REGULAMIN STATUSU PRAWNEGO PRACOWNIKA PEDAGOGICZNEGO. PRAWA AKADEMICKIE I WOLNOŚĆ PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH.

1. Postanowienia ogólne

2. Prawa i wolności akademickie

3. prawa pracownicze i gwarancje socjalne

4. Godziny pracy

5. Rozwój zawodowy

6. Obowiązki

7. Odpowiedzialność

1. Postanowienia ogólne

1.1. Przepis ten został opracowany zgodnie z Konstytucją Federacji Rosyjskiej, ustawą „O edukacji w Federacja Rosyjska» Nr 273-FZ z dnia 29 grudnia 2012 r. Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej z późniejszymi zmianami. Nr 90-FZ z dnia 30.07.2006, Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 30.04.2003 nr 191 „W sprawie czasu pracy (norma godzin pracy pedagogicznej dla stawki wynagrodzenie) kadra nauczycielska”, na mocy rozporządzenia Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 27 marca 2006 r. Nr 69 „O specyfice godzin pracy i czasu odpoczynku pracowników pedagogicznych i innych instytucji edukacyjnych”, na polecenie Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2010 r. Nr 2075 „W sprawie czasu pracy (standardowe godziny pracy pedagogicznej dla stawki wynagrodzenia) pracowników pedagogicznych

1.2 Status prawny nauczyciela jest zbiorem praw i wolności (w tym akademickich), praw pracowniczych, gwarancji i rekompensat socjalnych, ograniczeń, obowiązków i odpowiedzialności, które określa ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej oraz ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej. podmioty Federacji Rosyjskiej.

1.3. Zgodnie z ustawą o oświacie „pracownikiem pedagogicznym jest osoba pozostająca w stosunku pracy, stosunku służbowym z organizacją prowadzącą działalność edukacyjną oraz wykonująca obowiązki w zakresie szkolenia, kształcenia uczniów i (lub) organizowania zajęć edukacyjnych. " Jest to zatem nauczyciel, wychowawca, nauczyciel dokształcania, nauczyciel, nauczyciel-organizator, nauczyciel-logopeda, nauczyciel-psycholog itp.

1.4 Osoby z wykształceniem średnim zawodowym lub wyższym, które spełniają wymagania kwalifikacyjne określone w pkt przewodniki kwalifikacyjne i/lub standardy zawodowe. Kwalifikacje i profesjonalne standardy wskazane w opisy stanowisk pracy pracownicy pedagogiczni.

2. PRAWA NAUKOWE I WOLNOŚĆ PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH.

2.1. Pracownicy pedagogiczni mają prawo do wolności nauczania, swobodnego wyrażania opinii, wolności od ingerencji w ich działalność zawodową.

2.2. Pracownicy pedagogiczni mają swobodę wyboru i stosowania poprawnych pedagogicznie form, środków, metod nauczania i wychowania.

2.3. Pracownicy pedagogiczni mają prawo do twórczej inicjatywy, opracowywania i stosowania autorskich programów i metod nauczania i wychowania w ramach realizowanego programu edukacyjnego, odrębnego przedmiotu akademickiego, przedmiotu, dyscypliny (modułu).

2.4. Nauczyciele mają prawo do wyboru podręczników, pomoc naukowa, materiały i inne środki do nauki i wychowania zgodnie z programem edukacyjnym szkoły oraz w sposób przewidziany przez prawo oświatowe.

2.5. Pracownicy pedagogiczni mają prawo uczestniczyć w opracowywaniu programów edukacyjnych, w tym programów nauczania, kalendarzy akademickich, przedmiotów roboczych, kursów, dyscyplin (modułów), materiałów metodycznych i innych elementów programów edukacyjnych szkoły.

2.6. Pracownicy pedagogiczni mają prawo do prowadzenia działalności naukowej, naukowo-technicznej, twórczej, badawczej, udziału w działalności eksperymentalnej i międzynarodowej, rozwoju oraz we wdrażaniu innowacji.

2.7. Pracownicy pedagogiczni mają prawo do swobodnego korzystania i dostępu w sposób określony przez miejscowe przepisy prawne szkół, sieci informacyjnych i telekomunikacyjnych oraz baz danych, edukacyjnych i materiały dydaktyczne, fundusze muzealne, materialne i techniczne środki zapewnienia działalności edukacyjnej niezbędnej do wysokiej jakości realizacji działań pedagogicznych.

2.8. Pracownicy pedagogiczni mają prawo do bezpłatnego korzystania z usług edukacyjnych, metodologicznych i naukowych organizacji prowadzącej działalność edukacyjną, w sposób określony przez prawo rosyjskie i przepisy lokalne.

2.9. Pracownicy pedagogiczni mają prawo brać udział w dyskusji na tematy związane z organizacją i realizacją procesu edukacyjnego szkoły.

2.10. Pracownicy pedagogiczni mają prawo do zrzeszania się w miejscach publicznych profesjonalna organizacja.

2.11. Nauczyciele mają prawo wystąpić do komisji o rozstrzyganie sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych.

2.12. Pracownicy pedagogiczni mają prawo do ochrony honoru i godności zawodowej, do rzetelnego i obiektywnego badania naruszeń norm etyka zawodowa praca pedagogiczna

2.13 Z praw i wolności akademickich nauczycieli należy korzystać z poszanowaniem praw i wolności innych uczestników stosunków edukacyjnych.

3. Prawa pracownicze i gwarancje socjalne

3.1 Pracownikom pedagogicznym przysługują następujące prawa i gwarancje pracownicze: prawo do krótszego tygodnia pracy, do corocznego podstawowego wydłużonego płatnego urlopu, do długiego urlopu do jednego roku, co najmniej co dziesięć lat nieprzerwanej pracy dydaktycznej, do wcześniejszego powołania emerytury pracowniczej, zapewnienie pracownikom pedagogicznym poza kolejnością lokali mieszkalnych na podstawie socjalnych umów o pracę, prawo do udostępnienia lokali mieszkalnych specjalistycznego zasobu mieszkaniowego, a także inne prawa pracownicze, środki pomoc socjalna ustanowione na mocy ustaw federalnych i aktów ustawodawczych podmiotów Federacji Rosyjskiej.

3.2 Podmioty Federacji Rosyjskiej są prawnie uprawnione do ustanawiania dodatkowych środków wsparcie państwa absolwenci zawodowych organizacji edukacyjnych i uczelni wyższych prowadzących działalność dydaktyczną (młodzi specjaliści).

3.3 Zgodnie z ustawą o kształceniu w wynagrodzeniach ( oficjalne pensje) kadra dydaktyczna obejmuje wysokość miesięcznego wynagrodzenia pieniężnego z tytułu udostępniania produktów wydawniczych i czasopism książkowych, ustaloną na dzień 31 grudnia 2012 r.

4. Czas pracy

4.1.B czas pracy kadra dydaktyczna, w zależności od zajmowanego stanowiska, obejmuje pracę edukacyjną (nauczającą), wychowawczą, indywidualną ze studentami, naukową, twórczą i Praca badawcza, a także inne prace pedagogiczne przewidziane obowiązkami pracowniczymi (urzędowymi) i (lub) indywidualnym planem - metodycznym, przygotowawczym, organizacyjnym (przygotowanie i prowadzenie pracy z uczniami, rodzicami, społeczeństwem, udział w spotkaniach, konferencjach, dyżur, itp.), prace diagnostyczne, monitorujące, prace przewidziane w planach edukacyjnych, kulturalnych i zdrowotnych, sportowych, twórczych i innych organizowanych z uczniami.

4.2 Artykuł 333 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej ustanawia skrócony czas pracy dla nauczycieli - 36 godzin tygodniowo. Czas pracy nauczyciela składa się z części znormalizowanej i niestandaryzowanej. Normę godzin nauki dla stawki płacy ustala się w godzinach astronomicznych - 18 godzin, więc przerwy między zajęciami, z 45-minutową lekcją, to czas pracy nauczyciela, który wykorzystuje on na dyżurze (opieka nad dziećmi w biurze ), przygotowanie do kolejnej lekcji, w tym wietrzenie sali, catering dla dzieci, edukacyjny, indywidualny itp. praca. Stawka wynagrodzenia jest wypłacana zarówno za wykonywanie pracy dydaktycznej w ustalonym wymiarze godzin, jak i za wykonywanie innych obowiązków wynikających z obowiązków służbowych i cech kwalifikacyjnych.

4.3 Tryb wykonywania pracy dydaktycznej reguluje harmonogram szkoleń.

4.4 Nieuregulowana część czasu pracy nie jest wykonywana w określone dni robocze w tygodniu, ale jest obliczana na dłuższe okresy przez plany pracy szkoły na rok, miesiąc, plany MO, plany wychowawców, plan kalendarza itp. . ustalenie jakichkolwiek norm czasu na jego realizację, sztucznie zwiększając czas pracy pracowników pedagogicznych ponad jego znormalizowaną część związaną z nauczaniem, z wyjątkiem normy czasu dyżuru podczas proces edukacyjny.

4.5 Ustala się tryb czasu pracy i odpoczynku umowa o pracę, lokalne przepisy, harmonogramy pracy i harmonogramy zajęć.

5. Rozwój zawodowy

5.1 Pracownicy pedagogiczni mają prawo do dodatkowego kształcenia zawodowego w zakresie pracy pedagogicznej przynajmniej raz na trzy lata.

6. Obowiązki

6.1.. Pracownik, mający pewne prawa, nosi i pewne obowiązki, w tym musi realizować swoje działania na wysokim poziomie zawodowym, zapewnić pełną realizację programu pracy, rozwijać aktywność poznawczą uczniów, samodzielność, inicjatywę, kreatywność, kształtować pozycję obywatelską, umiejętność pracy i życia, kształtować kulturę zdrowy i bezpieczny styl życia.

6.2.. Jednocześnie jest zobowiązany do stosowania poprawnych pedagogicznie i wysokiej jakości form kształcenia, metod kształcenia i wychowania; uwzględniać specyfikę rozwoju psychofizycznego uczniów i ich stanu zdrowia, przestrzegać specjalnych warunków niezbędnych do edukacji osób niepełnosprawnych, w razie potrzeby współdziałać z organizacjami medycznymi; przestrzegać prawnych, moralnych i standardy etyczne, wymagania etyki zawodowej; szanować honor i godność uczniów i innych uczestników stosunków edukacyjnych.

6.3 Nauczyciel jest również zobowiązany do systematycznego podnoszenia swojego poziomu zawodowego; przechodzą certyfikację zgodności z zajmowanym stanowiskiem, badania lekarskie (przy ubieganiu się o pracę, okresowe, nadzwyczajne), szkolenia i sprawdzanie wiedzy i umiejętności z zakresu ochrony pracy, przestrzegają statutu, wewnętrznych przepisów pracy i innych lokalnych aktów organizacja edukacyjna.

6.4 Konkretne obowiązki związane z profilem pracy pedagogicznej są określone w opisie stanowiska.

6.5 Nauczyciele zabrania się:

• zapewnić płatne usługi edukacyjne studenci organizacji edukacyjnej, w której pracuje;
• wykorzystywać działalność edukacyjną do agitacji politycznej, zmuszania uczniów do akceptowania lub wyrzekania się przekonań politycznych, religijnych lub innych, do nawoływania do nienawiści społecznej, rasowej, narodowej lub religijnej, do agitacji na rzecz wyłączności, wyższości lub niższości obywateli ze względu na społeczne, rasowe, przynależność narodową, wyznaniową lub językową, ich stosunek do religii, w tym poprzez przekazywanie uczniom nieprawdziwych informacji o tradycjach historycznych, narodowych, religijnych i kulturowych narodów, a także zachęcanie uczniów do podejmowania działań sprzecznych z Konstytucją Rosji Federacja.

7. Odpowiedzialność

7.1 Niewykonanie lub nienależyte wykonanie przez wychowawców ich obowiązki służbowe brane pod uwagę przy przejściu certyfikacji.

7.2 Nauczyciele są odpowiedzialni za niewykonanie lub nienależyte wykonywanie swoich obowiązków w sposób iw przypadkach określonych przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej.

7.3 Termin świadczenia nie jest ograniczony. W przypadku zmian legislacyjnych zmiany są dokonywane w ustawie w określony sposób.

pracownik pedagogiczny prawo obowiązek

Pracownicy pedagogiczni korzystają z następujących praw i wolności akademickich w granicach ustanowionych przez federalną ustawę o edukacji:

• - prawo do wolności nauczania i dyskusji, wolności prowadzenia badań, rozpowszechniania ich wyników, swobodnego wyrażania opinii w stosunku do organizacji - pracodawcy lub systemu oświaty, wolności od ingerencji w działalność zawodową;
• - swoboda wyboru i posługiwania się poprawnymi pedagogicznie formami, metodami, metodami i technikami kształcenia, edukacji i ewaluacji rozwoju programów studenckich kursy przygotowujące, przedmioty, dyscypliny, moduły;
• - prawo do twórczej inicjatywy, opracowywania i stosowania autorskich programów i metod kształcenia i wychowania w granicach realizowanego programu edukacyjnego;
• - dobór podręczników, pomocy dydaktycznych, materiałów i innych pomocy dydaktycznych zgodnie z programem nauczania oraz w sposób przewidziany przez prawo oświatowe;
• - udział w opracowywaniu programów edukacyjnych, w tym programów nauczania, kalendarzy szkoleń, materiałów metodycznych i innych części składowe program edukacyjny organizacji pracodawców;
• - nieskrępowany dostęp do materiałów edukacyjnych i metodycznych, środków materialnych i technicznych zapewniających proces edukacyjny, niezbędnych do wysokiej jakości realizacji działalność zawodowa;
• - bezpłatne korzystanie z bibliotek i zasoby informacji, dostęp do sieci informacyjnych i komunikacyjnych, kanałów satelitarnych i baz danych niezbędnych do prowadzenia działalności dydaktycznej, naukowej lub badawczej;
• - prawo do warunków pracy w maksymalnym stopniu sprzyjających efektywnej pracy dydaktycznej i wychowawczej, działalności naukowo-badawczej, zapewniających możliwość wysokiej jakości wykonywania zadań zawodowych;
• - swobodny dostęp do korzystania z usług działów edukacyjnych, edukacyjnych, metodycznych, naukowych, społecznych, medycznych i innych organizacji - pracodawcy;
• - prawo do prowadzenia działalności naukowej, naukowo-technicznej, badawczej, udziału w działalności eksperymentalnej i międzynarodowej, opracowywania i wdrażania innowacji w sposób określony prawem i (lub) przepisami lokalnymi organizacji pracodawców;
• - udział w kierowaniu organizacją oświatową, w tym w organach samorządu kolegialnego w trybie określonym statutem tej organizacji;
• - udział w dyskusji i rozstrzyganiu spraw związanych z działalnością organizacji oświatowej, w tym za pośrednictwem organów samorządowych oraz organizacje publiczne;
• - prawo do zrzeszania się w publicznych organizacjach zawodowych, wspólnotach pedagogicznych w formach iw sposób określony przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej;
• - podejmowanie indywidualnych zajęć pedagogicznych, w tym odpłatnie, pod warunkiem, że zajęcia te są realizowane poza godzinami pracy.

Z praw i wolności akademickich nie można korzystać z naruszeniem norm etyki zawodowej, praw i wolności innych uczestników procesu edukacyjnego. Wolność akademicka odpowiada obowiązkowi korzystania z niej sumiennie i zgodnie z zawodowym obowiązkiem nauczyciela, ukierunkowanym na rozwiązywanie współczesnych problemów stojących przed społeczeństwem, zapewniając zachowanie dziedzictwa historycznego i kulturowego.

Prawa i gwarancje pracownicze i socjalne.

Pracownikom pedagogicznym przysługują następujące prawa i gwarancje pracownicze i socjalne:

• 1) Prawo do skróconego czasu pracy nie więcej niż 36 godzin tygodniowo. Również pracownicy pedagogiczni mają prawo do jednego dnia wolnego od pracy w tygodniu z wynagrodzeniem w wysokości 50% otrzymywanego wynagrodzenia;
• 2) Coroczny podstawowy rozszerzony płatny urlop, którego długość określa Rząd Federacji Rosyjskiej. Kodeks pracy Federacji Rosyjskiej określa prawo pracowników pedagogicznych do corocznego podstawowego rozszerzonego płatnego urlopu (art. 334 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej). Czas jego trwania określa dekret rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 1 października 2002 r. N 724 „W sprawie czasu trwania corocznego głównego wydłużonego płatnego urlopu zapewnianego kadrze dydaktycznej”. W zależności od rodzaju placówki oświatowej realizującej proces edukacyjny oraz stanowiska zajmowanego przez kadrę pedagogiczną, urlop ten wynosi od 42 do 56 dni kalendarzowych. Aby skorzystać z przedłużonego urlopu, pracownicy muszą posiadać doświadczenie zawodowe uprawniające do takiego urlopu, dokładnie w ich specjalności oraz w instytucji określonej w załączniku do dekretu rządu Federacji Rosyjskiej N 724. Zgodnie z art. 122 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej coroczny płatny urlop musi być zapewniony pracownikowi za każdy rok roboczy.
• 3) Długi urlop do jednego roku co najmniej co 10 lat ciągłego nauczania. Urlop długoterminowy kadry dydaktycznej reguluje art. 335 Kodeksu pracy Federacji Rosyjskiej i art. 55 ustawy Federacji Rosyjskiej z dnia 10 lipca 1992 r. N 3266-1 „O edukacji”. Powyższe przepisy stanowią, że tryb i warunki przyznawania nauczycielom urlopów długoterminowych na okres do jednego roku co najmniej co 10 lat ciągłej pracy dydaktycznej określa założyciel i (lub) statut placówki oświatowej. Istnieje rozporządzenie w sprawie procedury i warunków przyznawania długoterminowego urlopu nauczycielom instytucji edukacyjnych na okres do jednego roku, które zostało zatwierdzone rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji Rosji z dnia 7 grudnia 2000 r. N 3570 i uzgodnione z handlem Związek Pracowników Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej. Jego skutek dotyczy wyłącznie kadry dydaktycznej instytucji edukacyjnych, których założycielem jest Ministerstwo Edukacji Rosji lub w stosunku do których wykonuje uprawnienia założyciela. Niniejsze rozporządzenie może służyć jako przykład rozwoju w gminy procedura i warunki przyznawania długoterminowego urlopu pracownikom pedagogicznym instytucji edukacyjnych. Kolejność i termin udzielenia długiego urlopu, czas trwania, dołączenie do corocznego płatnego urlopu, możliwość opłacenia długiego urlopu kosztem środków pozabudżetowych i inne kwestie muszą być uregulowane w regulaminach lub statutach placówek oświatowych. Prawo do długiego urlopu powstaje dla nauczyciela przy jednoczesnym przestrzeganiu dwóch warunków: pracy na określonym stanowisku i obecności ciągłego doświadczenia na tym stanowisku. Jak każde inne wakacje, długie wakacje są przyznawane nauczycielowi na jego prośbę i są wydawane na polecenie instytucji edukacyjnej. Długi urlop może zostać przyznany nauczycielowi w dowolnym momencie, pod warunkiem, że nie wpłynie to niekorzystnie na działalność placówki edukacyjnej. Musisz wiedzieć, że długi urlop nauczyciela to urlop bez wynagrodzenia, chyba że założyciel i (lub) statut placówki oświatowej, w której nauczyciel pracuje, nie stanowi inaczej.Podczas urlopu pracownik ma szereg gwarancji że pracodawca nie może zapomnieć:
• 1. Miejsce pracy (stanowisko) jest zachowane dla pracownika zgodnie z ustaloną procedurą;
• 2. Nauczycielowi zachowuje ładunek pedagogiczny zgodnie z ustaloną procedurą, pod warunkiem, że w tym czasie nie zmniejszyła się liczba godzin programów nauczania lub liczba grup studiów (zajęć);
• 3. Niedozwolone jest przeniesienie nauczyciela do innej pracy, a także zwolnienie z inicjatywy pracodawcy, z wyjątkiem całkowitej likwidacji placówki edukacyjnej;
• 4. W przypadku nauczyciela, który zachorował podczas długiego urlopu, urlop długi ulega przedłużeniu o liczbę dni niezdolności do pracy orzeczoną orzeczeniem o czasowej niezdolności do pracy lub w porozumieniu z kierownikiem placówki oświatowej , zostaje przesunięty na inny okres.
• 4) Zaawansowane szkolenie na koszt pracodawcy co najmniej raz na pięć lat w sposób określony w aktach prawnych. Prawo pracowników do szkolenia zawodowego, przekwalifikowania i doskonalenia zawodowego jest określone w art. 22, 197 Kodeks pracy RF jednak mechanizm wykonywania tego prawa powinien zostać określony w odpowiednich ustawach federalnych i innych regulacyjnych aktach prawnych. Obecnie państwo gwarantuje tworzenie niezbędne warunki na zaawansowane szkolenie co najmniej raz na pięć lat dla pracowników naukowych i pedagogicznych wyższych państw instytucje edukacyjne oraz pracowników naukowych i pedagogicznych państwowych instytucji (organizacji) naukowych działających w systemie wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego, zgodnie z art. 21 ustawy federalnej z dnia 22 sierpnia 1996 r. N 125-FZ „O wyższym i podyplomowym kształceniu zawodowym” . Modelowe rozporządzenie o uczelni wyższej zawodowej (uczelni wyższej) przewiduje również prowadzenie zaawansowanego szkolenia pracowników naukowych i pedagogicznych państwowej uczelni wyższej oraz państwowych instytucji naukowych i organizacji systemu wyższego i podyplomowego kształcenia zawodowego co najmniej raz na 5 lat w instytucjach edukacyjnych dodatkowe kształcenie zawodowe, instytucje szkolnictwa wyższego, a także w wiodących rosyjskich i zagranicznych organizacjach naukowych.
• 5) Prawo do certyfikacji kategoria kwalifikacji. Wchodzi w życie procedura atestacji kadry dydaktycznej państwowych i miejskich instytucji edukacyjnych, zatwierdzona rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 24 marca 2010 r. Nr 209 (zwana dalej procedurą atestacyjną) 1 stycznia 2011 r. Przyjęcie nowej Procedury Certyfikacji poprzedziła długa praca specjalistów związkowych, m.in. w ramach specjalnie utworzonej grupy roboczej Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej, w celu ustalenia i uzgodnienia rodzajów, podejść , mechanizmy poświadczania, a także kategorie pracowników, w stosunku do których przeprowadzana jest certyfikacja.
• 6) Prawo do miesięcznej rekompensaty pieniężnej w celu ułatwienia udostępniania książek i czasopism. Zgodnie z ust. 8 art. 55 ustawy Federacji Rosyjskiej z dnia 10 lipca 1992 r. N 3266-1 „O edukacji” rekompensata za zakup produktów wydawniczych i czasopism jest wypłacana kadrze dydaktycznej federalnych instytucji edukacyjnych (w tym kadrze kierowniczej, której działalność jest związana z edukacją procesu) w celu doskonalenia i organizowania procesu edukacyjnego w tempie:
  • - 150 rubli. - w instytucjach edukacyjnych wyższego wykształcenia zawodowego i odpowiedniego dodatkowego kształcenia zawodowego;
  • - 100 rubli - w innych instytucjach edukacyjnych. Rekompensata w innych kwotach może zostać wypłacona nauczycielom państwowych placówek oświatowych, które podlegają jurysdykcji podmiotów Federacji Rosyjskiej, decyzją organu państwowego odpowiedniego przedmiotu, a także nauczycielom miejskich placówek oświatowych - na podstawie decyzji autorytet samorząd.

Procedura wypłaty odszkodowania została ustanowiona w Liście Ministerstwa Edukacji Rosji z dnia 25 listopada 1998 r. N 20-58-4046 / 20-4 „W sprawie wypłaty rekompensaty pieniężnej za produkty wydawnicze i czasopisma dla pracowników pedagogicznych instytucje." Mówi, że rekompensata pieniężna za zakup produktów wydawniczych i czasopism powinna być wypłacana co miesiąc pracownikom pedagogicznym instytucji edukacyjnych, którzy są w stosunkach pracy z instytucja edukacyjna(w tym podczas regularnych, dodatkowych i innych urlopów, w okresie pobierania okresowych rent inwalidzkich itp.), a także pracujących w niepełnym wymiarze czasu pracy, pod warunkiem, że nie są uprawnieni do otrzymywania go w swoim głównym miejscu praca .

• 7) Prawo do wcześniejszego powołania emerytury pracowniczej w sposób przewidziany przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej;
• 8) Priorytetowe udostępnienie powierzchni mieszkalnej w przypadku uznania pracownika za potrzebującego lepszych warunków mieszkaniowych;
• 9) Bezpłatne świadczenie usług ogrzewania i oświetlenia zajmowanych lokali mieszkalnych w osiedlach wiejskich, niezależnie od ich wielkości;
• 10) Gwarancje i rekompensaty wynagrodzeń;
• 11) Inne gwarancje i odszkodowania pracownicze i socjalne ustanowione przez ustawy federalne i akty ustawodawcze podmiotów Federacji Rosyjskiej.

Tak więc ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej przewiduje dość obszerną listę praw i wolności kadry nauczycielskiej, aby poprawić status tej działalności zawodowej, poprawić warunki pracy i cały proces edukacyjny.

WOLNOŚĆ AKADEMICKA WOLNOŚĆ AKADEMICKA to potoczna nazwa grupy swoistych praw i wolności jednostki, realizowanych w obszarze edukacji i badań naukowych. Ustawa federalna „O wyższym i podyplomowym szkolnictwie zawodowym” z dnia 19 lipca 1996 r. Nauczycielom spośród kadry dydaktycznej, naukowcom i studentom uczelni zapewnia się A.S., w tym swobodę nauczyciela uczelni do określania przedmiot kształcenia według własnego uznania, wybiera tematy do badań naukowych i prowadzi je własnymi metodami, a także zdobywa wiedzę zgodnie ze swoimi upodobaniami i potrzebami. Dostarczone przez A.S. pociągają za sobą akademicką odpowiedzialność za stworzenie optymalnych warunków do swobodnego poszukiwania prawdy, swobodnej jej prezentacji i rozpowszechniania.

Duży słownik prawniczy. - M.: Infra-M. A. Ya Sukharev, V. E. Krutskikh, A. Ya. Suchariew. 2003 .

Zobacz, co „WOLNOŚĆ AKADEMICKA” znajduje się w innych słownikach:

WOLNOŚĆ AKADEMICKA- nazwa zwyczajowa grupy określonych praw i wolności jednostki, realizowanych w dziedzinie edukacji i badań naukowych. Zgodnie z ustawą federalną Federacji Rosyjskiej „O wyższym i podyplomowym kształceniu zawodowym” z dnia 19 lipca 1996 r. ... Encyklopedia prawna

Zasady wolności akademickiej, zgodnie z którymi wolność badań dla studentów, badaczy i wykładowców instytucji szkolnictwa wyższego i organizacji badawczych jest konieczna, aby mogli wykonywać ... ... Wikipedia

Nazwa zwyczajowa grupy szczególnych praw i wolności jednostki, realizowanych w dziedzinie edukacji i badań naukowych. Zgodnie z ustawą federalną Federacji Rosyjskiej o wyższym i podyplomowym kształceniu zawodowym z dnia 19 lipca 1996 r. ... ...

wolność akademicka- ogólnie przyjęta nazwa dla grupy określonych praw i wolności jednostki, realizowanych w dziedzinie edukacji i badań naukowych. Ustawa federalna o wyższym i podyplomowym kształceniu zawodowym z dnia 19 lipca 1996 r. do kadry dydaktycznej spośród ... ... Wielki słownik prawniczy

WOLNOŚĆ AKADEMICKA- prawo profesorów uniwersyteckich do dyrygowania Praca akademicka, zdając się wyłącznie na swoje sumienie, bez ograniczeń ze strony państwa czy kościoła, a także prawa studentów do samorządu i organizowania studiów według własnego uznania… Profesjonalna edukacja. Słownik

WOLNOŚĆ AKADEMICKA- WOLNOŚĆ AKADEMICKA... Encyklopedia prawna

- (patrz WOLNOŚĆ AKADEMICKA) ... Encyklopedyczny słownik ekonomii i prawa

Teoria praw Prawa naturalne i prawne Prawa roszczenia i prawa wolności Prawa negatywne i pozytywne ... Wikipedia

Teoria praw Prawa naturalne i prawne Żądanie praw i praw wolnościowych Prawa negatywne i pozytywne Prawa indywidualne i grupowe ... Wikipedia

Książki

• Wspomnienia: Z życia Rady Państwa 1907 1917. , Grimm David Davidovich. Wspomnienia profesora Davida Davidovicha Grimma (1864 1941) „Z życia Rady Państwa 1907-1911” przez długi czas nie były znane badaczom. Cenne zapisy znaleziono tylko w ...
• Wspomnienia: Z życia Rady Państwa 1907–1917. , Grimm David Davidovich. Wspomnienia profesora Davida Davidovicha Grimma (1864 1941) „Z życia Rady Państwa 1907-1911”. nie były znane naukowcom od dawna. Cenne zapisy znaleziono tylko ...

doktorat Merkushin A.V.

FGBOU VPO „Państwo Mordowia

Instytut im. M.E. Evsevyeva”

2) prawo do twórczej inicjatywy, opracowywania i stosowania autorskich programów i metod kształcenia i wychowania w ramach realizowanego programu kształcenia, odrębnego przedmiotu akademickiego, przedmiotu, dyscypliny (modułu);

3) prawo do uczestniczenia w opracowywaniu programów edukacyjnych, w tym programów nauczania, kalendarzy akademickich, przedmiotów pracy, kursów, dyscyplin (modułów), materiałów metodycznych i innych elementów składowych programów edukacyjnych;

4) prawo do wyboru podręczników, pomocy dydaktycznych, materiałów i innych środków kształcenia i wychowania zgodnie z programem nauczania oraz w sposób określony w przepisach o oświaty;

5) prawo do bezpłatnego korzystania z usług edukacyjnych, metodologicznych i naukowych organizacji prowadzącej działalność edukacyjną, w sposób określony przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej lub przepisy lokalne;

6) prawo do bezpłatnego korzystania z bibliotek i zasobów informacyjnych, a także dostępu, w sposób określony przepisami miejscowymi organizacji prowadzącej działalność edukacyjną, do sieci i baz informacyjnych i telekomunikacyjnych, materiałów dydaktycznych i metodycznych, funduszy muzealnych, materiałów oraz techniczne środki zapewniania działań edukacyjnych niezbędnych do jakościowej realizacji działań pedagogicznych, naukowych lub badawczych w organizacjach prowadzących działalność edukacyjną;

7) prawo do ochrony honoru i godności zawodowej, do rzetelnego i obiektywnego badania naruszeń norm etyki zawodowej nauczycieli.

Szereg praw akademickich nauczyciela wiąże się z organizacją edukacyjną, w której prowadzi on swoją działalność. Pomiędzy nimi:

- prawo do uczestniczenia w zarządzaniu organizacją oświatową, w tym w kolegialnych organach zarządzających, w sposób określony w statucie tej organizacji;

- prawo do uczestniczenia w dyskusji na tematy związane z działalnością organizacji oświatowej, w tym za pośrednictwem organów zarządzających i organizacji publicznych;

– prawo wstępowania do publicznych organizacji zawodowych w formach i na zasadach określonych przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej;

- prawo do wystąpienia do komisji o rozstrzyganie sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych.

Ustawodawca podkreśla, że ​​powyższe prawa i wolności akademickie powinny być realizowane w oparciu o szereg zasad:

- z poszanowaniem praw i wolności innych uczestników stosunków edukacyjnych;

– wymagania ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej;

- normy etyki zawodowej pracowników pedagogicznych, zapisane w lokalnych przepisach organizacji prowadzącej działalność edukacyjną.

Ta ostatnia zasada w kontekście jej praktycznej realizacji często prowadzi do sytuacji konfliktowych między uczniami a nauczycielami. Jest to w dużej mierze zdeterminowane subiektywnym postrzeganiem norm etyki zawodowej przez konkretnego nauczyciela. Tym samym prawa i wolności akademickie kadry dydaktycznej nie mogą być wykonywane z naruszeniem norm etyki zawodowej, praw i wolności innych uczestników procesu edukacyjnego. Wolność akademicka odpowiada obowiązkowi korzystania z niej sumiennie i zgodnie z zawodowym obowiązkiem nauczyciela, ukierunkowanym na rozwiązywanie współczesnych problemów stojących przed społeczeństwem, zapewniającym zachowanie dziedzictwa historycznego i kulturowego.

Literatura

1. prawo federalne z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” // Zbiór ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej. - 2012 r. - nr 53. - art. 7598.

2. Ageshkina, N. A. Ochrona interesów uczniów i studentów w uzyskaniu wykształcenia / N. A. Ageshkina. - M. : Omega-L, 2008. - 160 pkt.

3. Andreev, A. A. Problemy nauczycieli akademickich w środowisku e-learningu / A. A. Andreev // Wyższa edukacja w Rosji. - 2009. - nr 9. - str. 15-23.

jaka jest różnica między prawami akademickimi a pracowniczymi pracownika pedagogicznego i uzyskałem najlepszą odpowiedź?

Odpowiedz od
Artykuł 47 Prawa i wolności nauczycieli, gwarancje ich realizacji
1. Status prawny nauczyciela rozumiany jest jako zespół praw i wolności (w tym praw i wolności akademickich), praw pracowniczych, gwarancji i rekompensat socjalnych, ograniczeń, obowiązków i odpowiedzialności, które określa ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej i ustawodawstwo podmiotów Federacji Rosyjskiej.
2. Federacja Rosyjska uznaje szczególny status kadry nauczycielskiej w społeczeństwie i stwarza im warunki do wykonywania działalności zawodowej. Pracownikom pedagogicznym w Federacji Rosyjskiej przyznawane są prawa i wolności, środki wsparcia społecznego mające na celu zapewnienie im wysokiego poziomu zawodowego, warunki do efektywnego wykonywania zadań zawodowych, podnoszenie społecznego znaczenia i prestiżu pracy pedagogicznej.
3. Pracownikom pedagogicznym przysługują następujące prawa i wolności akademickie:
1) wolność nauczania, swobodne wyrażanie opinii, wolność od ingerencji w działalność zawodową;
2) wolność wyboru i posługiwania się poprawnymi pedagogicznie formami, środkami, metodami kształcenia i wychowania;
3) prawo do twórczej inicjatywy, opracowywania i stosowania autorskich programów i metod kształcenia i wychowania w ramach realizowanego programu kształcenia, odrębnego przedmiotu akademickiego, przedmiotu, dyscypliny (modułu);
4) prawo do wyboru podręczników, pomocy dydaktycznych, materiałów i innych środków kształcenia i wychowania zgodnie z programem nauczania oraz w sposób określony w przepisach o oświaty;
5) prawo do uczestniczenia w opracowywaniu programów edukacyjnych, w tym programów nauczania, kalendarzy szkoleń, przedmiotów pracy, kursów, dyscyplin (modułów), materiałów metodycznych i innych elementów składowych programów edukacyjnych;
6) prawo do prowadzenia działalności naukowej, naukowo-technicznej, twórczej, badawczej, udziału w działalności eksperymentalnej i międzynarodowej, opracowywaniu i wdrażaniu innowacji;
7) prawo do bezpłatnego korzystania z bibliotek i zasobów informacyjnych, a także dostępu, w sposób określony przepisami miejscowymi organizacji prowadzącej działalność edukacyjną, do sieci i baz informacyjnych i telekomunikacyjnych, materiałów dydaktycznych i metodycznych, funduszy muzealnych, materiałów oraz techniczne środki zapewniania działań edukacyjnych niezbędnych do jakościowej realizacji działań pedagogicznych, naukowych lub badawczych w organizacjach prowadzących działalność edukacyjną;
8) prawo do bezpłatnego korzystania z usług edukacyjnych, metodologicznych i naukowych organizacji prowadzącej działalność edukacyjną, w sposób określony przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej lub przepisy lokalne;
9) prawo uczestniczenia w kierowaniu organizacją oświatową, w tym w kolegialnych organach zarządzających, w trybie określonym statutem tej organizacji;
10) prawo uczestniczenia w dyskusji na tematy związane z działalnością organizacji oświatowej, w tym przez organy zarządzające i organizacje publiczne;
11) prawo zrzeszania się w publicznych organizacjach zawodowych w formach i trybie określonych przez ustawodawstwo Federacji Rosyjskiej;
12) prawo wystąpienia do komisji o rozstrzyganie sporów między uczestnikami stosunków edukacyjnych;
13) prawo do ochrony honoru i godności zawodowej, do rzetelnego i obiektywnego badania naruszeń norm etyki zawodowej nauczycieli.
4. Prawa i wolności akademickie określone w części 3 niniejszego artykułu należy wykonywać z poszanowaniem praw i wolności innych uczestników