Powszechnie uważa się, że poradnictwo zawodowe to kwestia odległej przyszłości, jeśli chodzi o małe dzieci. Oczywiście, dzieci o zawodach powiedz w przedszkole i w szkole, a rodzice od czasu do czasu odpowiadają na pytania na ten temat, ale wielu nadal nie może powiedzieć, kto i gdzie pracuje ich ojciec i matka.

Tak naprawdę, jeśli systematycznie rozmawiasz z dzieckiem o tym, jakie są zawody na świecie, czym są interesujące, pomoże to rozwinąć jego horyzonty, mowę, wzbudzić zainteresowanie różnymi zajęciami.

Ważne jest, aby dzieci zrozumiały, że nie ma „złych” i „dobrych” zawodów, „koniecznych” i „niepotrzebnych” - wszystkie są ważne i przynoszą korzyści ludziom. Tyle, że każda osoba musi wybrać to, co lubi, zdobyć odpowiednie wykształcenie i rozpocząć pracę.

Jak wyglądały zawody?

wymowny dzieci o zawodach, muszę powiedzieć, że nie pojawiły się od razu. Początkowo ludzie żyli sami, egzystując najlepiej jak potrafili. Nosili skóry zabitych zwierząt, smażyli mięso na ogniu, robili groty strzał i włócznie z kości itp. Każdy stworzył go dla siebie i swojej rodziny. Nikt nie robił tego profesjonalnie.

Ale minęło wiele, wiele lat, a sześć wieków temu car Iwan III zaczął rządzić w Rosji. W zachowanych z tamtych czasach dokumentach zachowały się nazwy zawodów. Dowiedzieliśmy się więc, że nawet wtedy istnieją łucznicy, kucharze, ogrodnicy, młynarze i stolarze, którzy istnieją do dziś. Ale trębacze, kaczątka, opancerzeni robotnicy, cierpiący, piszczacy i mistrzowie yamchuzhny przeszli do historii.

Wcześniej firma, w którą dana osoba była zaangażowana, nie była nazywana zawodem. Każdy posiadał umiejętności w jakiejś dziedzinie, które zostały odziedziczone. A rzemieślnicy pracowali tam, gdzie mieszkali. Stąd nazwy ulic, przy których mieszkali rzemieślnicy: Zbrojownia, Kuzniecka, Płotnicka.

Dziś całe miasta noszą nazwy związane z zawodami: na przykład miasto Bronnitsy pod Moskwą.

Stopniowo ukształtowała się koncepcja zawodu jako biznesu użytecznego dla siebie i innych, który wymaga specjalnego przeszkolenia, a następnie przestrzegania jego zasad. Na przykład strażak musi wiedzieć, jak postępować w przypadku pożaru, a lekarz musi wiedzieć, jak leczyć choroby.

Aby pomóc ludziom nazywanym profesjonalistami, stworzono specjalne urządzenia: obrabiarki, maszyny, instrumenty muzyczne, precyzyjne komputery itp.

Jak wybrać zawód?

Rozmawiając z dziećmi o zawodach, można również wspomnieć o tym, jak ludzie rozumieją, co chcą robić w swoim życiu. Jak za dawnych czasów, dziś również dążą do zdobycia zawodu związanego z tym, co lubią:

• miłośnicy zwierząt otrzymują specjalizacje weterynarza, hodowcy zwierząt, kynologa, zoologa itp.

• wychowawcy, nauczyciele, lekarze dzieci to ci, którzy chcą zadbać o młodsze pokolenie

• ci, którzy lubią projektować, wymyślać, wymyślać nowe mechanizmy, wchodzą do nauki lub produkcji i zostają naukowcami, inżynierami, mechanikami, projektantami itp.

Dobrze, jeśli w rodzinie są krewni, którzy będą rozmawiać z dzieckiem o swoich zawodach w przystępnym dla niego języku i odpowiadać na jego pytania.

W dzisiejszych czasach zainteresowanie dzieci zawodami kształtuje się na specjalnych wystawach, gdzie w grupach zainteresowań dzieci mogą spróbować siebie jako kucharzy, zaprojektować model samochodu przyszłości i własnoręcznie wykonać rękodzieło. Zazwyczaj takie wystawy są odbierane przez dzieci bardzo emocjonalnie i przyczyniają się do rozbudzenia ich zainteresowania różnymi zawodami.

Program zajęć przedszkolnych i pozalekcyjnych w szkole musi być uwzględniony w przedsiębiorstwach miasta. Wiele wrażeń pozostaje po wizycie w piekarniach, w których dzieci częstują się najświeższymi wypiekami, a także przedsiębiorstwach, w których pracują ich rodzice.

W niektórych miastach wdrożono programy poradnictwa zawodowego „Młodzi Kolejarze”, „Młodzi Asystenci Policji Drogowej”, „Młodzi Strażacy” itp. Dodatkową korzyścią z nich jest studiowanie zasad ruchu drogowego, a także kształtowanie szacunku dla zawodów. Po udziale w tych programach wiele dzieci marzy o tym, by w przyszłości powiązać swój los z tymi obszarami zawodowymi.

Więc jest wiele sposobów, aby to powiedzieć dzieci o zawodach, a rodzice są w stanie odpowiednio wcześnie pomóc dziecku w przyłączeniu się do sprawy, której być może poświęci swoje życie.

Obszary edukacyjne:„Rozwój mowy”, „Rozwój poznawczy”, „Rozwój artystyczny i estetyczny”, „Rozwój społeczny i komunikacyjny”, „Rozwój fizyczny”.

Typ projektu: informacja i kreatywność

Typ projektu: Grupa.

Czas trwania projektu: krótkoterminowy (15 dni).

Członkowie: dzieci grupa seniorów, pedagog, rodzice, starszy pedagog, psycholog, kucharze, inżynier bezpieczeństwa, pielęgniarka, lekarz.

Znaczenie. Badanie dzieci w grupie wykazało, że dzieci wykazują zainteresowanie zawodami dorosłych, ale jednocześnie wiele z nich nie wie, kto i gdzie ich rodzice, pracownicy przedszkoli, jak się nazywają ich zawody, co robią w miejscu pracy, u niektórych dzieci nie ma szacunku dla pracy dorosłych. Rodzice i my wychowawcy rzadko lub wcale nie mówimy dzieciom o ich pracy. Ale skłonność dzieci do pewnych ról, gier i rodzajów pracy wskazuje na pierwsze przejawy „orientacji zawodowej” w rozwoju osobowości dziecka. Na tej podstawie postanowiłem zaproponować dzieciom pomysł na ten projekt.

Spodziewany wynik.

Chybaże zapoznanie się z zawodami rodziców i personelu przedszkolnego pozwoli: - poszerzyć i pogłębić wiedzę dzieci o istnieniu różnych zawodów, o znaczeniu i wartości każdej pracy. - aktywizacja i uzupełnienie słownictwa dzieci, wypracowanie spójnej wypowiedzi na temat projektu. - poprawić monologową formę mowy, zwiększając w ten sposób aktywność mowy dzieci. - dalsze kształtowanie u dzieci zdolności aktywnego słuchania - pojawienie się chęci pomocy rodzicom bardziej w domu w wykonywaniu wykonalnych obowiązków zawodowych w domu i przedszkolu. - wzmacnianie przyjaznych relacji między rodzicami a pracownikami, promowanie chęci współpracy, pomoc dzieciom w jej realizacji. - pomoże w przyszłości odnaleźć w życiu ulubioną rzecz, która przynosi ludziom radość i przynosi korzyści.

Cel projektu: rozwój zainteresowania i szacunku dla ludzi różnych zawodów

Zadania:

Rozwijanie:

1. Utrzymuj i rozwijaj umiejętność dokładnego poznawania zawodów rodziców i personelu przedszkolnego.

2. Promowanie umiejętności komponowania przez dzieci opowieści o zawodzie ich rodziców (przedstawienie zawodów pracowników przedszkoli).

3. Rozwijanie mowy i aktywności produkcyjnej dzieci podczas projektu.

Edukacyjny:

1. Wzbudź zainteresowanie i chęć poznania zawodów swoich rodziców i pracowników przedszkola

Etap przygotowawczy:

Formułowanie celów i zadań;

Opracowanie planu działania;

Wybór literatury metodologicznej na temat projektu;

Ankieta wśród dzieci na temat „Co wiesz o zawodzie swoich rodziców, pracowników przedszkola?”

Scena główna:

Zadania:

Poradniki:

1. Rozwiń pomysły dzieci na temat różnorodności zawodów.

2. Ćwicz dzieci w kompilacji krótkie historie o zawodach swoich rodziców i personelu przedszkolnego.

3. Uzupełnić i wzbogacić aktywne słownictwo dzieci.

Rozwijanie:

1. Rozwijanie aktywności poznawczej dzieci, chęć poznania nowych rzeczy o różnych zawodach.

2. Rozwijać reprezentacje leksykalne i gramatyczne, doskonalić umiejętności słowotwórstwa i fleksji na temat projektu.

3. Rozwijaj umiejętności i zdolności komunikacyjne.

Edukacyjny:

1. Przyczynianie się do edukacji aktywnego słuchacza: umiejętność słuchania opowieści swoich towarzyszy o zawodach ich rodziców i personelu przedszkolnego.

2. Pielęgnuj pełne szacunku podejście do ludzi pracy.

Praca z rodzicami:

Przedstaw rodzicom nadchodzący projekt i jego cele (w formie ogłoszenia);

Zaproś rodziców do aktywnego udziału w realizacji tego projektu.

Interakcja z dziećmi:

GCD dla rozwoju mowy:

1.Rozmowy - rozumowanie:„Jakie są zawody?”, „Co się stanie, jeśli ludzie nie będą pracować?”, „Wszystkie zawody są ważne, wszystkie zawody są potrzebne!”

2. Czytanie książek o różnych zawodach i przeglądanie ilustracji w książkach artystycznych o ludziach różnych zawodów.

Fikcja o zawodach:

"Kim być?" I. Karpova (seria książek o zawodach, „Co masz?” S. Michałkow, „Kim być?” V. Majakowski, „Budowniczy” B. Zachoder, „Wujek Styopa jest policjantem” S. Michałkow, „Jak pachnie rzemiosło?” D. Rodari, „Doktor Aibolit” K. Chukovsky, „Nie wiem w słonecznym mieście” N. Nosov, bohater Y. Akim”, S. Marshak, „Wiersze dla dzieci”, „Dugout” Mityaev, N. Kostarev, „Zawody”, Y. Krutogorov, „Zagadki i przysłowia”, B. Zakhoder, encyklopedia dla dzieci „Chcesz wiedzieć dlaczego?”.

3. Występ dzieci z opowieściami o zawodach ich rodziców (prezentacje)

Opracowywanie ze zdjęć opowieści o różnych zawodach.

4. Wycieczki:

W przedszkolu (znajomość zawodu lekarza, pielęgniarki, dyrektora szkoły, psychologa, kucharza, inżyniera BHP).

Rozpoczęcie kariery Kariera

Wprowadzenie do zawodu psychologa

Opowieść szefa kuchni o jego pracy.

Rozmowa z inżynierem BHP w przedszkolu.

Nadzór nad pracą koparki.

Wycieczka do Twojej ulubionej biblioteki.

5. Organizacja wystawy ulubionych książek w kąciku książek.

GCD dla sztuk pięknych:

1. Rysunek „Mój przyszły zawód lub „Kim będę, gdy dorosnę”.

2. Projektowanie swoich toreb z soku „Domy naszego miasta” (zawód architektów, projektantów, budowniczych, projektantów).

3.Aplikacja „Domy naszego miasta”, „Wazony” (zawodowi artyści-projektanci)

4. Użyj kolorowanek na temat projektu.

5. Gra na palec „Artyści”.

6. Gry na świeżym powietrzu: „Jeśli ci się podoba, zrób to”; „Morze się martwi” (ze słowami „Pokaż mi swój zawód poczęty”).

7. Gry fabularne, gry z konstruktorami i budowniczym:„Budowa dróg”, „Pożar”, „Sklep z zabawkami”, „Biblioteka”, „Poliklinika” i inne.

8. Ankieta dzieci na temat „Kiedy dorosnę, zacznę pracować…”

9. Gry dydaktyczne:„Kto co robi”, „Znam wszystkie zawody”, „Kto czego potrzebuje do pracy?”, „Poszukaj i nazwij zawód”, „Czwarty dodatek”, „Co najpierw, co potem”, „Odgadnij zawód według opisu”.

10.Wykorzystanie powiedzeń i przysłów w pracy:

Słońce maluje ziemię, a praca maluje człowieka.

Pracujesz w dobrej wierze, nie wstydzisz się patrzeć ludziom w oczy.

Wkrótce opowiada bajka, ale niedługo czyn jest dokonany.

Do tego, do czego dusza kłamie, do tego będą przyczepione ręce.

Ptak jest rozpoznawany w locie, a osoba w pracy.

Pszczoła jest mała i działa.

Mały uczynek jest lepszy niż wielka bezczynność.

Poród karmi człowieka, ale lenistwo psuje.

Spójrz na drzewa w ich owocach i na ludzi w ich czynach.

Będzie polowanie - każda praca się uda.

Ci, którzy nie pracują, nie jedzą.

Kiedy toniesz, więc pękasz.

Dzień jest długi do wieczora, jeśli nie ma nic do roboty.

Nie da się nawet bez trudu wyciągnąć ryby ze stawu.

Biznes - czas, zabawa - godzina.

Praca z rodzicami:

1. Historie rodziców o ich zawodach i ich znaczeniu

2. Indywidualne konsultacje z rodzicami podczas projektu

3. Dostarczenie rodzicom spisu książek o zawodach zalecanych do czytania z dziećmi

4. Pomoc rodzicom w doborze atrybutów do gier fabularnych.

Ostatni etap:

1. Stworzenie zbiorowej gazetki ściennej „Nie jest ważne kim jesteśmy, wystarczy kochać naszą pracę”.

2. Stworzenie albumu „Historie dzieci” Zawody naszych rodziców” (wraz z rodzicami)

Osiągnięty wynik:

1. Dzieci z grupy poszerzyły i pogłębiły swoją wiedzę o istnieniu różnych zawodów, o znaczeniu i wartości każdej pracy.

2. Projekt przyczynił się do pojawienia się zainteresowania zawodami rodziców i zawodami pracowników przedszkoli, dzieci zaczęły aktywniej uczestniczyć w dyskusjach, debatach o tym, który zawód jest ciekawszy.

3. Większość dzieci (19 z 28) nauczyła się komponować opowiadania o zawodzie swoich rodziców, pewnie prezentując je swoim towarzyszom.

4. Codzienne dyskusje i oglądanie albumu ze zdjęciami i opowieściami dzieci o zawodach ich rodziców wzbogaciły ich słownictwo dzieci, przyczyniły się do wzrostu ich aktywności mowy dzieci.

5. Projekt promował wpajanie dzieciom szacunku do osób pracujących, chęć pomocy rodzicom, wychowawcom i niani (asystentowi nauczyciela) w przedszkolu w domu.

6. Rodzice opowiedzieli dzieciom o swoim zawodzie, pomogli im skomponować i spisać ułożoną przez siebie historię, zaprojektowali stronę ze zdjęciem z miejsca pracy.

7. Projekt wzmocnił przyjazne relacje między rodzicami a pracownikami, przyczynił się do chęci współpracy i pomocy dzieciom w jego realizacji.

Jestem pewien, że ten projekt sprawił, że dzieci inaczej spojrzały na pracę rodziców, z większym szacunkiem dla ich pracy. Właściwy wybór zawód determinuje sukces w życiu, dlatego mam nadzieję, że w przyszłości moi absolwenci wybiorą swój ulubiony zawód, który przynosi ludziom radość i przynosi korzyści.

PRZEDSTAWIANIE DZIECI Z ZAWODAMI DOROSŁYCH JAKO SPOSÓB NA KSZTAŁTOWANIE POZYTYWNYCH POSTAW DO PRACY

Ludmiła Fiodorowna Gubanowa, starszy pedagog, MDOU - przedszkole nr 44 „Bell”, Serpukhov

„Źródłem jest miłość dziecka do ludzi pracy

ludzka moralność"

W. A. ​​Suchomlinski

Zapoznanie przedszkolaków ze światem zawodów jest ważnym etapem w procesie zawodowego samostanowienia człowieka. W tym czasie następuje aktywna socjalizacja dzieci, gromadzą się wyobrażenia o świecie zawodów. Świat zawodów w społeczeństwie to złożony, dynamiczny, stale ewoluujący system. Jeśli jeszcze 10-15 lat temu wystarczyło zapoznać dzieci z pracą kucharza, sprzedawcy, kierowcy, lekarza, wojskowego, to na obecnym etapie to nie wystarczy. Współczesna rzeczywistość dyktuje nam nowe wymagania.

Zapoznanie dzieci w wieku przedszkolnym z zawodami dorosłych jest jednym z ważnych zadań socjalizacji dziecka. Pojęcie zawodów pozwala dzieciom głębiej wniknąć w świat dorosłych, zrozumieć go i zaakceptować. Budzi zainteresowanie pracą, rodzi marzenie o własnej przyszłości, pozwala być dumnym z wyników pracy bliskich i ludzi w ogóle. Doświadczając wpływu wyników pracy dorosłych na siebie, dzieci praktycznie poznają jego znaczenie.

Jednak w ostatnich latach pojawiły się zawody trudne do zrozumienia dla przedszkolaków. W rezultacie nauczyciele zauważają brak wiedzy, niskie słownictwo na ten temat. Młodemu pokoleniu bardzo trudno jest poruszać się w świecie zawodów. Trudno wybrać zawód swojego życia. Bardzo często nie tylko przedszkolaki, ale także dzieci w wieku szkolnym mają bardzo niejasne wyobrażenia o świecie zawodów dorosłych. Nawet jeśli dziecko było w pracy z mamą lub tatą, nie rozumiało ich istoty działalność zawodowa.

Dziś nauczyciele stają przed bardzo trudnym zadaniem. Z jednej strony, aby zainteresować dzieci i wprowadzić je w zawody, na które w przyszłości będzie zapotrzebowanie, az drugiej strony zaszczepić dzieciom chęć zostania profesjonalistami w swojej dziedzinie. Konieczna jest promocja socjalizacji i adaptacji młodego pokolenia w świecie zewnętrznym.

Aby wychowywać dzieci w pozytywnym nastawieniu do pracy, ważne jest wzbogacenie ich rozumienia różnych zawodów, znaczenia pracy w życiu człowieka, jej rezultatów i motywów, które kierują do pracy. Wejście w świat dorosłych i przedmiotów powstałych w wyniku ich pracy odgrywa decydującą rolę w pełnym rozwoju osobowości dziecka w wieku przedszkolnym.

Znaczenie kształtowania się u dzieci podstawowych idei dotyczących pracy dorosłych, jej roli w społeczeństwie i życia każdej osoby jest uzasadnione federalnym stanowym standardem edukacyjnym Edukacja przedszkolna. Sformułować wyobrażenie dziecka o różnorodności zawodów, strukturze pracy (co i jak dana osoba robi, dlaczego wykonuje pracę, jaki jest wynik pracy). Wprowadzając różne formy pracy z uczniami, konieczne jest stosowanie zróżnicowanych i indywidualnych podejść, innowacyjnych metod edukacyjnych i technologii gier, które są podstawą wszelkiej edukacji przedszkolnej. W świetle Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego na pierwszy plan wysuwa się osobowość dziecka i całe dzieciństwo w wieku przedszkolnym powinno być poświęcone grze.

Gra jest historycznym rodzajem aktywności dla dzieci, która polega na odtwarzaniu działań dorosłych i relacji między nimi. Najważniejsza zasada dla dorosłych: nie wystarczy, żeby dziecko wiedziało o zawodzie, trzeba się nim bawić! Technologia gier jest zbudowana jako całościowa całość. Obejmuje kolejno:

Gra kreatywna (fabularna, teatralna, projektowa).

Dydaktyczna (gra z przedmiotem, desktopowa - drukowana, werbalna)

Ruchomy (działka, niedziałka)

Ludowy (indywidualny, zbiorowy, domowy).

Dla jakościowego i skutecznego rozwiązania zadań stawianych przy wprowadzaniu przedszkolaków do zawodu konieczne jest stworzenie środowiska rozwijającego przedmiot, które przyczynia się do stopniowego rozwoju osobowości i zachowania przedszkolaka, a także pozwala nauczycielowi na wprowadzenie uczniów do zawody dorosłych poprzez różne formy aktywności. Wychowawca musi stworzyć takie warunki do zapoznania się z pracą dorosłych, aby ten proces stał się dla dzieci ekscytującą czynnością. Tworzenie warunków obejmuje wzbogacanie dzieci wiedzą o realiach środowiska: o przedmiotach, zjawiskach, zdarzeniach; ponadto dzieci muszą wiedzieć o relacjach między ludźmi w określonych warunkach, o interakcjach na polu zawodowym. Aby zorganizować pracę w grupach, powstają specjalne Centra zapoznawania się z pracą dorosłych z modułami gier, grami fabularnymi, grami dydaktycznymi i materiałami wizualnymi.

Odpowiednio stworzone środowisko do rozwijania tematyki pozwala na:

pogłębić praktyczną wiedzę uczniów;

Rozpoznać zainteresowania i skłonności uczniów;

Rozwijaj zainteresowanie i zdolność do działania.

Prowadząc zajęcia edukacyjne z uczniami staraj się stosować różne środki i formy pracy, stale zmieniaj rodzaje zajęć, zwiększając tym samym aktywność poznawczą uczniów. Wykorzystywane są tradycyjne i nietradycyjne formy pracy z uczniami.

Tradycyjne formy:

Klasy tradycyjne, kompleksowe i zintegrowane;

Różne rodzaje gier;

Obserwacje i wycieczki (spotkania ze specjalistami);

Czytanie beletrystyki;

Aktywność zawodowa;

Działania eksperymentalne;

Rozwiązywanie problematycznych zadań i sytuacji;

Rozrywka (rozwiązywanie krzyżówek, zagadek);

Aktywność teatralna (zachowanie związane z odgrywaniem ról w

różne sytuacje, ćwiczenia symulacyjne);

Aktywność wizualna.

Nietradycyjne formy:

Kreatywne modelowanie i projektowanie;

Opracowywanie i kompilacja algorytmów;

Oglądanie pokazów slajdów, filmów o zawodzie;

Wirtualne wycieczki.

Co przedszkolak powinien wiedzieć o zawodzie?

Zapoznanie dzieci z pracą dorosłych ma na celu przekazanie dzieciom konkretnej wiedzy i pomysłów na temat zawodu według schematu : nazwa zawodu - miejsce pracy - warunki pracy - narzędzia pracy - wykonywane operacje pracy - wynik pracy.

Jednym z głównych rodzajów gier jest gra fabularna. Pozwala skonkretyzować i poszerzyć wyobrażenia dzieci o różnych działaniach dorosłych, ich relacjach z innymi ludźmi, zawodach, stosowanych narzędziach itp.

Przygotowanie do gier w zawodzie idzie tam, gdzie tylko dziecko może zapoznać się z pewnymi cechami specjalności, zgromadzić niezbędną ilość informacji, nawet minimalną, ale na podstawie której można już odtworzyć w grze zdalne podobieństwo tego rodzaju działalności człowieka.

Zrozumienie profesjonalna siła robocza dorosłych, kształtowanie najbardziej elementarnych wyobrażeń o zawodach, a raczej ich podstawach, jest możliwe tylko w procesie gry fabularnej, w której naśladuje się fabuły produkcyjne, sytuacje, zawodowe środowisko społeczne, stereotypy społeczne i zawodowe, wzorce profesjonalne zachowanie. W starszym wieku przedszkolnym aktywność w grze staje się bardziej skomplikowana. W jednej chwili może zostać kierowcą, strażakiem, lekarzem.

Ważną rolę w zapoznawaniu przedszkolaków z zawodami odgrywa gry dydaktyczne. Zabawa dydaktyczna jest środkiem wszechstronnego rozwoju dziecka.

Wartość gier dydaktycznych - promowanie asymilacji, utrwalania wiedzy, umiejętności ucznia, rozwoju zdolności umysłowych. Treść gier kształtuje i pogłębia wiedza o ludziach różnych zawodów. Gra dydaktyczna rozwija mowę dziecka, uzupełnia i aktywizuje słownictwo dziecka, kształtuje poprawną wymowę, rozwija spójną mowę. Na przykład takie dydaktyczne gry ćwiczeniowe - „Kto potrzebuje czego do pracy?”; „Kto co daje?”, „Zawody”, „Co się stanie, jeśli…” itp.

Sztuka teatralna - gra, w której uczniowie pokonują fabułę ze źródła literackiego. Spektakle teatralne, w których dzieci są zarówno aktorami, jak i widzami, przynoszą uczniom szczególną przyjemność i radość. Ta forma pracy pozwala zaangażować nieśmiałych, niepewnych uczniów, ujawnić ich potencjał.

Uczniowie wchodzą również w interakcje z lalkami noszącymi ubrania ludzi różnych zawodów. Bawiąc się nimi, analizują i wyciągają wnioski: po co osobie danego zawodu tego typu ubiór jest potrzebny. Na przykład: po co budowniczym kask?, po co górnikowi kask z latarką?, po co kucharzowi fartuch i czapka?, po co astronauta skafander kosmiczny itp.

Uczniowie zwracają szczególną uwagę na gry planszowe: „Kto czego potrzebuje?”, „Czego brakuje?”, „Wkładki”, gdzie najprostszym zadaniem jest znalezienie dwóch całkowicie identycznych obrazków wśród różnych obrazków; stopniowo zadanie staje się bardziej skomplikowane - uczeń musi łączyć obrazy nie tylko za pomocą znaków zewnętrznych, ale także treści. W grach „Czego potrzebuje lekarz?”, „Co jest w sklepie?”, „Czego potrzebuje bankier?” Uczniowie wybierają obrazki według wspólnej cechy i nawiązują połączenie między przedmiotami.

Zapoznanie uczniów z pracą dorosłych, z ich zawodami odbywa się poprzez obserwacje i wycieczki. Takie formy pracy zapewniają największą wyrazistość pomysłów, maksymalną efektywność wiedzy zdobytej przez uczniów; tam, gdzie demonstrują i utrwalają swoją wiedzę w praktyce, manifestują się komunikatywne cechy przedszkolaków. W procesie obserwacji ważne jest skierowanie uwagi uczniów na te aspekty pracy dorosłych, które są najważniejsze dla zaszczepienia w nich prawidłowego stosunku do pracy. Obserwacja pracy dorosłych wpływa pozytywnie na zachowanie uczniów, ich stosunek do osób pracujących.

Jedna ze skutecznych metod nowoczesna edukacja to metoda projektów, która opiera się na samodzielnej aktywności uczniów (naukowej, poznawczej, produkcyjnej), w trakcie której dziecko się uczy świat i przenosi zdobytą wiedzę do realnego życia. Praca nad projektem pozwoli uczniom na: proste przykłady głębiej opanować koncepcje niektórych zawodów, zwiększyć samodzielną aktywność, rozwinąć kreatywne myślenie, zdolność do samodzielnego różne formy oraz metody wyszukiwania informacji o obiektach lub zjawiskach oraz rozwiązywania sytuacji problemowych. Nauczyciele tworzą sytuację problemową, którą przedszkolaki rozwiązują w ramach działania projektowe. Możesz użyć modelu trzech pytań:

Kim są rodzice i co wiesz o ich zawodach?

Co możemy zrobić, aby się dowiedzieć?

Jak możemy przekazać to, czego się uczymy?

Odpowiadając na te pytania, uczniowie wspólnie z nauczycielami ustalają etapy pracy nad projektem. Główny etap projektu obejmuje prowadzenie zajęć tematycznych („Kraj zawodów”, „Czym się zajmują”, „Wszystkie zawody są dobre”, „Kim będę” itp.), rozmowy („Kto pracuje w przedszkolu” , „Świat zawodów”, „Przedmioty i narzędzia”, ludzie potrzebują różne zawody” itp.), gry dydaktyczne i terenowe, znajomość przysłów i powiedzeń o pracy. Cel i cele projektu są spełnione, jeśli uczniowie odzwierciedlą swoje wrażenia w grze i działaniach produktywnych. Metoda projektu to także specjalny mechanizm interakcji między rodziną a przedszkolem.

Jedną z nietradycyjnych form oswajania przedszkolaków z zawodami dorosłych jest wirtualna wycieczka. Jak chcesz iść z dziećmi na wycieczkę do największego teatru na świecie, odwiedzić nowoczesny salon kosmetyczny, spacerować po terenie serwisu samochodowego. Tak, nie ma nic prostszego! Wystarczy projektor wideo z ekranem, komputer i łącze internetowe. Zapraszamy na wirtualny spacer!

Wirtualna wycieczka jest forma organizacyjna nauka, która różni się od prawdziwej wycieczki wirtualnym wyświetlaniem rzeczywistych przedmiotów. Zaletami są dostępność, możliwość wielokrotnego przeglądania, widoczność, obecność interaktywnych zadań i wiele więcej.

Podczas wirtualnej wycieczki powstaje iluzja prawdziwej podróży. Dziecko zanurzone jest w świecie nieznanego poprzez ekran monitora. Po rozważeniu warunków i narzędzi pracy danego zawodu dziecko wykorzystuje swoją wiedzę w samodzielnych czynnościach, a gra fabularna staje się bardziej intensywna i produktywna.

Obecnie ilość i objętość materiałów dostępnych przez Internet stale rośnie, a nauczyciele mają możliwość korzystania z tych zasobów i tworzenia własnych, wybranych przez siebie wycieczek elektronicznych i tym samym nie zależą od czynników zewnętrznych, które utrudniają proces edukacyjny.

Elektroniczna wycieczka w pracy z przedszkolakami pozwala uzyskać wizualną informację o miejscach niedostępnych dla rzeczywistej wizyty, nie wymagają one dużych nakładów finansowych i czasowych, ponieważ są tworzone za pomocą Technologie informacyjne.

W ten sposób, główne zadanie edukację pozytywnego nastawienia do pracy dorosłych można z powodzeniem rozwiązać poprzez odpowiednio zorganizowaną wspólną pracę rodziny, przedszkola, a później szkoły.

LISTA WYKORZYSTYWANYCH ŹRÓDEŁ

Alyabyeva E.A. Zagrajmy w zawód. Zajęcia, zabawy i konwersacje z dziećmi w wieku 5 - 7 lat: - M.: TC Sphere, 2014.

Krasnoshchekova N.V. . Gry fabularne dla dzieci w wieku przedszkolnym. Wyd. 2. - Rostov n / D .: Feniks, 2007.

Kutsakova L.V . Edukacja moralna i pracownicza w przedszkolu. Do pracy z dziećmi w wieku 3-7 lat. Podręcznik dla nauczycieli placówek przedszkolnych. - M .: Wydawnictwo „Perfekcja”, 2007.

Potapowa TV . Rozmowy z przedszkolakami o zawodach. zestaw narzędzi dla wychowawców przedszkolnych instytucji edukacyjnych: - M .: TC Sphere, 2003.

Szorygina T.A. Zawody. Czym oni są? Książka dla wychowawców, wychowawców i rodziców. – M.: Sfera TC, 2017.

federalny stan standard edukacyjny wychowanie przedszkolne.- M.: Centrum Edukacji Pedagogicznej,  2014;

Wykorzystywane strony internetowe:
www.viki.rdf.ru
http://pochemu4ka.ru/
www.SkyClipArt.ru!
http://community.livejournal.com/presentasii/1348.html

Drodzy przyjaciele! Porozmawiajmy o twoich nauczycielach.

Wielu z was chodzi do przedszkola i bardzo kocha swoich nauczycieli.

Czy chodzisz do przedszkola?

Jak ma na imię twój nauczyciel?

Jakie cechy charakteru cię do niego przyciągają?

Wyobraź sobie, że w pogodny jesienny poranek twoja mama zabrała cię do przedszkola. Radośnie wbiegasz po schodach, cieszysz się, że spotkasz swojego ulubionego nauczyciela, z przyjaciółmi, że masz przed sobą cały dzień wypełniony grami, zajęciami, ciekawymi rzeczami, spacerami. Chodzisz do przedszkola od ponad roku i wszystko tutaj jest ci znajome. Oczywiście wiesz, że najpierw musisz przywitać się z nauczycielem, nazywając go po imieniu i patronimicznie. Potem rozbierz się, zdejmij marynarkę, czapkę, rozwiąż szal, przebierz się na zmianę butów.

Kto pomoże Ci się z tym uporać?

Prawidłowo! Pedagog. Nie tylko rozpnie guziki i haczyki na kurtce, ale też wyjaśni, jak to zrobić samemu.

Rano nauczycielka wykonuje z dziećmi ćwiczenia - proste, ale bardzo przydatne ćwiczenia fizyczne.

Po dokładnym umyciu rąk mydłem i wodą możesz zacząć śniadanie.

Podczas śniadania nauczyciel uważnie śledzi, czy dobrze trzymasz łyżkę, czy prawidłowo siedzisz przy stole i uczy zasad etykiety.

Po śniadaniu pod okiem nauczyciela możesz wykonać ciekawą pracę, na przykład uszyć miękką zabawkę z wielokolorowych szmat, zrobić elegancką aplikację, narysować obrazek.

Ile nauczyciel powinien wiedzieć i umieć! I szyje i haftuje, i wycina z papieru i kleju, rysuje i rzeźbi z plasteliny, zna piosenki, wiersze, gry i rymy. I wszystkie te umiejętności i wiedzę przekazuje dzieciom.

Ale najważniejsze jest to, że nauczyciel musi kochać i rozumieć dziecko!

Nauczyciel doskonale widzi relacje dzieci w grupie, wie, kto jest responsywny, przyjazny, kto lubi narzekać, rozmawiać, kto wszczyna spory i kłótnie. Wie, które z dzieci jest hojne, a które chciwe i zazdrosne. Swoim zachowaniem, rozmową, czasem twarzą w twarz, wychowawca wpływa na dzieci, starając się stłumić w nich przejawy złych cech i wychować te dobre.

W starszych grupach nauczyciele przygotowują dzieci do szkoły.

Wreszcie czas opuścić przedszkole. Absolwenci grupy seniorów ze smutkiem żegnają się ze swoimi ukochanymi nauczycielami, dedykują im wiersze i piosenki, na przykład takie:

W przedszkolu

W ogrodzie przywitano nas życzliwie,

Życzliwość i ciepło

Wieczorem czytamy bajki.

Przedszkole to nasz dobry dom!

Nauczył nas zamawiać

Do piękna i czystości

Ćwiczenia wcześnie rano

Wszyscy wstaliśmy razem.

Tutaj nauczono nas wszystkiego -

Szczególnie nam się podobało

Dni Nowego Roku:

Drzewo lśniło jasno

Poprowadziliśmy okrągły taniec

Święty Mikołaj dał prezenty

Do każdego na Nowy Rok.

Kucharze nas karmili

Leczyli nas lekarze

A my bardzo kochamy

ich wychowawcy,

Zapamiętamy na długo

Ich twarze są słodkie!

Nigdy nie zapomnimy

Przedszkole jest nasze,

Przyjedziemy cię odwiedzić

Jesteśmy zarówno latem jak i zimą!

Drodzy Chłopaki! Opowiedziałem ci o pracy pedagoga. Czasami jest to bardzo trudne. Ale wielkim szczęściem i znaczeniem tej pracy jest wychowanie inteligentnego, miłego, zręcznego i dociekliwego małego człowieka!

Chcesz zostać nauczycielem w przedszkolu? Czemu?

Wyjaśnij, co nauczyciel powinien wiedzieć i umieć robić.

Jak myślisz, co jest najważniejszą cechą nauczyciela?

Jakie jest najważniejsze zadanie nauczyciela przedszkolnego?

Przed Tobą plakat „Zawody na zdjęciach dla dzieci”. Dzięki niemu będziesz mógł w prosty i swobodny sposób opowiedzieć dzieciom o zawodach.

Plakat zawiera takie zawody dla dzieci jak: chirurg, policjant, kelner, rzeźnik, ogrodnik, hydraulik, fryzjer, polityk, piosenkarz, krawiec, dentysta, sprzątaczka, naukowiec, strażak, kasjer, pielęgniarka, astronauta, optyk, rolnik, lekarz, kurier budowniczy, rzeźbiarz, kucharz, architekt, detektyw, kierowca transport publiczny, sekretarz, operator, nauczyciel, weterynarz, mechanik, biznesmen, padlinożerca, artysta, kierowca, stylista, elektryk, prawnik, kierownik sprzedaży, stolarz, pokojówka, księgowy, inżynier, policjant, dentysta, sprzedawca, straż graniczna, bibliotekarz, spawacz, cysterna . Tutaj można się wiele dowiedzieć o zawodach pilota, strażaka, lekarza, które są uważane za jedne z najbardziej niebezpiecznych. Pomogą Ci w tym obrazki, wiersze, zagadki, opowiadania, zdjęcia, prezentacje wideo, piosenki i kreskówki.

Jak pracować z kartami?

Możesz wydrukować zdjęcia i zdjęcia „Dzieci o zawodach” i powiesić je w domu na wysokości oczu dziecka, czasem podejść do niego i opowiedzieć dzieciom o zawodach. Taki plakat z ilustracjami i zdjęciami będzie najlepszym sposobem na wprowadzenie dzieci w zawody.

Jak inaczej możesz wykorzystać ten plakat, aby opowiedzieć dzieciom o zawodach?

Wydrukuj dwa plakaty na raz, pokrój jeden z nich na karty i skoreluj z dzieckiem niezbędne zawody (księgowy, inżynier, policjant, dentysta, sprzedawca, straż graniczna, bibliotekarz, spawacz, cysterna, kierowca, policjant, architekt, fryzjer, prawnik, weterynarza, strażaka, kucharza, nauczyciela itp.). Możesz też wziąć lupę i poszukać z dziećmi określonego zawodu, takiego jak lekarz, strażak czy pilot. Kiedy ją znajdziesz, porozmawiaj trochę o tym zawodzie z dziećmi. Kiedy Twoje dziecko jest dobrze zorientowane w zawodach - urozmaicaj swoje zajęcia - zapytaj go, co robi ta lub inna osoba w tym zawodzie? W ten sposób wyjdzie dobra rozmowa o zawodach z dziećmi.

Tutaj możesz pobrać bezpłatny plakat ze zdjęciami i zdjęciami "O zawodach dla dzieci". Kliknij na zdjęcie: Gry z plakatem „O zawodach dla dzieci” poszerzą horyzonty dziecka, rozwiną jego uważność, pamięć, zdolności motoryczne palców.

Spróbuj też bawić się ze swoimi dziećmi. Dodatkowo tutaj możesz pobrać darmowe karty z zawodami dla dzieci - zawody na zdjęciach i zdjęciach (księgowy, inżynier, policjant, dentysta, sprzedawca, pogranicznik, bibliotekarz, spawacz, cysterna, kierowca, policjant, architekt, fryzjer, prawnik, weterynarz , strażak, kucharz, nauczyciel itp.).

Piosenki, wiersze, zagadki i opowiadania

Piosenki, wiersze, zagadki, opowiadania dla dzieci pomogą uczyć się zawodów z dzieckiem. Każdy z nich odzwierciedla najbardziej odpowiedzialne i niezbędne zawody (księgowy, inżynier, policjant, dentysta, sprzedawca, straż graniczna, bibliotekarz, spawacz, cysterna, kierowca, policjant, architekt, fryzjer, prawnik, weterynarz, strażak, kucharz, nauczyciel itp. ) . Kimkolwiek dziecko chce się stać, musi zdać sobie sprawę z trudności lub zalet różnych zajęć wideo. Pomogą mu w tym piosenki, wiersze, opowiadania i zagadki.

Zbiór wierszy o zawodach

Ponadto opowiadania, zagadki, piosenki i wiersze na temat „Zawody” można wykorzystać podczas wieczoru tematycznego poświęconego różnym powołaniom. Krótkie zagadki, opowiadania, wiersze i piosenki mogą się przydać nawet w przedszkolu, jeśli jest odpowiednia lekcja. Na stronie można pobrać piosenki, zagadki, opowiadania i wiersze dla dzieci o zawodach.

Materiały wideo

Zgodnie z metodą Domana

z Klubu Entuzjastycznych Mam

Oddzielne zawody

Księgowa

Policjant

Strażak

Budowniczy

Architekt

Bajki, prezentacje wideo są również świetnymi pomocnikami dla dorosłych w pracy z dziećmi. Opisują wiele rodzajów działalności (księgowy, inżynier, policjant, dentysta, sprzedawca, pogranicznik, bibliotekarz, spawacz, cysterna, kierowca, policjant, architekt, fryzjer, prawnik, weterynarz, strażak, kucharz, nauczyciel itp.).

Prezentacje wideo, filmy tematyczne, bajki reprezentują każdy zawód, który może zainteresować dziecko. Jeśli w kreskówce prezentowane są obrazy w postaci narysowanej, to prezentacja wideo pozwala dziecku wyobrazić sobie, jak wygląda przedstawiciel danego zawodu (księgowy, inżynier, policjant, dentysta, sprzedawca, straż graniczna, bibliotekarz, spawacz, cysterna, kierowca, policjant, architekt, fryzjer, prawnik, weterynarz, strażak, kucharz, nauczyciel itp.). Pod tym względem prezentacja wideo przewyższa kreskówkę. Może być stosowany na lekcjach i zajęciach tematycznych. Jednocześnie oglądanie kreskówek z dziećmi może być znacznie ciekawsze, prezentując po drodze swoją historię.

Prezentacja lub kreskówka może zawierać opowiadanie lub wiersz o zawodzie, na przykład lekarz lub strażak, zdjęcie przedstawicieli jakiejś działalności. Wychowawca lub rodzic będzie mógł sam skomponować o nich historię. Starsze dzieci można poprosić o samodzielne skomponowanie opowieści o działaniach strażaka, lekarza, pilota itp. Zapytaj dzieci, dlaczego praca nauczyciela i lekarza jest uważana za najtrudniejszą i najbardziej odpowiedzialną. Nawiasem mówiąc, dzieci często bawią się w lekarza w dzieciństwie. Co ich przyciąga do tej pracy? Może okazja do pomocy innym?

Każdy zawód jest konieczny i ważny: dzieci powinny o tym wiedzieć. Konieczne jest zaszczepienie szacunku dla pracy innych od najmłodszych lat.