistyka transportu, odpowiedzialne magazynowanie
• Zarządzanie kosztami
• Doświadczenie w kontaktach z organami regulacyjnymi
• Doświadczenie we współpracy z rządowymi organami regulacyjnymi
• Zarządzanie projektami

Sprzedawca

• Umiejętności w sprzedaży
• Znajomość dyscypliny gotówkowej
• Merchandising
• Praca w zespole
• Umiejętność nauczania innych
• Doświadczony użytkownik komputera

Główny księgowy

• Doświadczenie w zarządzaniu wieloma osoby prawne jednocześnie;
• Rachunkowość i rachunkowość podatkowa, raportowanie
• Operacje walutowe
• Znajomość rachunkowości, podatków, prawa pracy
• Doświadczenie w przeprowadzaniu inspekcji (biurowych, na miejscu, przy ladzie)
• Doświadczenie w odzyskiwaniu księgowości

Specjalista ds. Handlu Zagranicznego

• Negocjacja
• Przygotowywanie i prowadzenie prezentacji
• Sporządzanie i zawieranie umów
• Współpraca z organami celnymi
• prawo umów
• Kontrola waluty

Kierowca

• Bezwypadkowa jazda od 10 lat
• Doświadczenie w pojazdach luksusowych
• Doskonała znajomość tras Petersburga i regionu
• Doskonała znajomość pojazdów
• Praca z dokumentami podróży
• Angielski – średniozaawansowany

Dobre CV powinno zawierać skoncentrowany, dobrze prezentujący się i zwięzły blok umiejętności, wiedzy i umiejętności. Blok ten ma co najmniej jeden ważny cel.

Po co pisać o umiejętnościach zawodowych w CV

Twoje umiejętności są owocem Twojego doświadczenia. Możesz mieć kilka prac, poważne doświadczenie i opis doświadczenia może zająć więcej niż jedną stronę A4. To duża ilość informacji i menedżer HR będzie musiał je długo przestudiować, aby zrozumieć, czy spełniasz wymagania stanowiska, czy nie.

Pomóż menadżerowi HR, wykonaj za niego tę pracę analityczną. Zwiększy to Twoje szanse na otrzymanie zaproszenia na rozmowę kwalifikacyjną.

Głównym zadaniem listy umiejętności jest pokazanie, że idealnie pasujesz do wymagań stanowiska. Tej zasady się trzymam, tworząc CV „sprzedażowe”.

Jakie umiejętności zawodowe uwzględnić w CV

Jak pokazać, że nadajesz się do tej pracy? Istnieją trzy zasady opisywania umiejętności i wiedzy zawodowej w CV:

• Zgodność z wymaganiami stanowiska pracy.
• Obecna zdolność.
• Zwięzłość.

Zgodność z wymaganiami stanowiska pracy

To najważniejsza zasada, której należy przestrzegać podczas pisania CV.

Po pierwsze, ustaw się na poziomie „wykonawcy-lidera”. Patrząc na Twoje CV i umiejętności, powinno od razu być jasne, kim jesteś.

W trakcie mojej pracy często muszę usuwać lub przeformułować wiele „efektywnych” zwrotów z życiorysów menedżerów i dyrektorów. Prawidłowe ustawienie jest ważnym zadaniem.

Po drugie, analizować wymagania i obowiązki związane z wakatami, zobacz styl zwrotów i wyrażeń oraz inne niuanse. Pomoże Ci to poprawnie zapisać umiejętności i zdolności zawodowe w swoim CV. Aby przeprowadzić taką analizę, wystarczy znaleźć 5-7 interesujących ofert pracy i dokładnie je przestudiować. Dobre sformułowania z opisów stanowisk można łatwo skopiować do swojego CV.

Obecna zdolność

Twoje umiejętności powinny brzmieć pięknie i mocno. Powinni cię sprzedać, a w tym pomogą ci zrozumiałe i proste słowa, fakty, liczby, słownictwo zawodowe, a nawet żargon.

Oto kilka przykładów umiejętności zawodowych w CV.

Tak naprawdę trzeba po prostu skonkretyzować niektóre umiejętności. Fakty są bardziej wiarygodne, słownictwo pokazuje Twoją wiedzę, wyjaśnienia lepiej Cię opisują.

Zwięzłość

• Jeśli napiszesz kilka swoich umiejętności, będziesz miał wrażenie, że nie jesteś ekspertem.
• Jeśli piszesz dużo, CV będzie trudne do przeczytania, a ponadto istnieje ryzyko wpadnięcia w filtr „przekwalifikowania się”.

Powszechny błąd

Bardzo często w CV natrafiam na zupełnie dziką i pozbawioną twarzy listę cech:

• Efektywność.
• Celowość.
• Towarzyskość.
• Odporność na stres.
• Możliwość uczenia się.
• Inicjatywa.
• I tak dalej.

Smutne jest to, że prawie wszyscy to piszą. Taki zestaw cech niestety nie gwarantuje zaproszenia na rozmowę kwalifikacyjną i nie czyni Cię bardziej wartościowym w oczach specjalistów HR.

Są dwa sposoby na lepsze zaprezentowanie się:

1. Usuń całą listę i pozostaw tylko podstawowe umiejętności zawodowe.
2. Wybierz jedną (najsilniejszą) ze swoich umiejętności i opisz ją bardziej szczegółowo. Jeśli zdecydujesz się na naukę, napisz, co dokładnie opanowałeś szybko - nauczyłeś się japońskiego w 6 miesięcy, CRM Axapta opanowałeś w weekend, ukończyłeś kurs naprawy samochodów BMW w dwa tygodnie i zdałeś egzamin na 98%. Liczą się fakty i szczegóły!

Przykłady opisu umiejętności

Poniżej podam kilka przykładów umiejętności zawodowych i zdolności w CV. Wybrałem do tego kilka stanowisk na różnych poziomach.

księgowy

• Doświadczenie w księgowości i rachunkowość zarządcza— 6 lat (kule — Hurt, Logistyka).
• Doświadczenie w zakładaniu księgowości i rachunkowość podatkowa od zera.
• Pomyślne doświadczenie w audytach podatkowych i audytach.
• Doświadczenie w pozyskiwaniu kredytów dla firmy.
• Znajomość podatków, przepisów walutowych, podatków i Kodeks cywilny, RAS, MSSF, INCOTERMS 2000.
• Znajomość obsługi komputera (Office, 1C 7.7, 8.2, 8.3).

Przykład opisu umiejętności asystent sprzedaży

• Obsługa klienta i doradztwo na sali sprzedaży.
• Rejestracja i dostawa towarów sklepu internetowego.
• Sprawdzanie stanu towaru.
• Odbiór i dystrybucja towarów.
• Praca z reklamacjami (zwroty, przyjęcie towaru do napraw gwarancyjnych).
• Raportowanie.

Przykładowy opis umiejętności zawodowych kierowcy

• Prawo jazdy kategorii B, D.
• Doświadczenie w prowadzeniu samochodu – 17 lat.
• Doskonała znajomość miasta i przedmieść Moskwy.
• Drobne doświadczenie w naprawie samochodów.
• Doświadczenie w wyjazdach do Unii Europejskiej, znajomość przepisów, przepisów, formalności.
• Bez złe nawyki(Nie palę, nie piję).
• Obywatelstwo Federacji Rosyjskiej.

Przykładowy opis umiejętności zawodowych prawnika

• Doświadczenie w obsłudze prawnej firmy (7 lat w zakresie produkcji).
• Doświadczenie w rozstrzyganiu sporów i ochronie interesów spółki.
• Doświadczenie w przedprocesowym rozwiązywaniu sporów.
• Znajomość dokumentów prawnych (umów, pozwów, roszczeń, pełnomocnictw…).
• Umiejętność komunikowania się z agencjami rządowymi i władzami.
• Umiejętność pracy z klientami.
• Znajomość aktualnego ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej.
• Angielski jest płynny.

Przykład opisu umiejętności kierownik produkcji)

• Wykształcenie wyższe ekonomiczne + EMBA.
• 14 lat doświadczenia w zarządzaniu produkcją (obróbka drewna i produkcja mebli).
• Umiejętności zarządzania personelem (zespoły do ​​220 osób).
• Dogłębna wiedza z zakresu logistyki magazynowej i zaopatrzenia.
• Umiejętności interakcji z organami regulacyjnymi (certyfikacja, licencjonowanie i inne zadania).
• Znajomość przepisów ustawowych, wykonawczych i wykonawczych z zakresu bezpieczeństwa, ochrony pracy i ekologii.
• Angielski – wyższy średniozaawansowany.
• Doskonała znajomość obsługi komputera PC (ze specyfiki - znajomość SAP).

Opublikowano 15.12.2017

Każda firma dąży do znalezienia najlepszego pracownika na każde stanowisko, co wymaga szeregu obowiązkowych umiejętności zawodowych. Na szczęście większość osób poszukujących pracy posiada te umiejętności w takiej czy innej formie. Pracodawcy określają możliwości kandydatów na podstawie listy posiadanych przez nich umiejętności, a także wskazanych zalet/wad. Tym samym każdy poszukujący pracy musi przygotować się do poszukiwania pracy, biorąc pod uwagę wszystkie środki komunikacji, na które zwraca uwagę pracodawca. Należy wziąć pod uwagę następujące środki komunikacji: CV, list motywacyjny i rozmowę kwalifikacyjną.

Możesz zaprezentować swoje umiejętności w jak najlepszym świetle i potwierdzić je wcześniejszym doświadczeniem zawodowym. W tym artykule podaliśmy przybliżoną listę wymaganych umiejętności zawodowych, które muszą znaleźć się w CV. Możesz edytować tę listę i dodać do swojego CV dodatkowe umiejętności, zgodnie ze swoimi potrzebami. Poniżej znajduje się tabela z przykładowymi umiejętnościami zawodowymi, które możesz uwzględnić w swoim CV. Tabela podzielona jest na główne zawody i wymagane przez nie umiejętności.

Umiejętności, które warto uwzględnić w swoim CV

Poniżej znajdują się przykłady umiejętności i zdolności, które można wymienić w CV.

Kluczowe umiejętności - szablon CV

• analityczne myślenie, umiejętność planowania;
• rozwinięte umiejętności komunikacji ustnej i interpersonalnej;
• zdolności organizacyjne, umiejętność ustalania priorytetów;
• analiza problemu, umiejętność osądu, umiejętność skutecznego rozwiązywania problemów.

Przykłady innych umiejętności specjalnych

Komunikacja ustna i pisemna, umiejętność nawiązywania kontaktu z partnerami i klientami, rozwój biznesu, wysoki poziom obsługi klienta, dbałość o szczegóły i organizacja, samowystarczalność i aktywność, gościnność okazywana klientom i partnerom, umiejętności profesjonalnych wystąpień publicznych i prezentacji, umiejętność prowadzić efektywne treningi z innymi.

• motywacja, inicjatywa, wysoka energia;
• umiejętności komunikacji ustnej;
• podejmowanie decyzji, krytyczne myślenie, organizacja i planowanie;
• tolerancja i elastyczność w różnych sytuacjach.

Inne umiejętności:

• umiejętności komunikacyjne przywódcy;
• umiejętności przywódcze w biznesie;
• umiejętności techniczne i technologiczne;
• umiejętności organizacyjne;
• umiejętności zarządzania projektami;
• marketingu i kluczowych umiejętności sprzedażowych.

Przykłady umiejętności zawodowych dla różnych zawodów

Kluczowe umiejętności kierowników projektów

• Doświadczony lider zespołu z umiejętnością inicjowania/zarządzania różnymi zespołami funkcjonalnymi i projektami multidyscyplinarnymi;
• krytyczne myślenie, umiejętność podejmowania decyzji i rozwiązywania problemów;
• planowanie i organizacja;
• doskonałe umiejętności interpersonalne;
• umiejętności zarządzania projektami: wywieranie wpływu, przywództwo, umiejętność przewodzenia, negocjowanie i delegowanie uprawnień;
• rozwiązanie konfliktu;
• umiejętność przystosowania się do warunków;
• odporność na stres.

Kluczowe umiejętności dla nauczycieli

• motywacja;
• inicjatywa i wysoka energia;
• rozwinięte umiejętności komunikacji ustnej i osobistej;
• podejmowanie decyzji, krytyczne myślenie, umiejętność organizowania i planowania;
• tolerancja i elastyczność w różnych sytuacjach.

Kluczowe umiejętności księgowych

• myślenie analityczne, planowanie;
• dokładność i dbałość o szczegóły;
• organizacja, umiejętność ustalania priorytetów;
• analiza problemu, umiejętność osądu, umiejętność skutecznego rozwiązywania problemów.

Kluczowe umiejętności w obsłudze klienta

• rozwinięte umiejętności komunikacyjne;
• analiza problemów i ich rozwiązanie;
• zdolności organizacyjne, orientacja na obsługę klienta;
• zdolność adaptacji, umiejętność pracy pod presją;
• inicjatywa.

W kontakcie z

Koledzy z klasy

Jakie umiejętności zawodowe warto uwzględnić w CV? Przykład

Cechy, które chcesz przekazać swoim pracodawcom, powinny być jasno wyrażone, a nie tylko rzucane na wiatr. Towarzyskość / odpowiedzialność i kreatywność - wszystko to oczywiście jest w porządku, ale znacząco bezużyteczne.

Przyjrzyjmy się więc umiejętnościom, o których zapominasz wspomnieć. Jeżeli nie wiesz co wpisać w rubryce „umiejętności”, mamy dla Ciebie jeszcze jeden materiał!

Ważny!

Od razu przypominamy, że umiejętności, o których opowiadasz pracodawcy, powinny być bezpośrednio powiązane ze stanowiskiem, na które aplikujesz. Zwięzłość i konkretność to pierwsza zasada CV.

// Przywództwo

Oczywiście jest to ważna umiejętność dla każdego, kto zajmuje się zarządzaniem firmą, a nawet pracą w zespole – każdy jej członek prędzej czy później stanie przed koniecznością przejęcia inicjatywy. Jeśli więc wiesz, że w pewnym momencie możesz być liderem zespołu, to zawsze możesz o tej jakości wspomnieć (a nawet trzeba!).

Piszemy:

umieją rozwiązywać konflikty w zespole, są gotowi pomagać współpracownikom, słuchać krytyki, są gotowi przewodzić, brać odpowiedzialność za decyzje zespołu… - wszystko brzmi bardziej konkretnie niż „Mam cechy przywódcze”.

// Towarzyskość

Ta umiejętność jakościowa jest bezpośrednio związana z przywództwem. Faktem jest, że musisz nie tylko umieć komunikować się z ludźmi, ale także zrozumieć, że między wami powinien istnieć czynnik relacji biznesowych i wzajemnych korzyści. Kiedy piszesz „towarzyski”, nie musisz myśleć, że masz fajnych przyjaciół i jesteś świetnymi przyjaciółmi z kolegami.

Piszemy:

networking, znajomość techniki „zimnych” rozmów, budowanie relacji z klientami, umiejętność pracy w zespole.

Ważny!

Dobrze (świetnie, świetnie, bez ceny dla Ciebie), jeśli każda umiejętność, o której wspominasz, jest poparta w Twoim CV przykładem potwierdzającym, że ją posiadasz. Porównajmy na przykład „towarzyskiego” Iwana lub Iwana, który organizuje wydarzenia i przyciąga znanych prelegentów, wykorzystując swoją umiejętność komunikowania się i znajdowania kontaktów.

// Organizacja

Po pierwsze, w języku rosyjskim „organizacja” może mieć dwa powiązane znaczenia: jesteś zorganizowany, punktualny, rozumiesz, co to jest podejście „systemowe”, a może wiesz, jak zorganizować wiele osób i wprawić w ruch biegi. Dlatego w tym przypadku radzimy Ci:

Piszemy:

organizacja wydarzeń, kontrola spotkań, harmonogramowanie, planowanie (świetne słowo na podsumowanie!), zarządzanie czasem

// Odpowiedzialność

Wspominają o tym tylko te osoby, które chcą po prostu powiedzieć pracodawcy: „Mogą mi zaufać!”. Ale są o wiele bardziej poprawne sposoby, aby udowodnić, że jesteś odpowiedzialnym pracownikiem, na przykład poprzez wzmiankę, że byłeś zaangażowany działania projektowe albo że zajmowali się poważnymi kalkulacjami finansowymi – wszystko, co miało konkretny skutek, przydałoby się oznaczyć zamiast „odpowiedzialnego”.

Piszemy:

działania projektowe (ukończone n.

projekty), praca z klientem n., tworzenie firmy reklamowej n.

// Możliwość uczenia się

Wszyscy jesteśmy wykształceni. Inaczej nie mogliby mówić, pisać, jeść, chodzić. Jest to normalna umiejętność nie tylko u ludzi, ale także u zwierząt. Kolejne niepotrzebne i zbyt „ogólne” słowo w Twoim CV.

Piszemy:

samodzielnie studiował program n., opanował język programowania n., aktywnie uczestniczył w szkoleniach, stworzył własną stronę internetową, chęć wykorzystania umiejętności w różnych działach

// Krytyczne myślenie

Wiadomo, że w dzisiejszych czasach każdy jest krytykiem filmowym.

Umiejętności zawodowe w CV

Ale w rzeczywistości, gdy trzeba wykazać się umiejętnościami prawdziwego analityka, powiedzieć coś po prezentacji, wszyscy nagle tracą rozum.

Piszemy:

wyszukiwanie informacji, umiejętność analizowania n. w n., raportowanie w n., recenzowanie

// Odporność na stres

Jest to umiejętność niezbędna, cudowna i bardzo potrzebna. Ale tak naprawdę nie jest to umiejętność – to cecha charakteru, jak na przykład towarzyskość. Można nauczyć się radzić sobie ze stresem, ale najprawdopodobniej stosując tę ​​cechę do siebie, chcesz powiedzieć, że potrafisz pracować pod presją, pod presją terminów i w szybkim tempie. Więc powiedz to!

Piszemy:

umiejętność (DOŚWIADCZENIE!) pracy w terminach, umiejętność podejmowania szybkich decyzji, znajomość rynku, zrozumienie specyfiki konkurencji w branży, umiejętność radzenia sobie w sytuacjach kryzysowych

Więcej wskazówek dotyczących kariery, aktualnych ofert pracy i przydatnych zasobów -
na kanale Telegramu

Wstęp

Rozdział 1. Wiedza, umiejętności i zdolności w procesie uczenia się

Rozdział 2. Funkcjonowanie triady „wiedza – umiejętności – umiejętności” we współczesnej dydaktyce

Rozdział 3. Praktyczne aspekty zdobywania wiedzy i umiejętności

Wniosek

Wykaz używanej literatury

Wstęp

Znaczenie. Jak wiadomo, przejście od stanu niewyuczenia się do stanu pewnego uczenia się odbywa się poprzez opanowanie określonej ilości wiedzy, umiejętności i zdolności, a każdy proces dydaktyczny ma dość pewne podstawowe możliwości w zakresie jakości ich nauczania formacja wśród uczniów w danym czasie.

Aż do lat 80-tych. W XX wieku tradycyjnie uważano, że treść kształcenia specjalistycznego ogranicza się wyłącznie do tych elementów. Później wyróżniono jeszcze dwa – doświadczenie aktywności twórczej i doświadczenie emocjonalno-wartościowego stosunku do rzeczywistości.

Kształtowanie ogólnych umiejętności i zdolności edukacyjnych jest jednym z priorytetów współczesnej edukacji, który decyduje o powodzeniu całej późniejszej edukacji.

W nowym standardy edukacyjne podstawowy ogólne wykształcenie szczególną uwagę zwraca się na kształtowanie ogólnych umiejętności i zdolności edukacyjnych, a także różnych metod działania: są one wyróżniane w osobnym bloku zarówno na poziomie minimalnej treści, jak i na poziomie wymagań dotyczących poziomu przygotowania kończących szkołę podstawową.

Zagadnienia ogólnych umiejętności i zdolności edukacyjnych w naukach pedagogicznych i praktyce edukacyjnej podejmowane są od kilkudziesięciu lat, jednak do chwili obecnej główną wadą współczesnej edukacji, w tym edukacji podstawowej, jest niezdolność uczniów do nauki.

nauczyciele Szkoła Podstawowa jak dotąd z trudem skupiają się na nowych celach edukacji podstawowej, sformułowanych w toku modernizacji struktury i treści edukacji: uczyć młodszych uczniów uczenia się, kształtować ich działania edukacyjne.

Tak jak poprzednio, główny nacisk położony jest na opanowanie wiedzy, umiejętności i zdolności.

Efektywność uczenia się znacznie wzrośnie, jeśli uczeń zacznie znacząco pracować nad swoim rozwojem, zacznie dążyć do samodzielnego znajdowania i eliminowania swoich błędów – w piśmie, w mowie, w organizowaniu własnej działalności. Aby tego dokonać, musi nauczyć się odkrywać, analizować własne działania, aby identyfikować swoje błędy, aby nie popełniać ich w przyszłości, oraz swoje osiągnięcia, aby je naprawiać i odtwarzać. Oznacza to, że skuteczność szkolenia zależy bezpośrednio od kształtowania i rozwoju ogólnych umiejętności i zdolności edukacyjnych.

Cel badania– rozważyć problem kształtowania się w procesie uczenia się mechanizmu opanowywania wiedzy i umiejętności.

Cele badań :

1. Weź pod uwagę cechy wiedzy, umiejętności i zdolności w procesie uczenia się.

2. Analizować funkcjonowanie triady „wiedza – umiejętności – umiejętności” we współczesnej dydaktyce.

3. Określić praktyczne aspekty zdobywania wiedzy i umiejętności.

Przedmiot badań– podstawowe cechy wiedzy i umiejętności w procesie uczenia się. Przedmiot badań- określenie cech kształtowania się w procesie uczenia się mechanizmu opanowywania wiedzy i umiejętności.

Hipoteza badawcza: wychodziliśmy z faktu, że przyswajanie wiedzy i umiejętności jest procesem złożonym, obejmującym opanowanie zestawu różnych operacji i działań.

1.

Wiedza, umiejętności i zdolności w procesie uczenia się

Przez wiedzę w edukacji rozumie się podstawowe wzorce przedmiotu, które pozwalają osobie rozwiązywać określone zadania produkcyjne, naukowe i inne, tj. fakty, koncepcje, sądy, obrazy, relacje, szacunki, reguły, algorytmy, heurystyki, a także strategie podejmowania decyzji w tym obszarze.

Wiedza to elementy informacji powiązane ze sobą i ze światem zewnętrznym.

Właściwości wiedzy: strukturowalność, interpretowalność, spójność, aktywność.

Strukturowalność - obecność powiązań charakteryzujących stopień zrozumienia oraz identyfikacja głównych wzorców i zasad funkcjonujących w danym obszarze tematycznym.

Interpretowalność wiedzy (interpretować oznacza interpretować, wyjaśniać) jest zdeterminowana treścią, czyli semantyką wiedzy i sposobami jej wykorzystania.

Powiązanie wiedzy - obecność relacji sytuacyjnych pomiędzy elementami wiedzy. Elementy te można łączyć w osobne bloki np. tematycznie, semantycznie, funkcjonalnie.

Aktywność wiedzy to zdolność do generowania nowej wiedzy i jest zdeterminowana motywacją człowieka do aktywności poznawczej.

Oprócz wiedzy istnieje pojęcie danych. Choć nie zawsze da się wytyczyć wyraźną granicę pomiędzy danymi i wiedzą, to jednak istnieją między nimi zasadnicze różnice.

Dane są elementem wiedzy, tj. izolowane fakty, których relacje ze światem zewnętrznym i między sobą nie są same w sobie ustalone.

Rozróżnij wiedzę deklaratywną – wypowiedzi o obiektach z obszaru przedmiotowego, ich właściwościach i relacjach między nimi, a wiedzą proceduralną – opisz zasady przekształcania obiektów z obszaru przedmiotowego. Mogą to być przepisy, algorytmy, techniki, instrukcje, strategie podejmowania decyzji. Różnica między nimi polega na tym, że wiedza deklaratywna to reguły łączące, podczas gdy wiedza proceduralna to reguły transformacji.

• przechowywane (zapamiętane);
• reprodukowane;
• sprawdzony;
• zaktualizowany, w tym zrestrukturyzowany;
• są nawróceni;
• są interpretowane.

Umiejętność rozumiana jest jako sposób wykonania czynności opanowany przez człowieka, wyposażony w określony zasób wiedzy.

7 niezbędnych umiejętności, na które warto zwrócić uwagę podczas rekrutacji

Umiejętność wyraża się w umiejętności świadomego zastosowania wiedzy w praktyce.

Umiejętności to zautomatyzowane elementy świadomego działania człowieka, które rozwijają się w procesie jego realizacji. Umiejętność pojawia się jako świadomie zautomatyzowane działanie, a następnie funkcjonuje jako zautomatyzowany sposób jej wykonania. Fakt, że czynność ta stała się nawykiem oznacza, że ​​jednostka w wyniku ćwiczenia nabyła umiejętność przeprowadzenia tej operacji bez stawiania jej realizacji jako swojego świadomego celu.

Siła przyswajania wiedzy jest jednym z celów szkolenia. Efektem silnej asymilacji jest powstanie stabilnych struktur wiedzy odzwierciedlających obiektywną rzeczywistość, gdy uczniowie potrafią aktualizować i wykorzystywać zdobytą wiedzę. Jednak cel ten nie zawsze jest osiągany w praktyce. Każdemu znane jest studenckie motto – „Zdać (egzamin) i zapomnieć jak zły sen”.

Ale jeśli wiedza zostanie zapomniana, to po co tracić czas (i pieniądze) na jej naukę?

Celem szkolenia są umiejętności i zdolności zawodowe.

Badania psychologiczne wykazały, że nabyte umiejętności pozostają na zawsze, umiejętności na lata, natomiast wiedza teoretyczna (deklaratywna) szybko ulega zapomnieniu. Jednak w wielu przypadkach to siła uczenia się jest celem pośrednich etapów uczenia się.

Współczesne rozumienie mechanizmów aktywności edukacyjnej, prowadzących do solidnego przyswajania wiedzy, pozwala na sformułowanie szeregu zaleceń.

W nowoczesne nauczanie myślenie dominuje nad pamięcią. Trzeba oszczędzać siły uczniów, nie marnować ich na zapamiętywanie wiedzy o niskiej wartości, nie przeciążać pamięci ze szkodą dla myślenia.

Zapobiegaj zapamiętywaniu tego, co zostało źle zrozumiane lub czego uczeń nie rozumie. Uczeń musi zapamiętać to, czego się świadomie nauczył, dobrze zrozumiał.

Materiał do zapamiętania musi być ujęty w krótkie rzędy: to, co musimy unieść w pamięci, nie może mieć ogromnych rozmiarów. Z wierszy do zapamiętania wyklucz wszystko, co sam uczeń może z łatwością dodać.

Pamiętaj, że zapominanie tego, czego się nauczyłeś, jest najbardziej intensywne natychmiast po nauce, dlatego czas i częstotliwość powtórzeń muszą być zgodne z psychologicznymi wzorcami zapominania. Największa liczba powtórzeń jest wymagana zaraz po zapoznaniu się uczniów z nowym materiałem, czyli w momencie maksymalnej utraty informacji, po czym liczba powtórzeń powinna stopniowo maleć, ale nie zanikać całkowicie. Wskazane jest, aby nie odkładać samodzielnego odtwarzania materiału przez uczniów na moment następujący bezpośrednio po odbiorze materiału, ale najpierw pozwolić mu trochę odpocząć. Badania eksperymentalne wskazują, że najlepsze odwzorowanie następuje przeważnie nie bezpośrednio po pierwszym obejrzeniu materiału, ale po pewnym czasie (2-3 dni) po nim.

Intensyfikując mimowolne zapamiętywanie uczniów, nie dawaj bezpośrednich zadań ani instrukcji: lepiej zainteresować uczniów, od czasu do czasu „rozgrzewać” powstałe zainteresowanie.

Nie zaczynaj uczyć się nowych rzeczy, jeśli nie ukształtowałeś wcześniej dwóch najważniejszych cech: zainteresowania i pozytywnego nastawienia do tego.

Postępuj zgodnie z logiką przepływu materiał edukacyjny. Wiedza i przekonania, które są ze sobą logicznie powiązane, są przyswajane mocniej niż odmienne informacje.

Opieraj się na fakcie ustalonym przez naukę: ważną formą utrwalania wiedzy jest jej samodzielne powtarzanie przez uczniów.

Postępuj zgodnie z logiką uczenia się, ponieważ siła wiedzy, logicznie ze sobą powiązanej, zawsze przewyższa siłę asymilacji wiedzy odrębnej, niepowiązanej. Daj uczniom możliwość spojrzenia na materiał pod różnymi kątami i pod różnymi kątami.

Od siły zapamiętywania informacji zdobytych w formie struktury logiczne, większa niż siła odmiennej wiedzy, konieczne jest utrwalenie wiedzy prezentowanej w logicznie integralnych strukturach.

W praktyce pedagogicznej wielokrotne powtarzanie prezentowanego materiału edukacyjnego często służy trwałemu przyswajaniu wiedzy. Jednakże poleganie głównie na zapamiętywaniu mechanicznym, bez głębokiej świadomości wewnętrznych wzorców i logicznej kolejności w systemie zdobywanej wiedzy, jest jedną z przyczyn formalizmu w nauczaniu. Zapamiętywanie i reprodukcja zależą nie tylko od obiektywnych powiązań materiału, ale także od stosunku jednostki do niego (na przykład zainteresowania ucznia wiedzą). Ważnym warunkiem trwałego przyswajania wiedzy jest właściwa organizacja powtarzanie i utrwalanie wiedzy. Najmocniej przyswojona wiedza zdobyta samodzielnie, podczas wykonywania zadań badawczych, poszukiwań, twórczych.

Możesz zainteresować pracodawcę, jeśli od razu w CV napiszesz, na czym się znasz. Pomoże mu to określić, jak szybko możesz dostosować się i zrozumieć niuanse pracy.

Kluczowe umiejętności w CV: przykłady

Aby zrozumieć, jak prawidłowo pisać o swoich umiejętnościach, możesz spojrzeć na przykład umiejętności zawodowych w CV. Pamiętaj tylko o dostosowaniu swojego osobiste doświadczenie, wymagań pracodawcy i specyfiki przyszłego stanowiska.

Możliwe umiejętności zawodowe

Należy rozumieć, że w tej części CV musisz wskazać swoje główne umiejętności. Jeśli nie masz jeszcze doświadczenia zawodowego, możesz wprowadzić wyniki praktyki licencjackiej. W prawie wszystkich CV możesz wpisać następujące umiejętności:

• pracować z komputerem;
• znajomość języków obcych (wskazująca Twój poziom) – może to być płynność, umiejętność postrzegania informacji pisanej i tłumaczenia jej za pomocą słownika;
• umiejętność analizy dokumentów;
• planowanie pracy i organizacja procesu pracy;
• umiejętność szybkiego podejmowania decyzji.

Ale należy ich używać w przypadkach, gdy ich nie masz praktyczne doświadczenie i wszelkie osiągnięcia.

Umiejętności komunikacyjne

Wysyłając CV na stanowisko asystenta sprzedaży, musisz opisać swoje doświadczenie i wskazać, co możesz zrobić. Umiejętności sprzedażowe mogą obejmować:

• doświadczenie w komunikacji i sprzedaży bezpośredniej;
• umiejętność adaptacji i poszukiwania podejścia do klienta;
• umiejętność pracy w sytuacjach stresowych, pod presją;
• gotowość do uprzejmej komunikacji, bez narzucania własnego stanowiska;
• umiejętność odsunięcia się na bok, ale jednocześnie wypełniania swoich obowiązków;
• umiejętność rozwiązywania problemów bez angażowania administracji.

Musisz przekonać pracodawcę, że potrafisz komunikować się z ludźmi i sprzedawać produkty.

Ale dla psychologa będą inne wymagania. Możesz mu powiedzieć, nad czym pracował i w czym potrafi najlepiej. Może posiadać następujące umiejętności zawodowe:

• wdrożenie diagnostyki osobowości, relacji;
• rozwiązywanie problemów w zespole i rodzinie;
• przeprowadzanie testów i interpretacja ich wyników;
• prowadzenie szkoleń;
• rozwiązania problemów rozwoju osobistego;
• słuchanie, empatia, uspokajanie;
• znalezienie podejścia do każdego klienta;
• wdrażanie środków resocjalizacji psychologicznej;
• pracować z fobiami, szokami, stresami.

Umiejętności wąskich specjalistów

Selekcję kandydatów rozpoczynamy od oceny CV. Jeśli chcesz wziąć udział w rozmowie kwalifikacyjnej, wskaż swoje główne umiejętności, nie mając nadziei, że wystarczy kilka ogólnych zwrotów. Możesz zobaczyć przykład profesjonalna wiedza do CV administratora systemu, aby zrozumieć, co należy wskazać. Można wyróżnić następujące umiejętności:

• praktyczne doświadczenie w układaniu i diagnozowaniu sieci;
• wsparcie techniczne i obsługa klienta;
• diagnostyka awarii i usterek;
• doświadczenie z serwerami, ich instalacją i strojeniem do określonych zadań;
• monitorowanie pracy systemów;
• planowanie ryzyka i opracowywanie schematów odtwarzania struktury IT;
• umiejętność pracy z programami Windows;
• znajomość technicznego języka angielskiego;
• instalacja sprzętu, regulacja jego działania;
• kontrola odpowiedniego poziomu bezpieczeństwa informacji;
• praca z dokumentacją techniczną.

Nie przesadzaj z zestawieniem! Zbyt duża liczba zadeklarowanych programów może budzić wątpliwości co do poziomu znajomości każdego z nich. Przecież prawdziwych kompetencji nie zdobywa się nawet w miesiąc.

Jednak umiejętności zawodowe w CV księgowego mogą wyglądać następująco:

• podatki i księgowość;
• znajomość odpowiedniego ustawodawstwa;
• umiejętność pracy z zapisami księgowymi;
• umiejętności inwentaryzacji;
• umiejętność zarządzania dokumentami podstawowymi;
• znajomość zasad naliczania zwolnień chorobowych, wynagrodzeń;
• umiejętności pisania i raportowania;
• znajomość systemu „Klient-bank”, specjalistycznych programów księgowych;
• zdolność do prowadzenia wzajemnych rozliczeń, aktów pojednania.

Nie pisz umiejętności, których nie posiadasz. W końcu można to ujawnić podczas rozmowy kwalifikacyjnej lub pierwszego dnia roboczego.

Dla pracownika lub szefa działu prawnego niezbędna jest umiejętność pracy z dokumentami i wyszukiwania niezbędnych informacji.

Od prawnika oczekuje się zazwyczaj następujących umiejętności zawodowych:

• umiejętność sporządzania i analizowania składanych umów;
• Negocjacja;
• reprezentacja przed sądami;
• realizacja roszczeń i działalność reklamacyjna;
• sporządzanie dokumentów prawnych;
• wsparcie działalności firmy;
• wsparcie prawne pracy organizacji;
• reprezentowanie spółki przed organami państwowymi i różnymi instancjami;
• umiejętność pracy z legalne dokumenty I podstawy prawne złożone drogą elektroniczną.

Po wskazaniu takich umiejętności przygotuj się na ich potwierdzenie na rozmowie kwalifikacyjnej.

Pracodawca może poprosić Cię o podanie konkretnych przykładów lub zlecić Ci praktyczne zadanie, które będzie wymagało tych umiejętności.

Podczas tworzenia CV prawie każdy ma trudności z sekcją „Umiejętności zawodowe”. Ale jest to bardzo ważna część podczas pisania, o wiele ważniejsza niż blok „Cechy osobiste”, dla menedżera HR powinno od razu być jasne, że kandydat nadaje się na odpowiednie stanowisko.

Czym są takie umiejętności, jak najlepiej je zaprezentować w konkretnym zawodzie, a o czym w żadnym wypadku nie należy pisać – przeczytaj artykuł.

Czym są umiejętności CV?

Umiejętności zawodowe to wiedza i umiejętności nabyte w wyniku aktywność zawodowa i niezbędne, aby kandydat mógł pracować na stanowisku, na które aplikuje.

Często w CV widać cechy, które są tylko nominalnie profesjonalne. Dobre poczucie humoru nie zrobi wrażenia na rekruterze szukającym nowego prawnika do firmy. Być może umiejętność tę można uznać za profesjonalną w przypadku gospodarza wydarzeń.

Podstawowe zasady pisania

Aby skutecznie zaprezentować swoje umiejętności zawodowe w CV sprzedażowym, stosuj się do następujących zasad:

• Pisz zwięźle. Wymień od 6 do 9 kluczowych umiejętności. Jeśli podasz za dużo informacji, przeczytanie CV będzie trudne. Jeśli będzie za mało, pojawią się wątpliwości co do profesjonalizmu.
• Umiejętności muszą odpowiadać wymaganiom konkretnego stanowiska. Twoje pozycjonowanie powinno natychmiast wyjaśnić menedżerowi HR, czy czyta CV wykonawcy czy menedżera.
• Napisz prezentacyjnie. Informacje powinny być prezentowane pięknie, mocno i zrozumiale. Im więcej faktów i liczb, tym lepiej. Zamiast „dużego doświadczenia sprzedażowego” – „5 lat kierowałem działem sprzedaży składającym się z 10 osób”.
• Wideo: Jak napisać dobre CV?

Rodzaje i lista kluczowych umiejętności pisania CV

Dla wygody wszystkie umiejętności zostały podzielone na grupy. Przyjrzyjmy się im, zanim przejdziemy do poznania pełnej listy umiejętności:

1. Rozmowny. Obejmuje to umiejętności potrzebne do negocjacji potencjalni klienci, komunikacja ze współpracownikami, partnerami, przełożonymi. Umiejętność zainteresowania osoby swoją propozycją, przekonania jej do zawarcia umowy i inne umiejętności dyplomatyczne.
2. Umiejętności organizacyjne. Umiejętność planowania czasu własnego i innych, rozdzielania sił własnych i cudzych, zarządzania dużymi, złożonymi projektami.
3. Umiejętności kierownicze. Umiejętność prowadzenia ludzi za sobą, aby osiągnąć pełną realizację swoich instrukcji. Nie przesadzaj z chłodem i sztywnością. Może to odstraszyć menedżera HR.
4. Umiejętności analityczne- jeden z najważniejszych. Trzeba generować nowe pomysły, a jednocześnie umieć myśleć strategicznie.
5. Umiejętności stosowane są prezentowane w zależności od wymagań konkretnego wakatu.

Przyjrzyjmy się teraz bliżej tym grupom i zróbmy listę umiejętności wchodzących w ich skład.

Charakterystyka komunikacyjna

Lista podstawowych umiejętności komunikacyjnych i zdolności, które można wskazać w CV:

• szybkie rozwiązywanie konfliktów i sporów;
• organizowanie imprez masowych (w tym występów odpłatnych);
• prowadzenie negocjacji biznesowych z partnerami i potencjalnymi klientami;
• słuchać i przekonywać ludzi.

Nie jest konieczne uwzględnienie wszystkich punktów w CV. Używaj tylko tych, które są prawdziwe.

Ważne jest, aby zrozumieć różnicę między umiejętnościami a zdolnościami. Umiejętność to zdolność do wykonania działania na podstawie wyuczonego doświadczenia. Umiejętność nazywa się umiejętnością doprowadzoną do automatyzmu.

Umiejętności organizacyjne

Lista umiejętności organizatora:

• zarządzanie czasem;
• zarządzanie dużymi odpowiedzialnymi projektami;
• dystrybucja i rozwiązywanie dużej liczby zadań o różnym stopniu złożoności;
• przetwarzanie dużej ilości informacji;
• myślenie strategiczne i planowanie pracy.

Szczególną umiejętnością organizacyjną jest budżetowanie. Ważne dla dużych organizacji z dużą bazą partnerów i klientów. W mniejszych firmach pracownik posiadający tę umiejętność również będzie miał przewagę.

Umiejętności przywódcze i aplikacyjne

Umiejętności przywódcze to umiejętność zarządzania zespołem pracowników, motywowania ich do produktywnych działań.
Umiejętności stosowane powinny być prezentowane tak samo celowo, jak inne. Pisz tylko o tych, które są istotne dla konkretnego stanowiska. Należy wykluczyć wszystko, co „nie na miejscu”.

Lista zastosowanych umiejętności:

• korespondencja biznesowa;
• prowadzenie produkcji biznesowej i kadrowej;
• znajomość języków obcych;
• praca z dokumentami prawnymi;
• „drukowanie na ślepo” w języku rosyjskim, językach obcych.

Ponadto należy wskazać umiejętności obsługi komputera, programów i ich poziom biegłości. Nie da się obiecać, że szybko poradzisz sobie z nieznanym programem. Pracodawca potrzebuje konkretnych umiejętności zawodowych. Pokaż je od najlepszej strony, a wtedy go zainteresujesz.

Opis umiejętności Przykłady CV

Tworząc listę umiejętności, należy pamiętać, że musi ona być zgodna z wymaganiami konkretnego stanowiska. Na przykład dokładność nie jest wymaganą cechą kierownika działu. Jednocześnie dla kandydata na stanowisko sekretarza będzie to zauważalna zaleta. Zastanów się nad znaczeniem umiejętności dla Twojego zawodu.
Przejdźmy bezpośrednio do opisu umiejętności dla różnych wolnych stanowisk.

Umiejętności Konsultanta Sprzedaży

Asystent sprzedaży to popularne stanowisko, ale nie dla każdego. Ludzie porywczy i skonfliktowani nie pozostają na nim przez długi czas. Wysokie wyniki osiągają osoby flegmatyczne i optymistyczne.

Główne umiejętności zawodowe:

• umiejętność zainteresowania kupującego;
• pracować z obiekcjami;
• Zarządzanie konfliktem;
• znajomość linii produktowej i charakterystyki produktów w danym segmencie;
• identyfikacja potrzeb klienta, pomoc w wyborze.

Profesjonalne umiejętności księgowe

Dla księgowego przydatne jest posiadanie w CV następujących umiejętności:

• dokładność,
• punktualność,
• organizacja,
• wydajność.

Przykładowe umiejętności, o których warto wspomnieć:

• przetwarzanie dużych tablic danych;
• przygotowanie dokumentacji pierwotnej;
• znajomość Kodeksu pracy, Kodeksu cywilnego, Kodeksu podatkowego Federacji Rosyjskiej;
• zarządzanie podatkami i księgowością.

Przykład sterownika

Tak kierowca opisze swoje umiejętności w CV:

• doświadczenie w prowadzeniu pojazdu (10 lat);
• znajomość Petersburga i obwodu leningradzkiego;
• ostrożna jazda;
• uprzejma komunikacja z pasażerami, uprzejmość;
• prawo jazdy kategorii B i C, bezwypadkowy staż pracy – 9 lat.

Umiejętności zawodowe prawnika w CV – przykład

Prawnik wskaże następujące cechy:

• doświadczenie z programami „1C” i „Konsultant plus”;
• znajomość prawa pracy, kontraktowego, gospodarczego;
• doświadczenie w usługach „Karta spraw arbitrażowych” i „Mój arbiter”;
• kompetentne i dokładne przygotowanie dokumentacji prawnej, procesowej.

Umiejętności zawodowe kierownika (reżysera)

W CV na stanowisko kierownicze podaj:

• doświadczenie w zarządzaniu zespołem 200 osób (rekrutacja, zwalnianie, szkolenia);
• stworzenie od podstaw udana praca dział sprzedaży;
• badania rynku (monitorowanie zapytań klientów, analiza konkurencyjności firmy);
• prognozowanie i realizacja planu sprzedażowego.

Przykład umiejętności sekretarskich

Oto umiejętności, które warto uwzględnić w CV na tym stanowisku:

• Znajomość obsługi sprzętu biurowego;
• Znajomość Worda, Excela;
• Podstawowa znajomość pracy biurowej;
• Wiedza po angielsku(poziom zaawansowany).

Dla menadżera

Stanowisko na stanowisku menedżerskim ma wiele odmian, dlatego wymagane umiejętności są bardzo zróżnicowane. Menedżer sprzedaży potrzebuje zupełnie innych cech niż menedżer ds. szkoleń. Jednak nadal istnieją umiejętności wspólne dla wszystkich takich stanowisk.

Przykład umiejętności zawodowych w CV:

• Znajomość obsługi komputera;
• Zarządzanie konfliktem;
• Opracowywanie zastrzeżeń;
• Praca z dużymi tablicami danych;
• Doświadczenie w sprzedaży;
• Znajomość obsługi sprzętu biurowego;
• Negocjacja.

Umiejętności zawodowe ekonomisty

Ekonomista musi mieć wyższa edukacja oraz umiejętność analitycznego myślenia. Podsumowanie obejmuje następujące punkty:

• umiejętność obsługi komputera, programów MS Office i oprogramowania specjalnego;
• prowadzenie i terminowe składanie raportów;
• prowadzenie rachunków bankowych dla osób fizycznych i prawnych;
• planowanie i rozliczanie regularnych płatności;
• rozliczanie wskaźników wydajności organizacji;
• zawieranie i utrzymanie umów

Przykład dla inżyniera

Inżynierowie dodają do swojego CV następujące cechy:

• znajomość obsługi komputera, programów AutoCAD i Compass;
• wdrożenie regularnej kontroli jakości i ilości wykonanej pracy;
• posiadanie dokumenty normatywne, prawa, akty;
• weryfikacja dokumentacji projektowej;
• interakcja z dostawcami, podwykonawcami;
• przetwarzanie dokumentów przetargowych.

Przykład dla nauczyciela

Praca nauczyciela wymaga pełnego poświęcenia ze strony specjalisty, dlatego w tym przypadku cechy osobiste są równie ważne jak zawodowe. Tworząc CV, podaj:

• wieloletnie doświadczenie w udzielaniu korepetycji;
• elastyczność, umiejętność znalezienia podejścia do ucznia;
• wykorzystanie postępowych technologii uczenia się;
• szerokie perspektywy;
• inicjatywa i entuzjazm.

Umiejętności bankowe

Pracownik banku najczęściej komunikuje dużo z klientami i partnerami. Potrzebuje następujących umiejętności i zdolności:

• umiejętności zarządzania czasem;
• doświadczenie w sprzedaży;
• skuteczna komunikacja - umiejętność zrozumienia osoby i szybkiego rozwiązania jej problemu;
• opracowywanie zastrzeżeń, poszukiwanie punktów styku;
• motywacja i perswazja współpracowników, klientów, partnerów;
• umiejętność pracy z dużą ilością nowych informacji.

Dla zawodów związanych z komunikacją

Najbardziej uderzającym przykładem takiego zawodu byłby konsultant sprzedaży. Odpowiednie umiejętności zawodowe:

• elastyczność, umiejętność znalezienia podejścia do każdego kupującego;
• doświadczenie w sprzedaży bezpośredniej;
• odporność na stres;
• uprzejma komunikacja bez narzucania swojej opinii;
• umiejętność wyłączania emocji i jednoczesnego wykonywania swojej pracy;
• umiejętność rozwiązywania problemów bez angażowania kadry kierowniczej.

Dla specjalistów technicznych: programistów, administratorów systemów

Umiejętności pracowników technicznych są kwestią czysto indywidualną. Na przykład, Administrator systemu Odpowiedzialny za działanie całego sprzętu komputerowego w organizacji. Aby to zrobić, potrzebuje następujących umiejętności:

• regularne monitorowanie ewentualnych ryzyk;
• regularna diagnostyka sprzętu komputerowego;
• znajomość technicznego języka angielskiego;
• umiejętność pracy z dużą ilością informacji.

Dla nauczycieli prowadzących seminaria i szkolenia

Dla tych profesjonalistów ważne są następujące cechy osobiste:

• Umiejętność inspirowania i motywowania;
• Energia, inicjatywa;
• Elastyczność i cierpliwość;
• Umiejętność koncentracji uwagi grupy uczniów;
• Umiejętności organizacyjne.

Do tego można dodać kompetentną mowę, wyraźną artykulację, umiejętność nawiązania kontaktu.

Typowe błędy

Kompilując CV, kandydaci popełniają te same błędy, które psują całe wrażenie i odrzucają kandydata o wiele pozycji do tyłu. Tutaj są:

1. Za dużo lub odwrotnie, za mało umiejętności. Duża liczba sprawi, że rekruter pomyśli, że niektóre z wymienionych umiejętności nie są prawdziwe. Jeśli określisz za mało, pojawi się opinia, że ​​kandydat nie poradzi sobie na danym stanowisku.
2. Źle rozmieszczone umiejętności. Umiejętność programowania w C++ będzie wyglądać śmiesznie przy ubieganiu się o stanowisko trenera fitness.
3. Wskazanie cech osobistych, cech charakteru zamiast umiejętności zawodowych. Istnieje osobna sekcja poświęcona takim cechom psychologicznym.
4. Wskazanie oddzielnie umiejętności ważnych i drugorzędnych lub wskazanie w pierwszej kolejności umiejętności drugorzędnych. Zawsze najpierw zapisuj kluczowe cechy.
5. Abstrakcyjny opis umiejętności. Opisz szczegółowo każdą umiejętność zawodową, np. - „Doświadczenie na stanowisku kierownika kierunku – 4 lata”. Używaj mocnych słów: „Wiem”, „Mam doświadczenie”, „Posiadam” itp.
6. Stosowanie pieczątek, zwrotów szablonowych.

Podsumowując

Stosując te wskazówki dotyczące pisania CV i unikając głównych błędów, otrzymasz wysokiej jakości CV. Dzięki temu wyróżnisz się na tle konkurencji i zwiększysz swoje szanse na znalezienie pracy.

Należy wskazać i wymienić główne umiejętności kandydata. Bez tego akapitu CV po prostu nie będzie miało żadnego znaczenia, będzie puste i pozbawione sensu. Bardzo ważne jest, aby informacje wskazane w tej kolumnie nie przeszły przez pracodawcę, ale stały się Twoją siłą.

Blok dotyczący umiejętności zawodowych jest w istocie wyszczególnieniem wszystkich umiejętności wnioskodawcy, co oznacza, że ​​musi on przekazać maksimum informacji przy pomocy minimalnych środków. Za jego umiejętności zawodowe uważa się bagaż doświadczeń, który kandydat nabył w poprzednim miejscu pracy.

Po co uwzględniać umiejętności i zdolności w swoim CV?

Jeśli CV podaje się za tytuł, to należy nie tylko wypełnić blok z nazwą „umiejętności zawodowe”, ale umiejętności powinny być opisane zwięźle, interesująco i na wysokim poziomie. Głównym celem wypełnienia tego pola jest poinformowanie pracodawcy, że nadajesz się na to stanowisko pod względem doświadczenia.

Podstawą informacji zawartych w tym dziale jest doświadczenie. Czasami zdarza się, że wnioskodawca ma ogromne doświadczenie zawodowe, zmienił kilka stanowisk pracy i ogólnie ma długie doświadczenie. W takim przypadku pełna informacja może zająć dużo miejsca, co nie jest do końca odpowiednie dobre CV. Rekruter będzie musiał długo studiować takie CV, spędzać na nim czas. Jest szansa, że ​​po prostu tego nie zrobi i wyśle ​​swoje CV na listę nieodpowiednich. Aby temu zapobiec, informacje należy uporządkować i opisać krótko i zwięźle, wskazując jedynie najważniejsze punkty.

Jak opisać umiejętności zawodowe

Jakimi zasadami należy się kierować opisując swoje umiejętności zawodowe?

1. Po pierwsze, umiejętności te muszą odpowiadać stanowisku, o które się ubiegasz. Wcale nie trzeba wskazywać doświadczenia, które nie ma nic wspólnego z niezbędnym dla Ciebie miejscem pracy.
2. Kolumna „umiejętności zawodowe” w CV powinna być reprezentacyjna, w przeciwnym razie jej pisanie po prostu nie będzie miało sensu.
3. Wreszcie informacje powinny być zwięzłe i łatwe do zrozumienia.

Zgodność z wymaganiami stanowiska pracy

Nic dziwnego, że ta zasada jest pierwsza na liście. Jednym z najczęstszych błędów jest obfite opisywanie niepotrzebnych informacji.

Analizowanie jest bardzo ważne obowiązki służbowe stanowisko, na które aplikujesz. Aby to zrobić, musisz przeczytać kilka wymagań dotyczących podobnych ofert pracy, zrozumieć, jakie cechy są najważniejsze i naprawić najlepsze w swoim CV.